何必以自殺呼喚溝通

卡乎

【適用話題】溝通 存在感 承受力 關(guān)心

在一本美國(guó)暢銷小說中，一個(gè)被謀殺的女孩，在天堂觀察她死后親人們的生活，執(zhí)著調(diào)查的父親，逃避悲傷的母親，恩恩怨怨的同學(xué)，還有昏庸無能的警察。還記得很多年前在美國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)的書店里，我被這本小說深深吸引，邊看邊回望起自己青少年時(shí)期的一些幻想。

我相信很多人年輕時(shí)都和我一樣，幻想過自己死亡之后親人們的反應(yīng)。可憐的母親自然是悲痛欲絕，粗暴的父親也一定會(huì)懊悔不已。還有多少人良心不安，又有多少人會(huì)長(zhǎng)久懷念呢？和小說中不一樣的是，這些幻想中的死亡，多為主動(dòng)發(fā)生，也就是自殺。

很多人對(duì)死亡的幻想，是因?yàn)樽约罕缓雎?。他們也?jīng)?；孟胍恍┖檬?，比如參加大型歌唱比賽拿了冠軍、舍己救人成了英雄、同時(shí)被幾個(gè)異性追求等，平淡無奇的生活換成了萬眾矚目的舞臺(tái)，而自己就站在那個(gè)舞臺(tái)的中心。對(duì)很多人來說，這樣的事情根本不可能發(fā)生。于是，消極的方案成為選擇。自殺似乎是人人可為的事，而且其戲劇性、震動(dòng)性難以匹敵，而死者自然是無可替代的主角。

有人說，現(xiàn)在的青少年心理承受能力太差，其實(shí)他們完全可以變得更堅(jiān)強(qiáng)。事實(shí)上，任何一次耐心的傾聽，一個(gè)簡(jiǎn)單的回應(yīng)，甚至一個(gè)理解的眼神，都有可能挽救一條生命。作為孩子們理想的溝通對(duì)象，家長(zhǎng)和老師都扮演著重要的角色，他們要始終和孩子們保持平等、信任、理解和尊重的關(guān)系。對(duì)于那些要么追求威嚴(yán)，要么充當(dāng)恩主的大人來說，這是不可能完成的任務(wù)。

（摘自《南方周末》2014年5月2日）

【素材分析】每個(gè)人都有向人傾訴、獲得理解的需求，當(dāng)這種需求得不到滿足時(shí)，他們可能會(huì)選擇結(jié)束生命等極端的方式，以此來證明自己的存在。尤其是對(duì)于心智相對(duì)尚未成熟的青少年，這種被重視、被關(guān)心的精神需求更為明顯。人生沒有假設(shè)，希望人們盡量給孩子多一些耐心、理解與傾聽，以及更多的關(guān)愛，避免悲劇再現(xiàn)。