演出季

羊斌

一 報(bào)名

上午的課間操一結(jié)束，校園公告欄前就里三層外三層，圍了好大一堆人。

這種沖鋒陷陣的事兒，耍寶四人組是不需要做的。王聰個(gè)頭那么高，在圈外一站，瞄上一眼，立刻就能回頭宣布：“學(xué)校戲劇社招募演員了！”

丁丁掉頭就走：“跟我們無關(guān)，走！”

小胖卻雀躍起來：“我要應(yīng)聘我要應(yīng)聘！”

文強(qiáng)在他腦袋上拍了一巴掌：“你以為是找工作?。坎蝗?！丟人現(xiàn)眼！”

文強(qiáng)說的是去年學(xué)校的元旦文藝匯演。學(xué)校規(guī)定每班出一個(gè)節(jié)目，班里的女生們想排個(gè)集體舞蹈，男生們卻非要唱對(duì)臺(tái)戲。怎么唱呢？文強(qiáng)一拍腦袋，網(wǎng)上找了個(gè)群口相聲，組織四人組排練起來。他們一人拎一張臺(tái)詞，你一句我一句，接得著實(shí)熱鬧。男生女生為了誰的節(jié)目能上，又爭又吵，班主任皺了下眉頭，干脆來了個(gè)大撒把，說隨便他們?nèi)ジ?，上?bào)節(jié)目前在班里匯報(bào)評(píng)比，誰好誰上。

女生好鬧小別扭，班級(jí)PK時(shí)又扭扭捏捏沒發(fā)揮好。領(lǐng)頭的趙敏雖然夠潑辣，可光一個(gè)人放得開有什么用呢？四人組的群口相聲，那才叫一個(gè)灑脫歡暢，雖然還時(shí)不時(shí)地要瞄一眼臺(tái)詞，可還是得了個(gè)滿堂彩——正讀初二的男孩子，最喜歡的不就是這份熱鬧嘛，本來教室里男生就多，起哄起來氣勢自然高過女生。算是眾望所歸，群口相聲登上了學(xué)校的大禮堂。

誰承想，平日里歡蹦亂跳聞名遐邇的耍寶四人組，舞臺(tái)上燈光一掃，汗立刻出了一身。一抬眼看到臺(tái)下滿滿當(dāng)當(dāng)上千號(hào)人，立刻傻在當(dāng)場。小胖的聲音細(xì)得像蚊子，還忘了三次詞，文強(qiáng)差點(diǎn)一腳把他踹下臺(tái)，他和丁丁的臺(tái)詞倒是一句沒錯(cuò)，可干巴巴的像塊皺抹布。最可笑的是王聰，一米八八的個(gè)頭，一做動(dòng)作就忘詞，一說詞就忘動(dòng)作，詞與動(dòng)作永遠(yuǎn)不同步，笨拙得像掰玉米的狗熊一樣顧此失彼，引得臺(tái)下哄堂大笑。

最終比賽成績發(fā)布時(shí)，公告欄前又圍了好幾層。四人組垂頭喪氣的，連看一眼的勇氣都沒有了。果不其然，整個(gè)初二的節(jié)目中，他們八班只得了個(gè)最低的安慰獎(jiǎng)。

女生雪恨的機(jī)會(huì)到了，從此可以時(shí)不時(shí)來一頓擠兌：“改名吧改名吧，改叫大發(fā)四人組吧！”一開始，小胖還不識(shí)趣地湊上去問：“為啥叫大發(fā)四人組？”被文強(qiáng)一把扯回：“笨蛋，丟人丟大發(fā)了！”連老班現(xiàn)在還時(shí)不時(shí)地揶揄他們：“有本事去舞臺(tái)上耍寶呀！”

都這么丟人現(xiàn)眼了，還去湊啥熱鬧呢？

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好吧，大家說定了，不去。不如去打籃球呢，那汗出得才叫一個(gè)理直氣壯。

下午，有消息傳來，二班上回那個(gè)領(lǐng)舞的女孩去報(bào)名了。初一也去了好些人，呃，有美女！

這些情報(bào)很重要，他們的心又蠢蠢欲動(dòng)起來。

二 海選

如今的初中校園幾乎都以考上重點(diǎn)高中為唯一目標(biāo)，在校時(shí)間一切以學(xué)習(xí)為重，社團(tuán)活動(dòng)基本就是擺擺樣子的。四人組很好奇，這忽然冒出來的戲劇社到底是個(gè)什么名頭，加入了又如何開展活動(dòng)？丁丁的消息一向很靈通，他很快就發(fā)布了最新消息——戲劇社不過是個(gè)暫時(shí)性的稱呼，其實(shí)是因?yàn)槭欣锛磳⒂袀€(gè)中小學(xué)短劇比賽，要選幾個(gè)演員排一個(gè)小短劇而已。

