全面推進(jìn)貴重精密儀器開放共享平臺(tái)建設(shè)的探索實(shí)踐

李曉林， 高惠玲， 王海濱， 亞 琪

(北京化工大學(xué) 國(guó)有資產(chǎn)管理處， 北京 100029)

全面推進(jìn)貴重精密儀器開放共享平臺(tái)建設(shè)的探索實(shí)踐

李曉林， 高惠玲， 王海濱， 亞 琪

(北京化工大學(xué) 國(guó)有資產(chǎn)管理處， 北京 100029)

對(duì)北京化工大學(xué)貴重精密儀器設(shè)備開放共享平臺(tái)的目的和模式進(jìn)行了分析，并介紹了該校開放共享平臺(tái)的組織建設(shè)、制度建設(shè)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)、效益考核與培訓(xùn)、交流等的舉措。

貴重精密儀器； 開放共享； 平臺(tái)建設(shè)

為促進(jìn)我國(guó)高等教育的發(fā)展，自上世紀(jì)80年代起，國(guó)家陸續(xù)實(shí)施了“世行貸款”、“211工程”、“985工程”和“985工程優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”等建設(shè)項(xiàng)目，大幅度增加了經(jīng)費(fèi)投入，使得高校儀器設(shè)備總量增長(zhǎng)迅速，極大增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)能力，其中貴重精密儀器的增速尤為顯著。令人喜憂參半的是，伴隨貴重精密儀器的增多，一些高校也不同程度地出現(xiàn)了重復(fù)購(gòu)置、使用效率低、管理不善等問(wèn)題，受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。如何切實(shí)提高貴重精密儀器的使用效率，更好地為學(xué)校教學(xué)、科研和地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，是擺在高校管理者面前的重要課題。近年來(lái)，高校對(duì)于建立開放共享平臺(tái)的解決方案已初步達(dá)成共識(shí)[1-6]，北京化工大學(xué)是行業(yè)特色院校，學(xué)校十分重視貴重精密儀器的開放共享工作，多年來(lái)不斷創(chuàng)新管理體制與運(yùn)行模式，并構(gòu)建了信息通暢、功能完備、運(yùn)行高效的貴重精密儀器開放共享平臺(tái)，其中的部分經(jīng)驗(yàn)有一定借鑒意義。

1 建設(shè)貴重精密儀器開放共享平臺(tái)的目的

1.1 優(yōu)化資源配置，提高使用效益

建立貴重精密儀器開放共享平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校內(nèi)部信息資源的高度共享，校內(nèi)管理部門可以獲得貴重精密儀器存量、規(guī)格型號(hào)、性能狀況、采購(gòu)價(jià)格、使用機(jī)時(shí)等指標(biāo)的詳細(xì)信息，從而了解各類貴重精密儀器的分布和使用情況。在新購(gòu)貴重精密儀器論證時(shí)，可將共享數(shù)據(jù)用于購(gòu)置決策，避免盲目購(gòu)置和重復(fù)購(gòu)置,或者據(jù)此進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配，即可達(dá)到優(yōu)化儀器設(shè)備資源配置的目的[7-9]。高校和所在地區(qū)間也存在類似需要，通過(guò)貴重精密儀器信息平臺(tái)，可以獲知更大范圍內(nèi)貴重精密儀器配置差異信息，從而便于互通有無(wú)、合理配置及提高其存量的使用效益。

1.2 加強(qiáng)校內(nèi)外服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合

貴重精密儀器在教學(xué)科研工作中承擔(dān)著重要角色，合理組建儀器群有利于促進(jìn)單一學(xué)科水平提升和不同學(xué)科的交叉，進(jìn)而提升學(xué)?？蒲姓w實(shí)力。與此同時(shí)，在保證校內(nèi)正常教學(xué)安排和科研任務(wù)順利完成的基礎(chǔ)上，本著協(xié)作共贏、開放共享的精神，積極向社會(huì)提供開放服務(wù)，有助于探悉相關(guān)領(lǐng)域研究的新進(jìn)展，推動(dòng)高校、科研院所和社會(huì)企事業(yè)單位之間產(chǎn)、學(xué)、研相互結(jié)合，最大限度發(fā)揮貴重精密儀器資源優(yōu)勢(shì)。

