女大學(xué)生職業(yè)選擇訪談研究

王鳳娟

1.引言

選擇職業(yè)是人生的一大課題 ， 更是青年大學(xué)生的一大就職抉擇（陰國恩，2000）。占全國大學(xué)生45%的女大學(xué)生，她們的的職業(yè)選擇對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高女性的社會(huì)地位、實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧具有重要作用（楊貞，2011；李曉明，2006）。

有研究表明，與男大學(xué)生相比，女大學(xué)生在畢業(yè)后的短期職業(yè)選擇時(shí)，更加突出“高穩(wěn)定性”，擇業(yè)心態(tài)更趨務(wù)實(shí)。有問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有61%的女生更傾向于去學(xué)?；驀鵂I企事業(yè)單位（高于男生7個(gè)百分點(diǎn)）。對(duì)薪酬福利的期望調(diào)查發(fā)現(xiàn)，85%的女生在職業(yè)選擇中最關(guān)心的是薪酬福利，僅有3%不到的女生可以接受2000元以下的月薪。說明女大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀功利化，忽略了職業(yè)的發(fā)展性和長期性。68.3%的女生選擇在省會(huì)或其他地級(jí)以上大城市就業(yè)，反映出多數(shù)女大學(xué)生愿意在大城市、安穩(wěn)、低風(fēng)險(xiǎn)的單位就業(yè)（魏文風(fēng)，2013；田秀菊，2012）。在畢業(yè)后3-5年的長期規(guī)劃方面，有調(diào)查研究顯示：在283名女大學(xué)生中，僅有18%的女性有長期規(guī)劃（郭旭穎.2013）。

在女性的職業(yè)生涯規(guī)劃中，由于自身的特點(diǎn)和受社會(huì)傳統(tǒng)因素的影響，面臨著比男性更多的職業(yè)問題，如招聘、晉升中的性別歧視問題、家庭與事業(yè)的矛盾問題，這些都成為女性職業(yè)發(fā)展道路的障礙和難點(diǎn)（楊平，2010）。其中性別歧視是導(dǎo)致女大學(xué)生職業(yè)選擇困擾的最主要因素。調(diào)查表明：有 70.1%女大學(xué)生認(rèn)為求職過程中會(huì)遇到女性歧視（郭旭穎.2013）。長期以來，勞動(dòng)力市場給女性的就業(yè)機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于男性。一份民營企業(yè)用工條件表中所提供的307個(gè)崗位，提供給男性的有230 項(xiàng)，女性的只有77 項(xiàng)（魏文風(fēng)，2013）。出現(xiàn)此現(xiàn)象的具體原因有兩個(gè)：其一，女大學(xué)生將來面臨結(jié)婚生子的現(xiàn)實(shí)問題，用人單位擔(dān)心女性結(jié)婚后的懷孕、生產(chǎn)、哺育等正常的休假會(huì)中斷工作，給用人單位帶來一定的成本負(fù)擔(dān)。其二，生理上，男性和女性之間存在著明顯的差異，大多數(shù)女大學(xué)生在體力上和精力上往往不如男大學(xué)生。因此增加了單位的經(jīng)營成本，從而企業(yè)減少對(duì)女性的選擇（王曉萍，2009）。

以往研究，大多采用問卷調(diào)查的方法來研究女大學(xué)生職業(yè)選擇。很少有采用訪談法的方法。與問卷調(diào)查相比，訪談具有更大的靈活性。問卷通常使用的是研究者自己的語言，向被研究者詢問研究者自己認(rèn)為重要的問題；而訪談可以直接詢問受訪者對(duì)問題的看法，用自己的語言和概念表達(dá)觀點(diǎn)。如果訪談的結(jié)構(gòu)足夠開放，訪談?wù)哌€可以通過讓受訪者講故事或舉例對(duì)自己的生活細(xì)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的描述（1999，陳向明）。并且以往研究所關(guān)注的僅僅是女大學(xué)生畢業(yè)后的短期選擇，沒有從一個(gè)長遠(yuǎn)的、動(dòng)態(tài)的角度來看女大學(xué)生在其畢業(yè)3-5年后的職業(yè)選擇、當(dāng)家庭與職業(yè)沖突時(shí)，所作出的職業(yè)選擇等。此文采用訪談法研究當(dāng)前與女大學(xué)生的職業(yè)選擇有關(guān)的四個(gè)方面，分別是：短期選擇，畢業(yè)3—5年后的長期選擇，性別歧視是否影響職業(yè)選擇、家庭與事業(yè)沖突時(shí)的職業(yè)選擇。

