關于“校訓”的討論

孫老師：

我校始建于1976年，三十多年來，幾度合并更名，三次易址辦學。現(xiàn)在是烏海市唯一的一所農(nóng)村小學。有625名學生， 16個教學班，平均班容量40人。學生主要分布于千里山鎮(zhèn)的鄉(xiāng)村、農(nóng)場。學校因在烏海市海勃灣區(qū)團結新村所以叫“團結小學”。

對于一個學校而言，“辦學思想”是很重要的事。我的想法：教育的主體是學生，學生就分為男孩和女孩，所以希望我們的教育把男孩培養(yǎng)成具有責任感、正義感、使命感、能擔當?shù)挠赂夷泻?。能夠在家里、班里保護家人、同學，在社會上承擔自己的責任。女孩要有愛心，心地善良、愛美、會審美、會表現(xiàn)美、愛清潔、有感恩之心等。我想把這一思路提煉成學校的辦學思想，你看用什么詞語概括更好呢？

現(xiàn)在我校的辦學理念、校訓、校風、學風是這樣的——

辦學特點：培養(yǎng)合格+特長人才

辦學思想：教孩子六年，為孩子想六十年

教學理念：課堂是學生求知的殿堂，展示的舞臺

校訓：團結起來！

校風：誠信友善 ?開朗豁達 ?團結奮進

學風：博學 好問 慎思 篤行

烏海市海勃灣區(qū)團結小學校長/ 陳 樺

2015年1月9日

陳樺校長：

你好！

來件已閱。從函件中可以看出你是個有想法、不甘平庸的校長。

蘇霍姆林斯基說過：校長對學校的領導，就是辦學思想的領導。一個校長如果沒有思想、人云亦云，不會辦出一所有特色的、高品位的學校的。從蘇霍姆林斯基，到劉晶海、李希貴，都是這個道理。

我初步看了一下你們原擬定的東西，覺得總體上問題不大，但有需要斟酌之處。這不僅是你們學校的問題，也是全區(qū)乃至全國學校都存在的問題。

辦學特點：培養(yǎng)合格+特長人才

需要不需要把“辦學特點”寫在墻上或者文件里？這是值得思考的?！稗k學特點”是已經(jīng)形成的東西，由長年累月、一代又一代人辦學實踐積淀而成。我以為“合格加特長”是一個“努力的目標”，不是已經(jīng)形成的“特點”，且“特點”往往是別人的評價。

辦學思想：教孩子六年，為孩子想六十年

這一條我在多所學?？吹竭^，意思相同，表述上略有區(qū)別：如，“為學生的終身奠基”“教孩子四年，為孩子想四十年”等等。它強調了基礎教育的“基礎性”，摒棄了“小學為初中服務，初中為高中服務，高中為大學服務，大學為就業(yè)服務”的簡單的、功利化的目標。如果你們能達到這一點，就是好教育、好校長、好學校。可惜在應試教育的大背景下，小學稍好一些，中學大半做不到。這是我國基礎教育的一大憾事、難事。

教學理念：課堂是學生求知的殿堂，展示的舞臺

這反映的是“教學觀”，即教學到底要完成什么樣的使命？盡管是比喻，但還是應該盡量準確，不產(chǎn)生歧義。只是覺得應該把“展示的舞臺”改為“發(fā)展的舞臺”為好。再說，“教學”不限于課堂，課外同樣存在“教學”的問題。當斟酌。

校訓：團結起來！

校訓與奮斗目標、座右銘很難區(qū)別開來，它往往是全體師生努力的方向，也是規(guī)勸的箴言、警示?！皥F結起來”算什么？中國人容易內訌，所以到處寫“團結”二字！校訓不要牽強地扣校名。有的地區(qū)就犯這個錯誤，不知什么人出的高招：校訓掛校名——東方實驗小學，校訓是“東方亮起來”;第一小學，校訓就是“只做第一，不做第二”，多牽強！多荒唐！

學風：博學 ?好問 ?慎思 ?篤行

這是儒家經(jīng)典《大學》上的經(jīng)典名句，基本涵蓋了讀書求學的方法和途徑。你們把“審問”改為“好問”，可能怕別人理解為警察的“審問”。其實“審問”，就包括了“好問”，但比“好問”深刻得多，內涵更為豐富，包含著今天我們提倡的“審辯式”思維。希望改回去。

至于你想能否在“辦學思想”上區(qū)別性別的事，我以為想法挺好，這不就是“因材施教”的拓展“因性施教”嗎？但寫入“辦學思想”太難。一是“辦學思想”不能用五百字來表述，只能用十個左右的字來概括。即使想出來了，豈不窄化了“辦學思想”？畢竟辦學思想要概括更多的內容，而“因性施教”只是其中一個方面。二是你提到的那幾點男孩、女孩的培養(yǎng)目標，我以為許多人格特點是男女共性的。愛，不應分男女; 責任感、審美、整潔等等也是男女必需的。

其實，辦學的核心不在于提什么口號，而在于怎么做？寫在墻上，說在嘴上，不如記在心里，“篤行”在實踐中。

以上意見僅供參考。

孫志毅

2015年4月