1.3 建立實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，改革用人機(jī)制體制

高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是充分發(fā)揮貴重精密儀器作用和功能的核心要素，只有建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、技術(shù)水平高、具有較好可持續(xù)發(fā)展能力的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍，才能確保貴重精密儀器的完好率和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性，并不斷擴(kuò)展其新功能和新方法，充分發(fā)揮貴重精密儀器的使用效率。通過(guò)建立貴重精密儀器開放共享平臺(tái)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，適當(dāng)調(diào)整用人方式和多種途徑補(bǔ)充用人，有利于推進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員梯隊(duì)建設(shè)，形成人員發(fā)展與貴重精密儀器使用的良性循環(huán)。

2 建設(shè)貴重精密儀器開放共享平臺(tái)的思路

近些年來(lái)，北京化工大學(xué)在貴重精密儀器開放共享平臺(tái)建設(shè)方面進(jìn)行了較多的探索與實(shí)踐，逐步形成了“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)建設(shè)，專管共用，有償服務(wù)”的建設(shè)模式。

2.1 統(tǒng)籌管理

從國(guó)家層面來(lái)看，高校的儀器設(shè)備屬國(guó)有資產(chǎn)，其所有權(quán)屬于國(guó)家，使用權(quán)在高校。而從高校層面來(lái)看，凡作為學(xué)校固定資產(chǎn)登記的貴重精密儀器，不論經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道，所有權(quán)均屬于學(xué)校，院系、部門具有管理使用權(quán)。高校有權(quán)進(jìn)行統(tǒng)籌配置、統(tǒng)一管理和調(diào)撥。

2.2 分級(jí)建設(shè)

貴重精密儀器可以按照所屬單位的性質(zhì)和集中程度進(jìn)行分級(jí)建設(shè)，如分為校級(jí)、院(系)級(jí)和實(shí)驗(yàn)室級(jí)等，也可根據(jù)學(xué)科及重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等不同使用方向進(jìn)行分類，依托國(guó)家和省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、校級(jí)科研機(jī)構(gòu)、課題組等，集中單一學(xué)科或某個(gè)具體研究方向?yàn)橹鞯馁F重精密儀器建立松散型開放共享平臺(tái)，從而更好地實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源開放共享[10-11]。

2.3 專管共用

高校對(duì)校內(nèi)貴重精密儀器進(jìn)行資源調(diào)配與優(yōu)化使用，對(duì)于具有學(xué)科服務(wù)面廣、開放共享效益好的通用型貴重精密儀器，由學(xué)校相關(guān)的設(shè)備管理部門進(jìn)行管理；對(duì)于專業(yè)性較強(qiáng)、涉及專門學(xué)科及相近學(xué)科的貴重精密儀器，由主要學(xué)科所在學(xué)院建立學(xué)科共享平臺(tái)進(jìn)行管理；各類平臺(tái)的貴重精密儀器必須不同程度地對(duì)外開放使用。

2.4 有償服務(wù)

高校貴重精密儀器開放共享平臺(tái)的運(yùn)行需要解決3個(gè)成本問(wèn)題:一是測(cè)試所需的配套設(shè)施、能源和耗材等成本；二是設(shè)備維護(hù)和維修成本；三是人力資源成本。通過(guò)采取有償服務(wù)的管理模式，補(bǔ)充學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足，強(qiáng)化管理手段，充分調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作積極性，促進(jìn)貴重精密儀器開放共享平臺(tái)的良性發(fā)展。