沒勁！耍寶四人組有點(diǎn)兒后悔報(bào)了名。只選幾個(gè)演員，入選的可能性就變小了，選上了也只排練很短時(shí)間，有什么意思呢？

午睡前，學(xué)校的喇叭里召喚所有報(bào)名參加戲劇社的同學(xué)到藝術(shù)辦公室集中，四人組立刻飛奔而去。這會(huì)兒大家忘了早先的嘀咕了，人人心里暗叫一聲爽啊，報(bào)個(gè)名居然可以逃了午睡，這真是天下最明智的選擇！要努力，要入選！入選了才會(huì)有接下來的不午睡?。?/p>

大教室改成的藝術(shù)辦公室里居然很快就人滿為患了。王聰借助自己的地勢，飛快數(shù)了數(shù)人頭。還好，男生只有十幾個(gè)，女生多了三倍，二班領(lǐng)舞的女生果然在。另外，還有好多陌生的面孔，應(yīng)該都是初一的學(xué)弟學(xué)妹吧。

王聰忽然大驚失色：“??！容嬤嬤也在！”“容嬤嬤”是趙敏的網(wǎng)名，她的QQ還自定義了兩個(gè)組，一組“太監(jiān)”，一組“宮女”，把男生全放在“太監(jiān)”組，女生放在“宮女”組，引得男生總以拉黑她來抗議。

這時(shí)候，一位女老師大聲說：“安靜！安靜！”一聽就是經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練的好嗓子，立刻把大家從嘻嘻哈哈嘰嘰喳喳的狀態(tài)拉了回來。丁丁立刻說：“這是初一的音樂老師，好像姓周?！?/p>

女老師手里抓著厚厚一疊報(bào)名表，開始自我介紹：“我是初一的音樂老師，我姓周?！倍《〉靡獾攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

周老師又指著旁邊說：“這一位，是初二的語文老師，高老師。戲劇社將由我們兩位負(fù)責(zé)?！?/p>

大家順著她手看，除了學(xué)生沒看到誰。過會(huì)兒才有個(gè)人懶洋洋地站起來，倒像是剛從地底下鉆出來似的。王聰他們一瞧，立刻嘩地笑起來。這不是他們的語文老師老高頭嘛，沒聽說他還有這一手呀。

周老師拍了拍手，示意大家靜下來，說：“歡迎大家來參加戲劇社的海選！”

海選！大家一聽來勁了，是不是還要十進(jìn)八八進(jìn)五五進(jìn)三再?zèng)Q出前三名呀？

周老師只當(dāng)沒聽到，大聲說：“因?yàn)閳?bào)名人數(shù)較多，海選分四場進(jìn)行。第一場是男生組，女生分三組，連續(xù)四天午睡時(shí)間進(jìn)行。”

“喲，還有分會(huì)場。”四人組覺得有意思了。

高老師說：“戲劇社近階段最主要的工作，是要在三周時(shí)間里排練一個(gè)短劇，參加本市的中小學(xué)短劇大賽。這次海選，就是為短劇挑選演員的。”

四人組互相挑了挑眉毛，全都一副了然于胸的神情。

周老師說：“小品由我們多才多藝的高老師編寫?，F(xiàn)在，情節(jié)基本擬定，但還沒完全定稿?！?/p>

四人組又交換了一下眼色，“老師也喜歡互相吹捧啊?！薄袄细哳^寫的劇本是啥樣兒的？能寫得好嗎？弄個(gè)趙本山黃宏的小品來演演才過癮啊。”

周老師好像明白他們心思，說：“我們學(xué)校的短劇連續(xù)三屆都是全市一等獎(jiǎng)，每個(gè)劇本都是高老師寫的?！?/p>

四人組的目光是不敢置信的，“喲，藏得挺深嘛！”

高老師在眾人景仰的目光下，不好意思起來，“現(xiàn)在這個(gè)劇本，尚在構(gòu)思階段，我的設(shè)想是父子之間的矛盾沖突與解決。總共需要四個(gè)演員，其中，三個(gè)是男生。分別演父親、兒子與一位退休老師。一個(gè)是女生，演兒子的女同學(xué)?！?/p>

王聰高興了，“哈，那么多女生，只有一個(gè)能入選啊。咱班的容嬤嬤肯定沒戲了！”他的腦袋上立刻被重重地敲了一下，還帶著一聲怒喝：“你個(gè)WC！”不用回頭，“容嬤嬤”發(fā)威了。

抗議只是在嘴上，趙敏可是個(gè)野蠻女生，誰讓自己姓名的首字母是這倆呢，王聰只好自認(rèn)倒霉，摸摸頭繼續(xù)聽老師往下講。

三 男生分會(huì)場

周老師接著說：“剛才已經(jīng)說過了，今天先進(jìn)行男生海選。男生留下，女生先回教室?！?/p>

藝術(shù)辦公室里忽然空曠起來。

周老師又說：“這個(gè)劇本，對(duì)男生來說是比較沾光的?！蹦猩鷤兗娂姳硎举澩?。王聰順便拍了下老師的馬屁，說老師對(duì)男生真好。可周老師語速飛快地接著說：“招募啟事上寫著要有演出經(jīng)驗(yàn)的，既然大家報(bào)了名，說明都對(duì)自己很有信心。接下來的時(shí)間，希望大家能認(rèn)真思考，好好發(fā)揮，爭取留下來，成為我們的小演員?！币豢催@位周老師就是個(gè)急性子，說話像機(jī)關(guān)槍，噠噠噠地不容別人插嘴。