2.方法

2.1研究對(duì)象

由于此研究的目的在于了解女大學(xué)生的職業(yè)選擇及其影響因素，所以隨機(jī)選擇一所大學(xué)大三及以上年級(jí)的女大學(xué)生，分別是A、B、C三人，詳細(xì)個(gè)人資料如下：

A：21歲，大三，際貿(mào)易專業(yè)；B：20歲，大三，建筑設(shè)計(jì)專業(yè)；C：21歲，大四，哲學(xué)專業(yè)。

2.2研究設(shè)計(jì)

研究需要知道的是女大學(xué)生的職業(yè)選擇與其相關(guān)的信息，采用半結(jié)構(gòu)式訪談提綱，與被試進(jìn)行晤談來收集資料。下面的幾個(gè)問題是次研究關(guān)心的，也是訪談的核心問題。

2.2.1畢業(yè)后的短期職業(yè)選擇

大學(xué)畢業(yè)后的職業(yè)選擇是什么？為什么做出這樣的選擇？

2.2.2畢業(yè)3-5年之后的職業(yè)規(guī)劃是什么？

什么做出這樣的選擇？如果結(jié)婚、休產(chǎn)假等一系列的事情與工作沖突時(shí)，會(huì)做出怎樣的選擇？

2.2.3你認(rèn)為求職中是否存在性別歧視的現(xiàn)象？是否影響你做出職業(yè)選擇？

2.3研究程序

2.3.1.確定受訪者，并告知受訪者：訪談內(nèi)容僅作研究之用，會(huì)對(duì)個(gè)人信息進(jìn)行嚴(yán)格保密。

2.3.2.正式進(jìn)行訪談，訪談次數(shù)為一次，時(shí)間約為半個(gè)小時(shí)。

2.3.4.結(jié)束訪談，感謝受訪者的信任，以及其愿意付出時(shí)間和精力參與本次訪談。

3.結(jié)果

研究結(jié)果分四個(gè)部分呈現(xiàn)，依據(jù)研究問題分為：

3.1結(jié)合自身情況，理性做出短期計(jì)劃

A、B、C三個(gè)受訪者均對(duì)自己畢業(yè)后的去向很清楚。且結(jié)合個(gè)人自身情況，比如興趣愛好、目前能力水平、專業(yè)前景等不同方面，理性做出畢業(yè)選擇。A覺得自己能力還有所欠缺，所以選擇在國內(nèi)讀研深造。目前已經(jīng)確定好要報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。C已經(jīng)做好了留學(xué)美國的相關(guān)事宜，并且也一確定好學(xué)校和專業(yè)。B計(jì)劃畢業(yè)后直接工作，成為一名設(shè)計(jì)師。但并未確定工作單位。相較于A、C，B的短期計(jì)劃稍顯模糊。這可能由于其大學(xué)是讀五年，畢業(yè)壓力相對(duì)來說還較小，因此還未考慮如此細(xì)致。

3.2長期規(guī)劃模糊，并未具體定位

在談到3-5年之后的規(guī)劃時(shí)，A、B、C三個(gè)受訪者均表示還沒有想得那么，都只是有一個(gè)大概的方向。A計(jì)劃找一份與專業(yè)有關(guān)的職業(yè)，具體職業(yè)沒有定位；B期待職業(yè)地位升高，薪資水平提高。但也沒有確定是升高為哪一種職業(yè)，工資提高到多少水平。C更加模糊，僅為在美國找一份工作。