3 推進(jìn)貴重精密儀器開放共享的重要舉措

北京化工大學(xué)十分重視貴重精密儀器的開放共享建設(shè)，多年來(lái)，立足本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分挖掘設(shè)備資源，以服務(wù)為根本，以開放為主導(dǎo)，以共享為核心，構(gòu)建了一個(gè)集服務(wù)和管理為一體的貴重精密儀器開放共享網(wǎng)絡(luò)化管理平臺(tái)。

3.1 構(gòu)建管理層級(jí)和體系，進(jìn)行體制創(chuàng)新

學(xué)校設(shè)有貴重精密儀器管理委員會(huì)，負(fù)責(zé)貴重精密儀器開放共享工作。近年來(lái)，學(xué)校已建立了校、院和實(shí)驗(yàn)室三級(jí)縱向開放共享平臺(tái)群，并增加了以技術(shù)協(xié)助和服務(wù)為目的的橫向協(xié)會(huì)式小平臺(tái)，從而形成了嚴(yán)密的管理網(wǎng)絡(luò)。橫向三級(jí)管理體制涵蓋全校所有40萬(wàn)元以上的貴重精密儀器，以點(diǎn)帶面，層層輻射。其中，校級(jí)綜合平臺(tái)為核心層，由通用性強(qiáng)、應(yīng)用學(xué)科覆蓋面寬的貴重精密儀器構(gòu)成，采用集權(quán)管理；院級(jí)學(xué)科平臺(tái)為緊密層，由專業(yè)通用性強(qiáng)、具有學(xué)科特色、應(yīng)用范圍覆蓋多個(gè)研究方向的貴重精密儀器組成，采用聯(lián)合管理；分散在各實(shí)驗(yàn)室和課題組的貴重精密儀器為基礎(chǔ)層，采用業(yè)務(wù)指導(dǎo)的方式實(shí)施宏觀管理。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校還設(shè)立了縱向協(xié)會(huì)組織，如色譜協(xié)會(huì)、電鏡協(xié)會(huì)等，主要目的是加強(qiáng)貴重精密儀器之間的技術(shù)服務(wù)和協(xié)作。技術(shù)服務(wù)指在驗(yàn)收、調(diào)試、培訓(xùn)、維修等環(huán)節(jié)提供指導(dǎo)和幫助；技術(shù)協(xié)作則指當(dāng)某一平臺(tái)樣品積壓嚴(yán)重時(shí)可向其他平臺(tái)轉(zhuǎn)移調(diào)配，從而緩解樣品集中造成的測(cè)試周期過(guò)長(zhǎng)的現(xiàn)象。

3.2 完善管理制度，提供制度保障

學(xué)校先后出臺(tái)了“貴重精密儀器設(shè)備管理辦法”、“貴重精密儀器使用效益考核獎(jiǎng)懲辦法”、“貴重精密儀器設(shè)備對(duì)外服務(wù)和開放使用管理辦法”、“貴重精密儀器設(shè)備使用基金管理辦法”、“貴重精密儀器網(wǎng)上預(yù)約管理制度”、“‘211工程’及‘優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)’精密儀器管理辦法”等多個(gè)制度文件，鼓勵(lì)和提倡貴重精密儀器的開放共用和成果共享。例如在“‘211工程’及‘優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)’精密儀器管理辦法”中明確規(guī)定：凡“211工程”和“優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”貴重精密儀器所在項(xiàng)目組必須承諾“最低對(duì)外服務(wù)時(shí)間”，屬學(xué)校全額投資的儀器應(yīng)無(wú)條件對(duì)外開放服務(wù)；屬學(xué)校和項(xiàng)目組共同出資的應(yīng)根據(jù)自籌比例確定對(duì)外開放服務(wù)時(shí)間。除此之外，學(xué)校還在貴重精密儀器購(gòu)置論證、日常維護(hù)管理、效益考核等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)其加大開放共享力度。