四人組不停地點(diǎn)頭，表示自己的誠懇。填表時(shí)，他們還真都是理直氣壯的。反正上過一回臺(tái)了，就應(yīng)該算是有經(jīng)驗(yàn)了。失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn)嘛，不是常說嗎？失敗是成功的媽媽！

“今天的海選，我沒有具體的劇本。請(qǐng)大家自由組合，自由發(fā)揮?！苯K于輪到高老師說話，他點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)，“十五個(gè)，這樣吧，就三個(gè)一組，給你們十分鐘時(shí)間討論準(zhǔn)備，自己編排一個(gè)父子爭吵的橋段。自由組合，自由分配角色，一個(gè)演父親，一個(gè)演兒子，還有一個(gè)是勸架的老師。這個(gè)不光考你們的演技，還看你們編劇的能力呢?！?/p>

一陣忙亂。四人組誰都不愿去和別人編組，最后看看沒辦法，文強(qiáng)在小胖的耳邊私語了一會(huì)兒，小胖終于去了另一組。他們各自散到陽臺(tái)上，湊一塊兒商量。

吵架？這個(gè)太會(huì)了！關(guān)于父子吵架的段子，網(wǎng)上也見得多了，同學(xué)在一塊兒，不也常交流的嘛。八卦電視里也常見，想象力要多少有多少，論斤稱。文強(qiáng)說，要來就來個(gè)猛的：父母離婚了，兒子跟著父親生活。兒子總不肯好好學(xué)習(xí)，父親又常不著家，于是父子吵架。兒子怪父親，父親怪兒子，你一句我一句，一通好吵。文強(qiáng)指一指，說：“王聰，你演兒子；丁丁，你演父親；我嘛，就演老師。”

王聰和丁丁互相看看，這個(gè)……父子的落差也太大了吧？兒子比父親高了將近三十厘米？

文強(qiáng)一揮手，“喜劇效果！就這么定了！”

他們瞄了瞄旁邊，小胖他們?nèi)齻€(gè)臭皮匠，也已經(jīng)進(jìn)入排練階段。

所有人被召進(jìn)辦公室，一組組地演了一遍。開頭有男生希望輪著進(jìn)來，不演的留在辦公室外面，不然不好意思演，兩位老師斷然拒絕，“就這幾個(gè)人都不給看，還怎么上臺(tái)演給評(píng)委看？演給觀眾看？”

四人組這回玩了個(gè)心眼，躲在最后才開演。前面三組雖然演得不錯(cuò)，可是卻略嫌平淡。

輪到文強(qiáng)這組，丁丁尋尋覓覓先上了場：“這臭小子，上哪去了？”老師們互相看看，覺得這頭開得有點(diǎn)意思，認(rèn)真地接著看。

文強(qiáng)剛囑咐了大家，千萬不要再犯上回臺(tái)上拘謹(jǐn)?shù)某裘　痪褪且魳防蠋熀屠细哳^嘛，咱不怕他們！果然整個(gè)過程都很順溜，甚至有點(diǎn)用力過猛。王聰吵得臉紅脖子粗，丁丁個(gè)子矮小，表示氣憤想扇王聰一巴掌，只拍到了胳膊上。王聰靈光一閃，想到個(gè)段子：考試分?jǐn)?shù)低于八十分女子單打，低于七十分男子單打，低于六十分男女混合雙打。他很得意地立刻用這段話指責(zé)了父親，都忘了自己這個(gè)角色分配是單親家庭的兒子。幸好文強(qiáng)反應(yīng)快，學(xué)著老教師的口吻語重心長地說：“孩子啊，你跟著你爸生活，現(xiàn)在他總不著家，是為了給你找個(gè)媽媽回來，可以練習(xí)混合雙打啊?！?/p>

整個(gè)辦公室哄然大笑，老師們也笑得前仰后合。

文強(qiáng)這組是搞笑風(fēng)格，演得很投入，小胖那邊打的是煽情牌，演得更過分。吵著吵著，不知道什么原因，小胖演的兒子忽然幡然醒悟，對(duì)著演父親的同學(xué)撲通跪下，泣不成聲。情節(jié)雖然漏洞百出，小胖卻非要扎在戲里不出來，邊哭邊訴，邊訴邊哭，老師們看得頻頻點(diǎn)頭。

表演結(jié)束，兩位老師商量一下，周老師宣布：“我們需要三個(gè)男演員，今天大家表現(xiàn)都不錯(cuò)，先留下六個(gè)，在排練過程中繼續(xù)PK。你、你、你、你、你、你，留下！”

