淺談高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感形成的作用

楊克毅　趙瑩瑩

【摘 要】輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、協(xié)調(diào)者和實(shí)施者，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，輔導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)直接影響到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會(huì)責(zé)任感培育是十分必要的。

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 社會(huì)責(zé)任感 作用

一、輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育工作的意義

強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，是大學(xué)生踐行高尚人格規(guī)范、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的內(nèi)在動(dòng)力，是個(gè)人生存和社會(huì)發(fā)展的必要條件。在當(dāng)今社會(huì)，提倡培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)代大學(xué)生是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人，他們能否樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感，直接影響社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的成敗，將關(guān)系到“中國(guó)夢(mèng)”的新理想能否實(shí)現(xiàn)。因此，大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育工作應(yīng)該引起社會(huì)和學(xué)校的高度重視。輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的重要組織者、協(xié)調(diào)者和實(shí)施者，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，擔(dān)負(fù)著育人的職責(zé)，輔導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)直接影響到大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，因此加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的社會(huì)責(zé)任感培育是十分必要的。

二、輔導(dǎo)員進(jìn)行大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育工作的作用

眾所周知，要想成為一名高校輔導(dǎo)員必須具備基本的學(xué)術(shù)、政治素質(zhì)，一般必須要求碩士學(xué)歷并為中共黨員，具有堅(jiān)定的政治方向，能全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，具有較高的思想道德素質(zhì)，作風(fēng)正派，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育工作。這樣一支黨性素質(zhì)要求較高的輔導(dǎo)員隊(duì)伍對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感起主導(dǎo)作用。

（一）以身作則帶動(dòng)培育責(zé)任感

只有具有高度社會(huì)責(zé)任感的輔導(dǎo)員才能培養(yǎng)出具有高度社會(huì)責(zé)任感的學(xué)生。高校輔導(dǎo)員要以提升自身綜合素質(zhì)為保障，做學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員的一言一行都對(duì)大學(xué)生有著極大的影響。因而，輔導(dǎo)員在教育過(guò)程中應(yīng)以身作則，從細(xì)節(jié)著手，讓自己的每個(gè)行為都有閃光點(diǎn)。

“欲給學(xué)生一杯水，老師先有一桶水?！睆倪x擇做輔導(dǎo)員的那一刻起，雖然良好的學(xué)術(shù)背景、黨性背景是開(kāi)展工作的先天優(yōu)勢(shì)，但是這還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要想成為稱職的輔導(dǎo)員還必須同時(shí)具備思想政治教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多方面知識(shí)。作為一名學(xué)習(xí)型黨組織中的高校輔導(dǎo)員，最好能堅(jiān)持與學(xué)生們一同不斷地對(duì)自己的知識(shí)系統(tǒng)進(jìn)行完善，尤其是對(duì)思想政治教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)課程要進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，這些相關(guān)課程知識(shí)在輔導(dǎo)員的實(shí)際工作中往往會(huì)起到關(guān)鍵性和決定性的作用。筆者在和學(xué)生談話中就經(jīng)常用到相關(guān)心理學(xué)咨詢知識(shí)進(jìn)行一些關(guān)鍵的干預(yù)和指導(dǎo)，解決了不少棘手的難題，取得了一定的成效。輔導(dǎo)員在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感形成方面起到典范作用，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的樹(shù)立有著重要的影響。同時(shí)，將理論研究與工作實(shí)際相結(jié)合也是十分必要的，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在如何開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育、心理健康教育和職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)上，是典型的學(xué)以致用。學(xué)習(xí)、研究和工作實(shí)踐的積累可以讓輔導(dǎo)員逐漸成長(zhǎng)，具備較為完善的知識(shí)體系，學(xué)生管理工作的實(shí)效性也會(huì)逐步提高。

（二）學(xué)會(huì)接地氣，用喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式引導(dǎo)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)

作為一名高校輔導(dǎo)員，在工作實(shí)踐和前人的經(jīng)歷中應(yīng)該深深體會(huì)到一點(diǎn)：輔導(dǎo)員要真正成為廣大學(xué)生的知心朋友，不是僅僅有了熱情就可以做好的。更重要的是，輔導(dǎo)員要“會(huì)輔導(dǎo)”！

輔導(dǎo)員在注重對(duì)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感形成培養(yǎng)的同時(shí)，也應(yīng)時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的一些現(xiàn)實(shí)想法并積極幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種問(wèn)題。要學(xué)會(huì)運(yùn)用當(dāng)今大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的、新型的、受眾面最廣泛的教育形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，這也是學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型輔導(dǎo)員必須采取的手段，類似的輔導(dǎo)形式會(huì)讓輔導(dǎo)的效果產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。例如以微博的平臺(tái)和學(xué)生進(jìn)行交流，及時(shí)了解到學(xué)生真實(shí)的想法感受和動(dòng)態(tài)是非常重要的，要學(xué)會(huì)以學(xué)生的交流方式進(jìn)行溝通，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段，融入學(xué)生的群體中，有條件的話也可以邀請(qǐng)專家、教授親臨現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展相關(guān)講座，讓學(xué)生與專家、教授零距離接觸，使其開(kāi)闊眼界，同時(shí)也可以積極互動(dòng)，增強(qiáng)知識(shí)的時(shí)效性和權(quán)威性。

輔導(dǎo)員只有在關(guān)心學(xué)生的過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的引導(dǎo)，才能夠真正增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的說(shuō)服力。在輔導(dǎo)員自身努力探求學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)之余也應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的作用。每個(gè)大學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)都不一樣，因而輔導(dǎo)員在大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的過(guò)程中應(yīng)積極引導(dǎo)。只有通過(guò)積極的引導(dǎo)，學(xué)生們才能自覺(jué)主動(dòng)地去接受，才能真正將被動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)，變?yōu)橐环N內(nèi)動(dòng)力。

概括來(lái)說(shuō)，在高校中，培育大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感是中華民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，是助推實(shí)現(xiàn)美麗“中國(guó)夢(mèng)”的重要支點(diǎn)。作為學(xué)生教育一線工作者，輔導(dǎo)員肩負(fù)著筑夢(mèng)、圓夢(mèng)的重要使命，筆者認(rèn)為輔導(dǎo)員的重要任務(wù)就是思考教育目的，即培養(yǎng)什么樣的人——這是每位教育工作者應(yīng)當(dāng)思考的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。而對(duì)于輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，價(jià)值觀和成就感其實(shí)很簡(jiǎn)單：學(xué)生的成功就是自己的成功，希望每個(gè)學(xué)生都有自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，畢業(yè)之后都能成為具有不可替代性、具有高度社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才！