3.3 創(chuàng)新人才管理機(jī)制，儲(chǔ)備人力資源

我校分析測(cè)試中心人員隊(duì)伍建設(shè)在全校貴重精密儀器開放共享中擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)和示范作用。近年來(lái)，校分析測(cè)試中心在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，創(chuàng)新人才管理機(jī)制，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員崗位聘任和考核制度改革，逐步建立健全人才激勵(lì)機(jī)制。首先，中心將崗位聘任和考核的重點(diǎn)調(diào)整為貴重精密儀器測(cè)試服務(wù)工作量、貴重精密儀器完好率、開放率、新功能與方法的開發(fā)、維護(hù)質(zhì)量體系工作量等，更加符合測(cè)試崗位的實(shí)際情況；其次，中心還打破實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員升遷壁壘，科學(xué)設(shè)崗和定編，增加了高級(jí)職稱比例；第三，中心將測(cè)試費(fèi)的20%作為勞務(wù)費(fèi),鼓勵(lì)多勞多得，并另提出5%作為獎(jiǎng)勵(lì)基金，對(duì)崗位考核成績(jī)優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?？傊ㄟ^(guò)多種激勵(lì)措施，很大程度上調(diào)動(dòng)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員工作的積極性，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的穩(wěn)定性，為全校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才聘任考核奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.4 建立共享預(yù)約信息平臺(tái)，提高使用效率

從2008年起，學(xué)校組織開發(fā)并實(shí)施了“共享預(yù)約管理系統(tǒng)”，將40萬(wàn)元以上、運(yùn)行狀態(tài)良好、使用范圍廣泛的、具備開放條件的貴重精密儀器納入該平臺(tái)進(jìn)行管理。目前，我校的“共享預(yù)約管理系統(tǒng)”可實(shí)現(xiàn)儀器和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員信息發(fā)布、網(wǎng)上查詢預(yù)約、實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)貴重精密儀器運(yùn)行、統(tǒng)計(jì)分析測(cè)試樣品情況和使用機(jī)時(shí)、完成貴重精密儀器效益考評(píng)和數(shù)據(jù)上報(bào)工作等功能，并在數(shù)字校園基礎(chǔ)上與財(cái)務(wù)部門實(shí)現(xiàn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)測(cè)試結(jié)算自動(dòng)化等功能。通過(guò)對(duì)“貴重精密儀器共享預(yù)約管理系統(tǒng)”逐步改進(jìn)和完善，校內(nèi)外廣大用戶能夠方便在網(wǎng)上進(jìn)行查詢、預(yù)訂和獲取測(cè)試結(jié)果，較為全面地體現(xiàn)貴重精密儀器開放共享的實(shí)際情況，提高了使用效率。

3.5 加大講座和培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)獨(dú)立上機(jī)操作

為了有效利用貴重精密儀器閑置機(jī)時(shí)進(jìn)行分析測(cè)試，學(xué)校積極推進(jìn)貴重精密儀器用戶獨(dú)立上機(jī)制度。國(guó)資處定期組織各類儀器的技術(shù)原理講座和上機(jī)培訓(xùn)，一方面使廣大師生深入了解儀器構(gòu)造和原理，提高對(duì)分析測(cè)試功能的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)并開發(fā)了客戶群;另一方面，允許經(jīng)機(jī)組人員培訓(xùn)、測(cè)試合格者進(jìn)行監(jiān)管上機(jī)或獨(dú)立上機(jī)，既提高了學(xué)生動(dòng)手操作能力，又緩解了機(jī)組人員緊張的壓力，延長(zhǎng)了設(shè)備工作時(shí)間，提高了設(shè)備利用率。

3.6 加強(qiáng)貴重精密儀器效益考核，引導(dǎo)開放共享和對(duì)外服務(wù)