被稱作為“你”的六個(gè)人里，四人組居然全都在列，他們立刻歡呼擊掌。年輕的老高頭橫了他們一眼，“別高興得太早，后面還有淘汰賽呢。”四人立刻收斂，王聰湊上去說：“高老師，你看看你看看，我身上全是藝術(shù)細(xì)菌啊，可不能淘汰我！”丁丁和小胖也開始掀自己的衣服，“喲，全是藝術(shù)細(xì)菌全是藝術(shù)細(xì)菌！”文強(qiáng)則在一邊喝道：“別鬧了，高老師是最了解我們的！”再一臉諂媚，“對(duì)吧？高老師，你知道我們是最會(huì)表演的！”

高老師說：“得意！接著得意！有本事一直得意下去！”

四 角色分配

女生的首輪PK結(jié)果很快也出來了。雖然只需要一個(gè)女演員，可居然留下了四個(gè)女生！而且，趙敏也在！二班那個(gè)領(lǐng)舞的女孩，已淘汰出局?？磥硖韬脱輵蜻€是不一樣，四人組不禁有點(diǎn)得意，看看！元旦時(shí)年級(jí)第一的人被P掉了，倒數(shù)第一的卻全都留下了！現(xiàn)在，他們已把“美女”這回事拋到腦后，為榮譽(yù)，為復(fù)仇，他們要死守陣地，奮戰(zhàn)到底。

六男四女，十個(gè)人，首次集合仍然是在藝術(shù)辦公室。

老師給每人發(fā)了一份打印好的劇本，高老師邊發(fā)邊說：“初稿，初稿，有待修改?！?/p>

劇本大意是，忙于事業(yè)的父親偶爾在某個(gè)周日去兒子學(xué)校，發(fā)現(xiàn)兒子撒謊，并沒有到學(xué)校上課。父子在學(xué)校附近遇上，因?yàn)檎`會(huì)，大吵了一通。最后發(fā)現(xiàn)是個(gè)誤會(huì)，當(dāng)然是冰釋前嫌，握手言和了。

大家匆匆瀏覽一通，覺得這劇本流于老套，卻沒敢說出口。文強(qiáng)倒發(fā)現(xiàn)了問題，立刻叫起來：“老師，你抄我們臺(tái)詞！”

高老師笑瞇瞇的，“是啊，讓你們自己編一段，就是想偷來用一用?！?/p>

王聰說：“那我那個(gè)男女混合雙打怎么沒用上呀？”

高老師撇了撇嘴，“切，老掉牙的段子！”

周老師在旁邊說：“你們看看，自己中意什么角色，或者認(rèn)為自己適合什么角色，就試著演一演，誰演得最好就誰上。”

王聰覺得自己個(gè)子高，還是演爸爸比較好。誰料想除了文強(qiáng)，幾乎所有男生都想演爸爸，誰也不肯當(dāng)兒子。于是只好折中，輪番上場，男生們換著演老子兒子。王聰他們還是沿用原來的戰(zhàn)術(shù)，夸張，猛烈，邊演邊偷眼看老師。

老師們的眉頭一直收著，不置可否。等全部演完，周老師第一個(gè)發(fā)表意見：“我很懷疑當(dāng)初你們?cè)趺慈脒x的！是我們走眼了？乍一看都不錯(cuò)，可怎么仔細(xì)一瞧，都不對(duì)了呢？”

高老師開始說戲：“這兒子，并不是一開始就想和父親吵的。他騙了父親，心里還是有點(diǎn)虛的。這點(diǎn)你們體會(huì)到?jīng)]？光是直著脖子吵架，前后沒有一點(diǎn)變化，臺(tái)下看的人只會(huì)覺得鬧騰。因?yàn)楦赣H的不信任，慢慢地才演變?yōu)闋幊场＿@個(gè)父親，忙于工作，疏于和孩子交流，但他很愛孩子，所以有些婆婆媽媽。要體會(huì)當(dāng)?shù)男陌?，什么叫既愛又恨？什么叫恨鐵不成鋼……”

絮絮叨叨一大通話，大家的頭都給弄暈了。

周老師又示范了一下，大家再次嘗試?？衫蠋焸?nèi)匀辉趽u頭。

王聰致力于演好父親的婆婆媽媽，好高的人，卻讓人覺得很委瑣。大家又一通取笑。小胖想演出兒子的委屈，很快又快哭出來了，老師說，過了！過了！喊了停。另外幾個(gè)男生則被老師批得越來越不自信，畏畏縮縮，聲音都越來越小了。

一旁冷眼瞧著的趙敏終于忍不住了，“笨死了！看我的！”

她沖到王聰面前先是十分肉麻地表達(dá)了一通喜愛：“瞧我這兒子，多帥?。ㄟ€踮起腳尖擼了把王聰?shù)念^發(fā)），瞧我這兒子，多用功！星期天還來學(xué)校讀書！”等到發(fā)現(xiàn)兒子騙她，立刻聲淚俱下：“你你你，叫我說你什么好呢？我天天辛辛苦苦地工作為了誰？你這樣騙我對(duì)得起我嗎？”兒子回了下嘴，立刻發(fā)飆：“你給我滾回家！”

