逝去的時(shí)光

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編輯導(dǎo)語(yǔ)

在文章中，小作者回顧了自己的人生往事和經(jīng)歷，1歲時(shí)的跌跌撞撞，4歲時(shí)的罵人“習(xí)慣”，5歲時(shí)的上幼兒園，6歲時(shí)的結(jié)交小伙伴，8歲時(shí)的上小學(xué)，15歲時(shí)的初中生活……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像放電影一樣呈現(xiàn)在我們的眼前?？吹贸鰜?lái)，這是一個(gè)身邊充滿了愛(ài)的正能量的女孩，并且她也會(huì)在親人們愛(ài)的鼓勵(lì)和包裹下，獨(dú)立地去面對(duì)自己未來(lái)的一切。

小雨淅淅瀝瀝地下著，我信步走在小鎮(zhèn)里，似乎是在找什么東西，但又好像不是。心里充斥著迷茫與不安。任由雨打在身上，涼絲絲的，很舒服……

雨慢慢地停了。第一束陽(yáng)光打在不遠(yuǎn)處的小樓上，借著雨霧的朦朧，我好似看到了那些已流逝的時(shí)光……

一聲啼哭打破了醫(yī)院難得的寧?kù)o?！笆莻€(gè)女孩！”護(hù)士匯報(bào)說(shuō)?！白屛铱纯础！贝采咸撊醯呐肃??！斑@孩子受苦了，取名‘燁吧。但愿以后如帝王般幸福。”沒(méi)錯(cuò)，她就是我的媽媽，給了我生命的人。我的到來(lái)讓等在產(chǎn)房外面的人們歡欣不已。

1歲，初會(huì)走路的我跌跌撞撞，碰壞了家里所有我可以碰到的東西，有時(shí)，不知怎么摔到了地上，我便大哭一場(chǎng)，發(fā)泄不滿。這時(shí)，總會(huì)有人把我抱起，在我嘴里塞些好吃的，安撫我的情緒。是的，他就是我的爸爸。

4歲，是模仿他人的年齡，我竟學(xué)會(huì)了罵人。家里來(lái)人時(shí)，我本想和客人打招呼，沒(méi)想到張口竟是罵人的話，我急得直哭，可就是板不住，父母對(duì)我打也不得，罵也不得。正沒(méi)辦法的時(shí)候，有人走過(guò)來(lái)，抱著我，對(duì)我說(shuō)：“唱歌，唱歌就好了?！惫妫腋牡袅肆R人的毛病，她就是我的奶奶。

5歲，是上幼兒園的年齡，任性的我死活都不肯去，于是……

6歲，拖了一年的我，在媽媽的哄騙下，去了另一個(gè)大家庭，在那里我知道了“伙伴”這個(gè)詞。我和小伙伴在老師的帶領(lǐng)下，玩中學(xué)，學(xué)中玩，也懂得了許多做人的道理。

8歲，該上小學(xué)了，面對(duì)幾十張陌生的面孔，我有點(diǎn)恐懼，但還是留下了。令我驚奇的是，我很快就融入了集體當(dāng)中……一轉(zhuǎn)眼6年過(guò)去了，在這6年中，我度過(guò)了自己的童年。我和朋友一起爬樹(shù)，釣魚(yú)，寫(xiě)作業(yè)……度過(guò)了一次次大大小小的考試，做過(guò)了一件件令人匪夷所思的荒唐事……

15歲，初一，是青春叛逆的季節(jié)，空氣中帶著不羈的味道。我開(kāi)始注重打扮，也開(kāi)始有喜歡的男生，盡管在心里，并且換了一個(gè)又一個(gè)。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)似乎加重了，日子依然那樣過(guò)著，我每天依然和同學(xué)打鬧，只是……似乎少了什么？是童趣？是天真？還是那份心境……

如今的我成熟了，穩(wěn)重了，不再需要爸爸的安撫，媽媽的哄騙，我已經(jīng)獨(dú)立了，我可以自己去學(xué)校，自己溫習(xí)功課，不再注重打扮了，也能夠控制心緒，但是那份感覺(jué)似乎再也無(wú)法找回。

陽(yáng)光漸漸灑滿了小鎮(zhèn)，雨霧也漸漸散去，周?chē)廊皇悄菢拥撵o謐，可我卻不再迷茫，不再不安。是的，我找到了我想要找卻再也無(wú)法找回的東西——那些逝去的時(shí)光。

教師點(diǎn)評(píng)

本文立意積極，取材精心，語(yǔ)言富有個(gè)人風(fēng)格，文章的開(kāi)始與結(jié)尾相互照應(yīng)，文字成熟，不失為一篇優(yōu)秀的習(xí)作。

（請(qǐng)本文作者速與編輯部聯(lián)系）