學(xué)校每年對(duì)貴重精密儀器使用效益及開放程度進(jìn)行信息統(tǒng)計(jì)，每2年進(jìn)行績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)，考核結(jié)果將成為學(xué)校日后貴重精密儀器購(gòu)置和維修經(jīng)費(fèi)分配的重要依據(jù)。學(xué)校成立了“貴重精密儀器考核評(píng)價(jià)委員會(huì)”，參照教育部貴重精密儀器與設(shè)備效益考核相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際和階段性工作重點(diǎn)，制定了考評(píng)指標(biāo)體系和相關(guān)獎(jiǎng)罰辦法。對(duì)于開放效益好的貴重精密儀器機(jī)組給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于開放效益較差的機(jī)組或在承諾對(duì)外分析測(cè)試服務(wù)時(shí)間段內(nèi)拒絕或消極對(duì)外測(cè)試服務(wù)的機(jī)組，視情節(jié)輕重給予一定的處罰措施，情節(jié)特別嚴(yán)重的，學(xué)校將收回該貴重精密儀器使用和管理權(quán)，進(jìn)行校內(nèi)重新分配；對(duì)考評(píng)效益不合格的單位限期整改。通過(guò)貴重精密儀器效益考核工作，有效加強(qiáng)了監(jiān)管力度，顯著促進(jìn)了貴重精密儀器開放共享程度。

3.7 通過(guò)計(jì)量認(rèn)證體系，提高質(zhì)量管理水平

2006年，我校分析測(cè)試中心獲得國(guó)家認(rèn)證認(rèn)可監(jiān)督管理委員會(huì)頒發(fā)的計(jì)量認(rèn)證資質(zhì)證書，在無(wú)機(jī)分析、有機(jī)分析、材料分析和微區(qū)表面分析4個(gè)測(cè)試服務(wù)領(lǐng)域里，可提供具有法律效力的測(cè)試結(jié)果。此后，測(cè)試中心陸續(xù)通過(guò)了計(jì)量認(rèn)證的期間審核和復(fù)審，進(jìn)一步規(guī)范了我校貴重精密儀器設(shè)備管理制度，提高了貴重精密儀器使用精度和穩(wěn)定性，提升了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員操作水平，確保了分析測(cè)試數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠，擴(kuò)大了學(xué)校貴重精密儀器資源的社會(huì)影響力。

3.8 積極參與高校間共享開放，增加交流與合作

國(guó)家在“211工程”二期建設(shè)期間開展了高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)(CERS)專項(xiàng)建設(shè)工作，旨在全國(guó)高校層面上系統(tǒng)整合貴重精密儀器資源，探索共享機(jī)制[12]。借此發(fā)展契機(jī)，學(xué)校積極參與該項(xiàng)目建設(shè)，在學(xué)校內(nèi)部共享預(yù)約平臺(tái)基礎(chǔ)上，開發(fā)了CERS平臺(tái)數(shù)據(jù)接口，實(shí)現(xiàn)了校級(jí)平臺(tái)與國(guó)家級(jí)共享平臺(tái)的數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)對(duì)接，促進(jìn)了與全國(guó)高校間信息分享和技術(shù)交流，擴(kuò)展了我校貴重精密儀器開放共享廣度和深度。

3.9 與高校、知名企業(yè)及科研單位合作，拓寬共享渠道

學(xué)校積極開展與兄弟院校、知名企業(yè)、地方科技平臺(tái)定向交流合作，不斷拓寬共享渠道，提升開放形式和水平。近年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)通過(guò)共享預(yù)約平臺(tái)與北京師范大學(xué)、北京科技大學(xué)建立了跨校聯(lián)合測(cè)試平臺(tái)，開拓了校際間貴重精密儀器資源共享新渠道。與此同時(shí)，學(xué)校還與國(guó)際知名企業(yè)，如日本電子株式會(huì)社、WATERS合作建立了電子顯微鏡、色譜實(shí)驗(yàn)室，構(gòu)建校企儀器設(shè)備開放共享的合作新模式。另外，學(xué)校還是首都科技條件平臺(tái)成員，為在京企事業(yè)單位提供測(cè)試檢測(cè)、聯(lián)合研發(fā)及技術(shù)轉(zhuǎn)移等服務(wù)。