旁邊看著的男生全都傻了眼，老師卻眉開眼笑。高老師立刻作了決定，改劇本！父子改成母子，主角由趙敏擔(dān)當(dāng)！男生們表示很受傷，演媽當(dāng)然容易啦，難道有當(dāng)爸的也這么夸張？不能怪他們演不好嘛。如今最重要的主角被“容嬤嬤”搶了去，他們現(xiàn)在只剩下兩個(gè)角色可供競爭了！

今天最淡定的是文強(qiáng)，早早認(rèn)定了老頭一角，死死拽著不放。自己在一邊琢磨，找個(gè)木棍子當(dāng)拐杖，在辦公室里來來回回拄著，聲音哆嗦，手勢顫抖，簡直來日無多，行將就木了。雖然有些過，因沒人爭搶，他的角色也定了下來。

五 角色敲定

王聰他們只好再競爭兒子的角色。

演兒子說起來沒什么難度，不就是本色出演嘛，在場的男生，哪個(gè)不正在做兒子呢？可一演就覺得哪哪都不對(duì)，手腳不知道怎么放，走路一不小心都會(huì)同手同腳。

老師把主考官的首輪篩選權(quán)下放給了趙敏。這個(gè)媽開始正經(jīng)八百地挑兒子，那真叫一個(gè)氣度非凡。她一跳就坐上了老師的辦公桌，劇本卷成了筒，指來指去，“兒子一號(hào)！上！”對(duì)了幾句詞，她皺了眉頭，“不行！下！你面前的是媽，不是老師！兒子二號(hào)！上！”再對(duì)了幾句詞，她又開始評(píng)論：“不對(duì)！我怎么生到你這么委瑣的兒子？你剛做賊去了？下！”……到最后也不得不喘著粗氣搖頭，“這些個(gè)兒子，咋都不對(duì)勁呢？配戲配得我累死了，卻找不到一個(gè)好兒子！”

男生們對(duì)著她翻白眼，她手里卷著的劇本立馬“啪”一下打上去，“媽說幾句怎么了？嗯？還敢對(duì)你媽我不敬！反了你了！”

因?yàn)槎虅”荣惖娜掌跐u漸逼近，總不能這么無休止地篩選下去。周老師看樣子是個(gè)外貌控，力主還是由王聰演兒子。高老師直搖頭，說：“這小子在班里就是個(gè)活寶，以后有得我們煩啊。還有，我看他除了會(huì)耍寶，演出方面實(shí)在沒天分！”

周老師細(xì)說她的理由：“王聰個(gè)子高，趙敏個(gè)子小，兩人一起演對(duì)臺(tái)戲，反差大，好看。演戲么，可以一點(diǎn)點(diǎn)教嘛。至少他長得帥，聲音也好……”

高老師拗不過她，就確定了王聰。王聰樂得手舞足蹈，對(duì)趙敏居然一口一個(gè)“媽”，喊得不亦樂乎。

小胖和丁丁的命運(yùn)便由此確定，一起掃地出門。這兩個(gè)家伙卻怎么都不肯走，死乞白賴地懇求：“老師我們幫著搬道具吧，老師我們幫著看衣服吧，老師我們演一棵樹吧，要不一塊石頭也行啊……”

兩位老師又好氣又好笑，高老師沒法子了，只得說：“讓我想想啊，看能不能加上個(gè)路人甲乙。”兩位立刻樂開了花，屁顛顛地給老師倒茶、扇風(fēng)，諂媚得很。高老師十分享受的樣子，還說：“編劇可是最該伺候好的哦，不然的話，寫死你，寫沒你，哈哈！”那邊兒子和女同學(xué)一上場，小胖和丁丁在一邊立刻變身八卦男：“看看！中學(xué)生！還穿著校服呢，就談戀愛！太不像話了！嘖嘖！老師，就這么寫！”

最后一個(gè)角色是兒子的女同學(xué)，確定由初一的女孩雨晴扮演。

至此，四位演員已經(jīng)確定，兩男兩女，還有邊上久久不肯離去的兩位路人，正式開排。

六 短劇初排

連續(xù)幾天的下午第四節(jié)課，短劇社的成員們都集中到學(xué)校的舞臺(tái)上進(jìn)行排練。

高老師的劇本已改至第三稿第四稿，路人甲乙化身兩位學(xué)生，成功植入。原本退休老教師并沒那么老朽，還是挺能發(fā)揮余熱的，如今生生改成坐上輪椅，由兒子的兩位同學(xué)推著上場了。周老師家里正好有個(gè)老人坐的輪椅，就貢獻(xiàn)給這個(gè)短劇社了。

本來這個(gè)故事是發(fā)生在校園里的，改來改去，放到了公園。一開場，趙敏捏著兒子的手機(jī)氣沖沖上場，邊走還邊讀短信：七月初七，早上八點(diǎn)，公園老地方，不見不散。她立刻懷疑讀初中的兒子談戀愛了，要到公園抓現(xiàn)場。果然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)一男生一女生嘻鬧入場，立刻隱身樹后。

