黃瓊
他還尚未被調(diào)至學(xué)校任教,消息便已滿(mǎn)城風(fēng)雨。有的人說(shuō),他是一個(gè)苛刻嚴(yán)厲的糟老頭子,喜歡用一些聞所未聞的方式來(lái)懲戒學(xué)困生。也有人說(shuō),他是一個(gè)高大帥氣的男孩,性格溫順。當(dāng)然,也有人說(shuō)他是個(gè)已婚中年男子,不但頭發(fā)稀疏,眼角落滿(mǎn)魚(yú)尾紋,而且說(shuō)話吞吞吐吐,顯然是個(gè)妻管?chē)?yán)……
關(guān)于他的傳聞,我所聽(tīng)到的大致有以上三個(gè)版本。我最喜歡的還是第二個(gè)。事實(shí)證明,我所料非虛。他年輕活潑,幽默風(fēng)趣,似乎有著永遠(yuǎn)也使不完的精力。這些都是在他自我介紹后留給大家的印象。
介紹完畢,他開(kāi)始了第一堂“立威課”。在所有頑皮學(xué)生看來(lái),幾乎所有老師的第一堂課都可以化為等號(hào)。無(wú)不是那些自詡鐵面判官、用刑嚴(yán)厲、賞罰分明的言辭,意在讓他們心生畏怯,好在日后言聽(tīng)計(jì)從。
不過(guò),他好像特殊了一些。不但沒(méi)有說(shuō)這樣的話,還從方形的試驗(yàn)箱里取出許多不知名的白色粉末。有人嚷嚷,新老師還真懂得人情世故,一來(lái)就給咱們分糖吃!接著一片哄笑。也有人說(shuō),那可是食鹽,他想咸死我們!更有好事者,直接將蓬松的腦袋探出去,一臉諂媚地問(wèn):“老師,你這是什么秘密武器?”
他的沉默和漫不經(jīng)心的微笑,更是將先前那些故作冷漠的學(xué)生刺激得興奮不已。頓時(shí),孩子們各尋最佳位置,都想看看他到底要玩什么把戲。
只見(jiàn),他提著一個(gè)棕色的玻璃瓶,將里面的液體咕咚咕咚地倒進(jìn)了燒杯。隨即,又將那些白色粉末撥來(lái)?yè)苋?,取了一小撮,趕緊放到燒杯里。那動(dòng)作迅速而滑稽,似乎課桌上放的不是粉末,而是一盆旺盛的爐火。
他將燒杯里的液體攪起了漩渦,確定所有粉末已經(jīng)溶化完畢之后,才伸出食指在燒杯里微微蘸了蘸,放到口里。所有人都在注視他的表情,想從這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里窺出這杯來(lái)歷不明的液體加上這些不知所謂的粉末到底是何味道。
可惜,他僅僅只是滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很多人忍不住好奇地問(wèn),什么味道?什么味道?他不說(shuō)話,側(cè)著頭,隨意從嶄新的花名冊(cè)上點(diǎn)了幾位男生上臺(tái),令他們逐一嘗嘗,看是什么味道。
“咸的,好咸!”一個(gè)男生在嘗過(guò)之后,下巴縮成了一團(tuán)。
“不!是甜的!”另外一個(gè)很快爭(zhēng)辯道。
“沒(méi)有吧?我感覺(jué)有一點(diǎn)酸酸的。這粉末估計(jì)是什么化學(xué)物質(zhì)?!钡谌齻€(gè)男生故作高深地說(shuō)。
安靜的講臺(tái)上霎時(shí)亂成一氣。最后,只得請(qǐng)老師揭開(kāi)謎底,好讓眾人知道誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。
“孩子們,這僅僅是一杯普通的自來(lái)水。無(wú)色、無(wú)味。而這些粉末狀的東西,也不過(guò)是一堆精鹽罷了。按理來(lái)說(shuō),水應(yīng)該是咸的??墒牵覄偛烹m然動(dòng)了動(dòng)手指,卻沒(méi)有把任何東西放進(jìn)去……”
“生活里的真與美,往往都是這樣。想要發(fā)現(xiàn)它,不僅僅需要一雙敏銳的眼睛?!?/p>