3.3. 存在性別歧視，但A、B認(rèn)為性別歧視會(huì)影響職業(yè)選擇的方向，C認(rèn)為不會(huì)

當(dāng)問及到“在求職中，男女是否存在性別歧視，并且是否會(huì)影響你做出職業(yè)選擇？”。A、B、C三個(gè)受訪者均認(rèn)為性別歧視是肯定存在的，并且A、B認(rèn)為會(huì)影響到其做出職業(yè)選擇。但C認(rèn)為，其實(shí)性別歧視不一定指用人單位不招女性，有的用人單位恰好相反，只招女性。比如迎賓人員、禮儀人員、服務(wù)員、護(hù)士等崗位。而且也不會(huì)影響到她做職業(yè)選擇。究其可能的原因，是因?yàn)镃曾經(jīng)在實(shí)習(xí)時(shí)并沒有因?yàn)槭桥远獾狡缫暋?

3.4當(dāng)家庭與事業(yè)沖突時(shí)，先家庭后事業(yè)

一旦女性組建家庭后，生育、撫養(yǎng)子女等問題也隨之出現(xiàn)。由于女性特殊的心理特點(diǎn)和生理結(jié)構(gòu)，在這方面會(huì)承擔(dān)更多的責(zé)任。這時(shí)就要求女性在兩者間尋求一種平衡或做出一方選擇。如果家庭與事業(yè)有沖突，A會(huì)在家里雇一個(gè)保姆，同時(shí)繼續(xù)原有工作。B會(huì)重新選擇一份較為輕松的職業(yè)。C則表示，她會(huì)先放棄事業(yè)，照顧家庭。

4.討論

從以上結(jié)果看，三位受訪者在四方面的問題上表現(xiàn)出了較高的一致性，都具有清晰的短期計(jì)劃、模糊的長期計(jì)劃，都認(rèn)為女性求職中會(huì)受到性別歧視，并且當(dāng)家庭與事業(yè)沖突時(shí)，先優(yōu)先選擇家庭。這與以往的研究結(jié)果是一致的。但是也有一些差異，如B的短期計(jì)劃不如A、C那么清晰，同時(shí)B也認(rèn)為性別歧視不會(huì)影響其職業(yè)選擇。雖然三人都表示家庭與職業(yè)沖突時(shí)，會(huì)先以家庭為重。但是看重家庭的程度是不一樣的，最看重的是C，選擇辭職，以照顧家庭。最不看重的是A，會(huì)在原有工作的基礎(chǔ)上兼顧兩邊。中等程度看重的是B，會(huì)重新?lián)Q上一份比較輕松的工作，照顧家庭。造成這種差異的原因，一個(gè)是個(gè)體差異。另一個(gè)則是女性地位地逐漸上升?，F(xiàn)在照顧孩子與家庭的不再僅僅是女性的任務(wù)。傳統(tǒng)的“男主外，女主內(nèi)”模式已經(jīng)有所瓦解。女性在職場上發(fā)揮著比以往更重要的作用。

研究中也存在著一些不足：比如因?yàn)橐L談四方面的內(nèi)容，所以導(dǎo)致了每個(gè)方面所進(jìn)行的訪談并不是特別深入。未來研究可以增加訪談次數(shù)，以得到更加深入細(xì)致的資料。同時(shí)應(yīng)多關(guān)注女大學(xué)生的長期職業(yè)規(guī)劃。已有研究和此次研究均發(fā)現(xiàn)，女大學(xué)生的長期職業(yè)規(guī)劃十分模糊。除了高校教育應(yīng)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，并采取相應(yīng)的改善策略外，學(xué)者們也可以對(duì)此進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

參考文獻(xiàn)：

1. 陳向明.質(zhì)的研究方法與社會(huì)科學(xué)研究.教育科學(xué)出版社.（1999）.

2. 郭旭穎. 女大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對(duì)策研究.（Master's thesis， 長春師范大學(xué)）.（2013）.

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（作者單位：樂山師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院）