女生雨晴是背著書包蹦蹦跳跳上場的，一看到王聰，好高興地招呼他：快點(diǎn)兒……親，你遲到了。這個(gè)點(diǎn)子是丁丁想出來的，又要時(shí)尚又要容易被當(dāng)媽的誤會(huì)，叫“親”最好了。不過他和小胖設(shè)想的八卦路人，老師沒采用，說舞臺(tái)上忽然走過兩個(gè)人指指點(diǎn)點(diǎn)，太亂也太怪異。他倆為自己的好點(diǎn)子不被啟用，深表遺憾。

王聰手上拿了個(gè)蛋糕，貌似是在公園給女生過生日，這是老師故意設(shè)的又一個(gè)誤會(huì)。排練的時(shí)候老師去買了個(gè)空蛋糕盒讓王聰拎著，王聰問，正式演出的時(shí)候是不是用真蛋糕？所有演員一臉向往——演完就可以開吃了啊。老師的回答是：做夢！

趙敏學(xué)著宋丹丹的臺(tái)詞：“我這爆脾氣……”終于沖向了兩個(gè)正在石桌上鋪臺(tái)布插蠟燭的孩子。王聰煩這個(gè)多管閑事的老媽，躲到了石桌下，被趙敏一把揪出，更認(rèn)定他是做賊心虛。七夕、公園、鮮花、蛋糕……還有什么好說的！趙敏逼得王聰一步步往后退。

雨晴想解釋，趙敏說：“解釋就是掩飾，掩飾就是事實(shí)！”這是她不知從哪里弄來的臺(tái)詞，高老師覺得好，大筆一揮，加上了。

當(dāng)媽的爆，當(dāng)兒子的犟，一個(gè)不給解釋，一個(gè)不肯解釋，針尖對(duì)麥芒，干上了。趙敏不愧是“容嬤嬤”，氣焰高漲，王聰明顯敗下陣來——其實(shí)，在教室里的時(shí)候，王聰也從來不是趙敏的對(duì)手。這時(shí)候，該退休老教師文強(qiáng)上場了。

問題來了，小胖和丁丁這兩位沒正形的家伙，推個(gè)輪椅上場都老出錯(cuò)。要么推過頭了，要么沒推到位，偏了臺(tái)，要么把主角們擋了，要么把老人推到背向觀眾，還有兩次把自己給撞了，捧著腳在舞臺(tái)上亂跳。直到高老師威脅要把老人寫站起來，小胖他們才終于乖乖地按老師的要求，把文強(qiáng)推到了恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

原來老教師是母親當(dāng)年的班主任，一個(gè)照面，倒是老師先認(rèn)出了學(xué)生。文強(qiáng)很是慈眉善目，問學(xué)生急急忙忙氣勢洶洶為哪般，趙敏答，喏，我來看我家寶貝兒子談戀愛的！

老教師是認(rèn)識(shí)學(xué)生的兒子的，不免就笑起來了。原來，兒子和同學(xué)們平時(shí)一直在幫助老教師，老教師也在輔導(dǎo)著孩子們的功課，他們是個(gè)互助小組。這一天（這日子可真好，七月初七，中國情人節(jié)，高老師就怕這誤會(huì)起不來啊），正好是老人的生日，孩子們?yōu)榱私o老人一個(gè)驚喜，決定分頭行動(dòng)，在公園里給老人慶祝，最終鬧出這樣一出大誤會(huì)。

趙敏立刻破涕為笑，當(dāng)初面試時(shí)的肉麻勁馬上使出來了。這兒子是千般好啊萬般好，她恨不得上去親一口，嚇得王聰四處亂逃。最終的最終，誤會(huì)解開，花好月圓，真是個(gè)老套圓滿的短劇啊。

七 摳細(xì)節(jié)

舞臺(tái)表演不像文強(qiáng)他們一開始想的那樣簡單，自然點(diǎn)放松點(diǎn)就可以了。站位、表情、交流、動(dòng)作都必須考慮周全到位。甚至還要與燈光、音樂完美銜接，該夸張時(shí)要夸張，該收斂時(shí)要收斂。吐字要清，不能舌頭一滾就算講完了，動(dòng)作要準(zhǔn)，不是隨便一劃拉就可以的。

短劇初步拉完以后，老師們開始一遍遍地?fù)讣?xì)節(jié)。演員們的苦日子終于到來了，幾乎沒一句臺(tái)詞可以一次過關(guān)的，所有演員都不斷地被叫停，重來。再叫停，再重來。

趙敏的表演很不錯(cuò)，她本來就是這么個(gè)火辣性格，算本色出演，略有問題，老師一提，她立刻就改過來了?？梢坏酵趼斶@邊，不會(huì)演戲的缺陷立刻都顯出來了，他看上去總是那么笨拙，叫人著急。高老師一遍遍語重心長地說：敬畏、愛、生氣、委屈、撒嬌……怎么把這些情緒揉在一起？錯(cuò)！停！再來！一遍，兩遍，無數(shù)遍，被批評(píng)，不斷被批評(píng)。王聰終于崩潰，一個(gè)整天只知道耍寶的人，居然躲舞臺(tái)后面抹眼淚去了。

