教育的初衷

鐘俊善

“鐘老師，你來政教處辦公室一趟，你班的學生阿貴出事了?！闭谂淖鳂I(yè)的我，接到了政教處主任的電話。

我的心咯噔一下：阿貴出事了？怎么會呢？我來不及思考，匆匆趕往政教處，剛到辦公室門口，里面就傳出了爭吵的聲音。

“敢做就要敢當，你這是什么態(tài)度？”政教處主任嚴厲地說。

“是我買的，我沒偷，承認什么？”阿貴不甘示弱地回答。

我急忙走進辦公室，只見阿貴站在辦公室一角，政教處主任正對著他訓話?？吹轿?，政教處主任馬上說：“鐘老師，你來得正好。阿貴偷自行車被車主發(fā)現(xiàn)了，現(xiàn)在車主追到了學校，但他死活不承認是他偷的，態(tài)度還很惡劣。你是他的班主任，你來處理吧，要不然就叫他父母帶他回去好好教育?！?/p>

“我沒偷，自行車是我買的?！卑①F高聲說道。

“偷東西你還有理？鐘老師，你趕緊打電話叫他父母過來，要不就帶他去派出所。”政教處主任生氣地說。

阿貴還想回擊，我趕緊示意阿貴閉嘴，并把他拉到了旁邊的一間辦公室。

“阿貴，你冷靜一下?！蔽野逯樥f，“你這樣的態(tài)度，我看了也會生氣，也想狠狠地罵你一頓。我是來了解事情真相的，你跟我說實話?！?/p>

阿貴沉默了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，欲言又止。

我對他說：“現(xiàn)在準備放學了，你回家后好好想一想，等想好了再跟我說?！?/p>

此刻，我的心里很糾結(jié)。阿貴是一個聰明好學的學生，學習成績在全年級是數(shù)一數(shù)二的，為什么會偷別人的自行車呢？

下午，阿貴找到我，說明了事情的真相。原來，自行車是他偷的。幾天前，他在街上看到這輛自行車沒上鎖，心想如果有一輛自行車的話，上學、放學就不用那么辛苦了，于是在周圍無人的情況下將自行車推走了。事后，他很后悔、很害怕，也曾想過把自行車還回去，但是又擔心被人發(fā)現(xiàn)。后來見沒什么事，就放心地騎著自行車上學，碰巧被車主發(fā)現(xiàn)了。他之所以和政教處主任爭吵，是因為他害怕、恐懼，不想讓同學和父母知道這件事情。最后，阿貴問我：“老師，我還有改正錯誤的機會嗎？”

我拍拍他的肩膀說：“阿貴，出了這樣的事情，老師感到很痛心?！?/p>

阿貴聽了我的話，深深地低下了頭。

我安慰他說：“不過，你意識到自己錯了，并且愿意改正，這是好事。老師建議你把自行車還回去，向車主道歉，也希望你記住今天的教訓，以后堂堂正正地做人?！?/p>

隨后，我撒了個謊。我對班里的學生說，自行車是阿貴從他人手中購買的，買的時候也不知道自行車是別人偷來的，當時也就圖個便宜。為了阿貴，我第一次在學生面前撒謊。

幾天后，我到阿貴家家訪。阿貴一家人擠在破舊的房子里，父親在建筑工地打零工，母親在家賣菜補貼家用，兩個哥哥在讀大學，家境貧困?；匦：螅夜膭畎①F努力學習，誠實做人，以兩個哥哥為榜樣，通過讀書來改變自己的命運。

這件事情過后，我看到了一個更加勤奮努力的阿貴，與同學和諧相處的阿貴。中考的時候，阿貴以全校第一名的成績被市重點高中錄取。

在處理阿貴偷自行車這件事時，有的老師對我說：“如果我的學生做了這樣的事情，態(tài)度還那么惡劣，我是不會給他機會的?！币灿械睦蠋熣f：“這樣的學生，如果本性沒有改變的話，知識越多，位置越高，也許越危險?！钡乙詾椋绻麑W生犯了錯誤，并且因為一次錯誤而背上“小偷”的罵名，這不是教育的初衷。很多時候，我們給學生一個機會，也就是給學生成長、成才的機會，這才是教育的初衷。

（責編 歐孔群）