中職機械制圖信息化教學設計研究

【摘 要】機械制圖是中職工科類學生的必學課程，對學生以后的工作和發(fā)展有重要作用。但是，在傳統(tǒng)教學中，其教學方式和教學方法已經(jīng)滿足不了學生以后的就業(yè)需要，因此，機械制圖專業(yè)急需教學改革。本文就是以多媒體技術(shù)的應用為例來探討信息化教學的設計手段。

【關(guān)鍵詞】機械制圖；多媒體技術(shù)；教學質(zhì)量；課件

機械制圖是一門技術(shù)類的基礎學科，是工科學生的必修課程，對工科學生以后的發(fā)展有重要影響，因此，對于中職學生來說，機械制圖學科有重要的教學意義，從事該學科教學工作的教師一定要多研究提高該學科教學質(zhì)量的有效方法，讓學生多掌握機械制圖學科的基礎知識，增強學生的邏輯思維能力和空間想象能力。

一、機械制圖學科的教學意義和難點

機械制圖的主要內(nèi)容包括介紹機械各部分零件的大小、形狀，機械運轉(zhuǎn)的工作原理等，該學科的教學目的是教會學生認識機械零件的結(jié)構(gòu)圖案，學會繪制機械圖紙的基本技巧。其難點就是學生進入中職學習后，由于教學中涉及的專業(yè)知識內(nèi)容較多，學生的學習環(huán)境也發(fā)生了很大變化，這對剛邁進中職學校的學生來說難以接受，有些學生由于學習壓力較大而出現(xiàn)了厭學情緒，有些同學由于自我支配時間較多而過度放松；更有些同學就是為了通過學科考試而學習。 二、多媒體技術(shù)在機械制圖教學中的具體應用

傳統(tǒng)機械制圖教學的主要方式包括：黑板板書展示、零件彩圖展示或者機械模型展示等，而這些教學方式只能簡單的呈現(xiàn)出機械的結(jié)構(gòu)、大小，工作原理，所以，教師在講解中難度很大，根本達不到所需的教學效果。因此，機械制圖學科教學方式急需改革。現(xiàn)階段，隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，多媒體技術(shù)逐漸被應用到教學中，特別是對于機械制圖學科，多媒體教學方式應用較多而且作用明顯。下面我具體介紹一下多媒體教學的優(yōu)勢作用：

1.有利于提高學生的學習積極性

在傳統(tǒng)教學中，教師都是采用傳業(yè)受道的方式進行教學，教師是教學中的主體，他們主導著教學的整個過程，學生只能被動的接受知識灌輸，如果有些教師為了加快教學進度，往往學生連提問題的機會都沒有，這種沒有任何互動的教學方式不僅讓學習變得枯燥乏味，而且還極大的影響了學生的學習興趣。而多媒體教學卻完全改變了這種教學方式，在多媒體教學中，由于課件形式多樣，視覺效果良好，課堂氣氛活躍，不僅讓學生產(chǎn)生了很濃厚的學習興趣，而且學生的學習積極性得到了大幅度的提高。

2.有利于提高教師的教學效率

在傳統(tǒng)教學中，教師不僅要要花費很多的時間來進行板書，而且繪制復雜機械結(jié)構(gòu)難度太大，會極大的影響了教學效率。而多媒體技術(shù)卻輕而易舉的解決了這個問題，多媒體課件可以清晰的展現(xiàn)出各個零件的結(jié)構(gòu)及其組合體，讓學生看到機械的立體形狀，這對學生理解機械結(jié)構(gòu)有極大的幫助，不僅節(jié)約了教師黑板畫圖的時間，也極大地提高了教學效率。

3.有利于提高學生獨立思考的能力

在傳統(tǒng)教學中，教師只是采取提問、回答的方式來和學生形成互動，學生思考問題和回答問題都是被動的，只有教師真正的提問時，學生們才會主動的思考問題。而多媒體課件卻可以引導學生主動的思考問題。

三、CAD軟件在機械制圖教學中的作用

現(xiàn)階段，隨著科技的發(fā)展，計算機技術(shù)已經(jīng)被廣泛應用。CAD軟件就是一款非常實用的計算機制圖軟件，這個軟件功能強大，制圖方便，國內(nèi)常用的CAD軟件包括：浩辰iCAD、中望CAD、北航CAXA、新洲Solid3000、清軟英泰TiGEMS、金銀花MDA2000V2、浙大大天GS-CAD等產(chǎn)品，其種類很多，功能各有優(yōu)勢，已經(jīng)成為工程制圖中不可缺少的軟件之一。下面，我介紹一下CAD軟件在機械制圖教學中的具體作用。

1.有利于學生對零件圖的掌握

零件圖的畫法內(nèi)容較多，涉及死記硬背的知識更多，枯燥的知識是最難以掌握的，所以，這給學生的學習帶來了難度。而CAD軟件是另一種制圖手段，如果我們先讓學生利用尺規(guī)作圖，然后再利用CAD軟件制圖，制圖手段上的變化會讓枯燥的學習生活變得有趣，學生的學習興趣會提高，兩種不同制度手段也讓學生的記憶得到加強，許多死板的知識變得靈活，學生的學習效率會明顯提高。

2.有利于學生對組合體的理解

CAD軟件可以把組合體進行三維顯像，可以展現(xiàn)出組合體的各個面和其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，這讓學生可以看清組合體的全貌，了解到組合體內(nèi)部所包含的零件和各個零件間的連接關(guān)系，這便于學生理解組合體，從而掌握組合體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，對學生以后制圖幫助很大。

3.有利于學生觀看復雜的裝配圖

裝配體的工作原理很復雜，對于缺少實踐工作經(jīng)驗的學生來說更是難以掌握，許多零件的連接關(guān)系難以用語言來解釋，而CAD軟件卻可以顯示裝配體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，其動畫課件更可以演示出零件間的連接關(guān)系和運動關(guān)系，這對學生掌握裝配體的工作原理來說作用明顯，學生的思路會很清晰，對學生創(chuàng)新能力的提高有很大作用。

【參考文獻】

[1]花健.運用多媒體技術(shù)優(yōu)化機械制圖課堂教學[J].職業(yè).2007（06）

[2]李力.《機械制圖》多媒體課件中動畫的技術(shù)研究[D]. 長安大學2012

[3]張美元.多媒體課堂教學課件制作淺談[J].湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院學報.2007（03）

【作者簡介】

王建峰（1971.12-），男，江蘇射陽人，漢族，就職于江蘇省射陽中等專業(yè)學校，本科，中學一級教師，機械專業(yè)。

（作者單位：江蘇省射陽中等專業(yè)學校）