面對(duì)壞情緒

曹開(kāi)煊

“開(kāi)煊，不要再看動(dòng)畫(huà)片啦！”下班回家的爸爸，看到我懶洋洋地窩在沙發(fā)里抱著電腦看動(dòng)畫(huà)片習(xí)慣性地提醒道。“嗯，知道了。”我漫不經(jīng)心地答應(yīng)著，繼續(xù)我行我素。

“兒子，不要再看啦，看這么長(zhǎng)時(shí)間，眼睛很快就會(huì)近視的！”爸爸換完衣服，又苦口婆心地勸我。但我還是克制不住動(dòng)畫(huà)片的誘惑繼續(xù)看，他又提醒了我第三遍、第四遍，我依然置之不理。爸爸說(shuō)到第五遍時(shí)，聲音漸漸變得嚴(yán)厲起來(lái)：“我最后再提醒你一遍！我現(xiàn)在數(shù)到三，如果你還看，我就把它砸了！”

我以為爸爸只是在嚇唬我，繼續(xù)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。不料，爸爸?jǐn)?shù)到“三”，見(jiàn)我還沒(méi)有停下來(lái)的意思，二話不說(shuō)，劈手奪過(guò)我手中的電腦，走到陽(yáng)臺(tái)拿出錘子，幾錘子下去電腦就沒(méi)聲了。我頓時(shí)驚呆了，爸爸怎么能這么做？那可是我最心愛(ài)的東西！我含著眼淚狠狠瞪了一眼爸爸，跳下沙發(fā)，帶著滿(mǎn)腔憤怒和不解離開(kāi)了客廳，回到自己的房間，“砰”地摔上了門(mén)，并上了鎖。

大哭了一場(chǎng)后，我漸漸平靜了下來(lái)，慢慢意識(shí)到爸爸確實(shí)是為我好，自己確實(shí)做得不對(duì)。正在這時(shí)，爸爸敲門(mén)進(jìn)來(lái)向我道歉，說(shuō)他不應(yīng)該發(fā)那么大的火。我們父子倆總算是和好了。

人人都會(huì)有壞情緒，控制不好，壞情緒還會(huì)轉(zhuǎn)化成暴怒。這個(gè)時(shí)候，就需要我們用足夠的理智去面對(duì)它，讓自己盡快冷靜下來(lái)，想方設(shè)法趕跑壞情緒。現(xiàn)在，我們一家人約法三章，今后再遇到壞情緒，大家要先想一想自己做得對(duì)不對(duì)，冷靜下來(lái)后再該講理的講理，該認(rèn)錯(cuò)的認(rèn)錯(cuò)。你別說(shuō)，這辦法還挺管用的，你也不妨試一試??！

王、麻辣點(diǎn)評(píng)

以夢(mèng)境寫(xiě)往事，構(gòu)思真妙！第一篇習(xí)作的小作者熟練地駕馭語(yǔ)言，將自己因?yàn)榇笠忾g接傷害了弟弟的內(nèi)疚之情表達(dá)得多么充分！面對(duì)的哪里是斷牙，明明是自己內(nèi)心良知的追問(wèn)。由此可見(jiàn)，普普通通的題材，如果構(gòu)思精巧，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，同樣可以打動(dòng)讀者。

第二篇習(xí)作在描寫(xiě)事情經(jīng)過(guò)方面亮點(diǎn)不少。例如，對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫(xiě)，活靈活現(xiàn)。另外，這位小作者頭腦非常清楚，在結(jié)尾處不忘給予正面的交代——從此，全家人學(xué)會(huì)了如何面對(duì)壞情緒。這樣收尾，緊扣主旨，積極引領(lǐng)讀者，可以說(shuō)非常精彩。

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朋友不是先來(lái)的人或者認(rèn)識(shí)最久的人，而是那個(gè)以后再也沒(méi)有離開(kāi)的人。