給自己頒獎

林凡瑞

那年放寒假的時候，兒子回家了。

他還帶回一張“山寨”獎狀。他這是自己給自己頒獎呢！想起來，真是可悲又可嘆的。

我假裝沒有看出破綻，不動聲色地幫兒子把那張獎狀貼到了墻上。

吃飯的時候，我語重心長地對兒子說：“可不要驕傲呀，要對得起那張獎狀呢。這是老師對你的肯定和鼓勵哦?！?/p>

兒子唯唯諾諾，埋頭苦吃，連抬頭看我一眼的勇氣都沒有。

沒過幾天，兒子卻用報紙將那張獎狀蓋住了。那天他的同學要來家里玩，他驚慌失措，慌慌張張地拿著報紙做出了這個意外的舉動。

我暗笑！他這是怕同學看見，露了馬腳，失去面子。可是，他沒想到，如此舉動，不是露了馬腳嗎？

兒子似有察覺，開始在我們面前躲躲閃閃，好不自然。我怕這樣時間久了，對他性格的形成不利，就想盡快戳破這個結團，解開他的心理包袱。

于是，我給他講了一個故事：一個朋友很有自尊心，也很有自信。有一天，他突發(fā)奇想，自己給自己頒獎。發(fā)現(xiàn)自己哪一方面取得了成績，或者哪天有了進步，就為自己頒一次獎，鼓勵自己，嘉獎自己，鞭策自己，繼續(xù)努力，做出更優(yōu)異的成績。結果，他用這種方法不斷提升自己，優(yōu)點越來越多，成績越做越大，后來終于成為一個著名人物。

兒子的眼睛頓時閃亮起來，卻又靦腆地垂下頭，欲言又止。

我順勢利導：“你看，這人的做法有創(chuàng)意吧？”

兒子羞答答地說：“有……有創(chuàng)意……”

兒子一邊說著，一邊偷偷去看墻上的獎狀。我也抬起頭去看那張獎狀，便故作驚訝地說道：“哦，魁魁，你怎么把獎狀遮擋起來了，是不是怕被灰塵玷污了呀？你那么珍惜它呀?！?/p>

被我這么一說，兒子愈加尷尬了，漲紅了臉，不好意思地低著頭。

兒子似乎也看出了我的心思，知道我已經曉得了他的小秘密，就開誠布公地說出了那張獎狀的來歷。

原來，兒子在班里學習成績是優(yōu)秀的，但兒子很頑皮，常常違反紀律，經常被值日班長扣分，這樣，影響了他的整體成績，這學年沒被評上“三好”學生。這是兒子上學幾年來初次沒領到獎狀，所以，他異常失落，又怕在父母面前失去了面子，就靈機一動，到超市里買了這一張獎狀，讓一個獲得獎勵的同學給寫上了內容。

現(xiàn)在，兒子后悔了，像是做錯了什么大事似的，懺悔得要命。我看出了兒子在自責，心里在絞疼，便安慰他說：“兒子，你沒有錯，你很有自尊，很有自信，憑著你優(yōu)異的成績，你是無愧這張獎狀的。但是，你的小小缺陷影響了你的整體成績，細節(jié)決定成敗呀，只要你以后學會改正錯誤，就會很好的?，F(xiàn)在你已經坦誠布公地說出來了，并且對你的做法有所認識，證明你有改過自新的想法。相信你一定會日臻完善的。”

兒子滿意地點點頭。我給他一個“加油”的祝福！

這時，兒子要動手去撕獎狀，卻被我“勇敢”地制止住了。我說：“就把這張?zhí)貏e的獎狀放在那里吧，當作你自信和進取的見證，你要以此為動力，不斷完善自我，不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，爭取更大的成績。讓你的實際行動來證明它存在的合理性?！苯又矣终f，“我還希望你以后為自己多多頒獎呢。像我講的那個人似的，經常為自己頒獎，自我鼓勵，自我鞭策，那樣，你一定會發(fā)現(xiàn)自己更多的優(yōu)點，一定會更加自信，積極進取，不斷享受到成功的喜悅。”

“嘿嘿，哪有那么恬不知恥的。還為自己頒獎呢?！眱鹤訐现^皮不好意思地說。

“不是的呢。不要那么想，這是一種新思維，新創(chuàng)造。你會受益無窮的。試試吧?！蔽宜徒o兒子一個鼓勵的眼神。

后來，兒子終于會自己獎勵自己了。

我?guī)退谂P室的墻上掛了一個自制的“自我獎勵”表框，每次有了進步，取得了成績，就由他親手在上面掛一個獎章，并且寫上一句話，表明獲獎的理由。那獎章有大有小，取得了大成績就掛大獎章，取得了小進步就掛小獎章，分別對待，不一而足，獎罰分明。他嚴格要求自己，少犯錯誤，少做錯事，一旦做了錯事，犯了錯誤，就在表框里取下一枚獎章，懲戒自己。

那天，他階段性抽測取得了全班第三名的好成績，較之以前提高了兩個名次，得到了老師的表揚，他便自我獎勵了一枚獎章；那次因為粗心大意做錯了一道題目，他勇敢地取下一枚獎章懲罰了自己；那次無意間傷害了一個同學，他又取下一枚獎章，警戒自己……

這樣，一段時間下來，獎章還是掛上去的多，取下來的少，總體來看是上進的，獎勵大大超過罰戒。表框里的獎章越來越多了，兒子也變得越來越樂觀，越來越開朗了，并且暗下決心，自己跟自己較勁，多做好事，不斷進步，爭取得到更多的嘉獎。

就這樣，兒子不斷給自己頒獎，不斷激勵自己成長，不斷警醒自己的言行，使自己永遠處在日益進取的健康道路上。

轉眼間，一個學期過去了，兒子的自我獎勵表框里已經掛滿了獎章，大大小小，紅黃藍綠，真是一道美麗的風景線。還招來好多的小朋友來參觀學習呢。當然，我們也時不時地來這里駐足觀看，給兒子鼓勵和指導。

小小的獎勵表框，記錄著兒子成長的足跡，承載著他進步的歷程，彰顯著他奮進的辛勤。

（作者單位：山東省臨沂市河東區(qū)鄭旺鎮(zhèn)奧德希望小學？搖？搖？搖責任編輯：朱蘊茝）