周老師說：“哭什么哭！好好想想，你們?cè)趺春蛬寢尦臣艿?？?/p>

文強(qiáng)說：“我從來不跟我媽吵架。”

趙敏在一邊奇怪，“居然？會(huì)從來不吵架？我和我媽三天一大吵，一天一小吵！”

文強(qiáng)說：“我最多不理她，她怎么嘮叨我都不理她?！?/p>

高老師開始反思：“原來男孩子和女孩子不一樣啊，男孩采取的是不抵抗不理睬戰(zhàn)術(shù)，我這劇本豈不是要重寫？可是光是不理不睬，全成了內(nèi)心戲，憑你們幾個(gè)，能演得起來嗎？”

周老師問小胖和丁?。骸澳銈兡?？怎么吵？”

丁丁說：“我也不跟我媽吵架，我跟她講道理。她當(dāng)然是講不過我的，一發(fā)現(xiàn)自己要敗下陣來，她就會(huì)使出殺手锏——哭，她一哭我就沒轍了?！?/p>

小胖說：“我媽一般派我爸管我，唉，直接武力鎮(zhèn)壓……”

文強(qiáng)對(duì)周老師說：“別問了，王聰想跟他媽吵架都沒機(jī)會(huì)啊。”

周老師和高老師互相對(duì)看一眼，聲音立刻溫柔下來：“王聰，過來。”

那么大高個(gè)的王聰蹲在舞臺(tái)幕布后面，黑黑的像只大熊。趙敏和雨晴兩個(gè)人好一通又拉又哄，王聰才站了起來。

文強(qiáng)說：“王聰跟著他爸……”

王聰三下兩下把眼淚抹了，換上無所謂的表情，“我爸媽離婚很久啦，想見一回老媽挺難。等我再想想，該怎么跟她吵哈……”

老師們的表情有些凝重，王聰再接著幽幽地來一句：“我嘛，一直在爭取做這個(gè)世界上最不幸的孩子?！?/p>

看大家大驚失色的樣子，他立刻又笑起來，“說著玩玩的啦?！笨墒怯趾孟駸栏∩闲念^，“就是我爸我媽一見面就為了我吵架，也很煩！”

周老師開始轉(zhuǎn)移話題，問：“你們最煩爸媽說的是哪些話？”

“太多啦。最最煩的是，今天作業(yè)做完了嗎？”小胖說。

“我爸愛說，你看看人家文強(qiáng)！成績又好又懂事！”王聰簡直想和文強(qiáng)絕交。

“多放點(diǎn)心思在學(xué)習(xí)上，一天到頭就是玩！”小胖又說。

“起床啦！”雨晴說，看樣子是個(gè)懶姑娘。

“不許玩電腦！”丁丁搶了一句。

“我一天到晚辛辛苦苦為了誰？”趙敏說了句臺(tái)詞，“我媽就愛說這個(gè)?！?/p>

“大人的事小孩少管！”王聰又想到一句，“誰想管？可他們自己又管不好自己！”

“我們是不行了，就看你的了！”文強(qiáng)無奈地說。

高老師說：“看樣子大家煩惱挺多啊，讓我一一記下來，看能不能用到劇本里?！?/p>

周老師說：“大家對(duì)爸媽都提了意見，可知道爸媽都有些什么想法？現(xiàn)在開始，安靜五分鐘，換位思考，如果你是你爸媽，你會(huì)對(duì)自己說點(diǎn)什么？”

接下來的五分鐘，大家都安安靜靜的。

周老師說：“我就不問大家想到什么了。王聰，找著感覺了嗎？”王聰略有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，再搖搖頭。不過接下來的排練，明顯順利很多，至少老師的示范，大家都很努力地學(xué)像了。

整個(gè)短劇，大概十分鐘左右。主角是演母子的趙敏和王聰，演退休老師的文強(qiáng)和女同學(xué)雨晴的戲分也還可以，只有小胖丁丁兩人，幾乎就是擺設(shè)，只要把老人推上臺(tái)，再異口同聲地來幾個(gè)夸張的“啊？”“哦！”“ 耶！”，最后的時(shí)候，送了個(gè)禮物給老人，說一句肉麻的祝福語，一起唱個(gè)生日歌，就算完了。

他倆覺得很不過癮，又開始搞怪。小胖送了一盆植物給文強(qiáng)，說：“爺爺，送你一盆植物，祝你成為植物人?！贝蠹倚Φ们把龊蠛?，高老師手上的劇本直接掄向了那顆圓腦袋，他抱頭鼠竄。

八 演出

正式演出那天起了個(gè)大早，老師們?yōu)槊课谎輪T都化了妝。小胖不肯往臉上撲粉，也不肯涂口紅，又被周老師埋汰好久。還是文強(qiáng)比較配合，頭上被倒了半盒痱子粉，略一動(dòng)彈，那頭白發(fā)就開始冒白煙。他很大無畏地說，為藝術(shù)獻(xiàn)身，拼了。四個(gè)學(xué)生的服裝，不過就是比校服好看點(diǎn)的學(xué)生裝，沒什么新鮮。趙敏的裝扮卻著實(shí)好笑，黃里帶紅的大卷發(fā)，八厘米的高跟鞋，鮮亮的粉色套裝裙，活脫脫一個(gè)時(shí)髦老媽?？上иw敏太瘦小了，衣服在身上空落落的，只好在里面多穿了幾件才勉強(qiáng)合身。高跟鞋也已試穿了好幾天，慢慢習(xí)慣了，終于不再像剛開始那樣拐啊拐的，叫人捏把汗了。文強(qiáng)穿上的是中式對(duì)襟衫，寬口布鞋，再傴僂著身子咳嗽著走上幾圈，果然老態(tài)龍鐘了。

道具一輛車，演員和老師一輛車，開往市里的少年宮。

一路上，王聰不住地抹胸口，深呼吸，被高老師當(dāng)胸一拳，“有啥好緊張的？熊樣！”

周老師在一旁說：“我們有金牌編劇——高老師！金牌導(dǎo)演——本人！金牌演員——各位！誰是我們的對(duì)手？”

這個(gè)勁鼓得很及時(shí)，眾人立刻激昂起來。一等獎(jiǎng)，舍我其誰？蟬聯(lián)！一定要蟬聯(lián)！

王聰問：“市里得了一等獎(jiǎng)還會(huì)往省里去嗎？”

高老師使勁地鼓勵(lì)他們：“會(huì)啊會(huì)啊，省里拿了一等獎(jiǎng)，還會(huì)去全國比賽。說不定哪天就上了春晚呢！”

“春晚！”眾人一齊神往，然后互相提醒：“回家不能隨便給人簽名了！我們將要成大腕了！”

他們的短劇排在第十個(gè)，大家就先躲在臺(tái)側(cè)看別的學(xué)校演出。感覺演得不錯(cuò)的，心里就惴惴的，如果演得不好，立刻撇了嘴，滿臉都放出光來。

第九個(gè)節(jié)目結(jié)束了，燈光暗下來，舞臺(tái)一片黑暗。前面一個(gè)節(jié)目的演員下了臺(tái)，旁邊的工作人員立刻把他們的領(lǐng)夾麥克風(fēng)取下來，戴到王聰他們身上。因?yàn)樘崆熬孢^大家，戴上麥后嚴(yán)禁說話，大家于是不斷地打手勢或使眼色，黑暗中全都一副鬼鬼祟祟的模樣。老師們忙著往臺(tái)上搬道具，幾棵噴繪的大樹，一套KT板做底再裝飾的逼真的石桌石凳，前面臺(tái)兩側(cè)是小柵欄和一長溜的假花。燈光一打，鳥鳴聲一起，很有身處公園的感覺了。

十分鐘，一瞬間。一上臺(tái)，大家鉚足了勁演，發(fā)揮極好。王聰和趙敏一拉扯，居然把別在皮帶上的發(fā)射盒給弄掉下來了。他倒挺鎮(zhèn)靜，一邊繼續(xù)演一邊把發(fā)射盒握到手里，再慢慢又別回到腰上。周老師在控制音樂的老師那邊，得意地對(duì)那個(gè)老師說：“不錯(cuò)吧不錯(cuò)吧？這群人來瘋，一上臺(tái)還真就不一樣啊！”

最后煽情的音樂一推高，眾人一個(gè)亮相，節(jié)目結(jié)束，臺(tái)下一片掌聲。謝幕，下臺(tái)，兩位老師直對(duì)他們翹大拇指，因?yàn)辂溈孙L(fēng)還沒取下，大家只能興奮地?zé)o語擊掌。

小胖一共一句臺(tái)詞，可還結(jié)巴了一下，下臺(tái)就一直追問，怎么辦？怎么辦？一等獎(jiǎng)是不是沒了？高老師安慰道：“沒事沒事，我看很自然嘛，生活中有很多人一著急也會(huì)結(jié)巴一下的嘛?！毙∨诌@才釋然。

回到學(xué)校，演員們天天問比賽結(jié)果，高老師每一節(jié)語文課都要面對(duì)四雙探詢的眼睛，最后只好答應(yīng)他們，一有消息第一時(shí)間通知他們。兩周后結(jié)果終于出來了：蟬聯(lián)成功！再次市一等獎(jiǎng)！學(xué)校的大屏幕也打出熱烈祝賀的標(biāo)語，還把所有演員的名字一一亮出，耍寶四人組算是大大地長了臉，風(fēng)光無限。

可惜，他們熱切希望的去省里去全國去春晚的愿望沒有實(shí)現(xiàn)，短劇社宣告解散。不過，高老師發(fā)現(xiàn)，文強(qiáng)他們?cè)谥芰苋盏臅r(shí)候，正偷偷地排演著新的小品呢，演員隊(duì)伍正不斷擴(kuò)大，據(jù)說，劇本是文強(qiáng)寫的，是改編的課本劇。高老師想，一定要借來看一看，學(xué)生原創(chuàng)的劇本，一定更新鮮更有意思，也許，下一屆的短劇比賽，還可以用一用。

插圖/胡嫄嫄

發(fā)稿/趙菱