4 效果

北京化工大學(xué)教學(xué)科研設(shè)備總值7億元，40萬(wàn)元以上設(shè)備180臺(tái)件，通過(guò)以上一系列措施，有力地激發(fā)了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)外開放的積極性，提升了貴重精密儀器的使用效益，促進(jìn)了相關(guān)工作的開展。

4.1 測(cè)試隊(duì)伍建設(shè)初見成效

通過(guò)政策引導(dǎo)和經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，學(xué)校的分析測(cè)試隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大，成為貴重精密儀器開放共享工作的基礎(chǔ)和保障。以分析測(cè)試中心為例，現(xiàn)有專職測(cè)試及管理人員24名，其中年齡在35歲以下10人， 35～50歲8人， 50歲以上6人，分別占中心總?cè)藬?shù)42%、33%、25%；擁有博士學(xué)位10人、碩士學(xué)位2人，占中心總?cè)藬?shù)的50%；教授/博導(dǎo)2人、副教授7人，占中心總?cè)藬?shù)的38%，形成了一支年齡結(jié)構(gòu)合理，職稱、學(xué)歷較高，在相關(guān)儀器領(lǐng)域具有相當(dāng)高的知名度和影響力的測(cè)試服務(wù)隊(duì)伍。

4.2 測(cè)試費(fèi)連年提高

近年來(lái)，雖然測(cè)試單價(jià)沒(méi)有變化，但測(cè)試費(fèi)收入增長(zhǎng)迅速，見圖1。自2005年以來(lái)的年均增長(zhǎng)率為33%，2013年測(cè)試收入更是達(dá)到了1 700萬(wàn)元，創(chuàng)歷史新高。這一方面反映學(xué)?？蒲泄ぷ髁吭鲩L(zhǎng)較快，另一方面也反映出貴重精密儀器開放量和測(cè)試水平的提高。

圖1 北京化工大學(xué)測(cè)試費(fèi)年收入對(duì)比

4.3 貴重精密儀器使用效率不斷提高

目前，我校40萬(wàn)元以上貴重精密儀器平均機(jī)時(shí)超過(guò)1 200 h/a，部分儀器設(shè)備真正實(shí)現(xiàn)了24小時(shí)開放。包括X光電子能譜儀(XPS)、掃描式電子顯微鏡、400 MHz核磁共振波譜儀在內(nèi)的通用性強(qiáng)的貴重精密儀器實(shí)現(xiàn)了全天候開放預(yù)約，取得獨(dú)立上機(jī)證的師生可通過(guò)“貴重精密儀器共享預(yù)約管理系統(tǒng)”查詢并預(yù)約空閑機(jī)時(shí)，按時(shí)上機(jī)操作。師生參加培訓(xùn)和申領(lǐng)上機(jī)證的積極性很高，每年組織的原理講座參加人次近1 000人，獲得上機(jī)證人數(shù)超過(guò)120人,通過(guò)培訓(xùn)，大幅提高了師生儀器操作水平，有效降低了儀器故障發(fā)生率。學(xué)校還實(shí)行了分時(shí)段計(jì)價(jià)政策，師生既可靈活安排上機(jī)操作時(shí)間，還可享受到非工作時(shí)間較低的測(cè)試使用費(fèi)用，最大限度地提升貴重精密儀器使用效益。

5 結(jié)束語(yǔ)

貴重精密儀器開放共享平臺(tái)的建設(shè)具有持續(xù)性、復(fù)雜性和艱巨性的特點(diǎn)。北京化工大學(xué)在建設(shè)過(guò)程中根據(jù)自身實(shí)際和發(fā)展目標(biāo)，制定了有效的保障激勵(lì)制度，創(chuàng)新貴重精密儀器開放共享平臺(tái)組織構(gòu)架體系，切實(shí)推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍建設(shè)，在滿足高校教學(xué)科研和創(chuàng)新人才培養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上，全方位開展對(duì)外服務(wù)，最大限度提高貴重精密儀器的開放共享使用效益。當(dāng)然，目前的工作還不是盡善盡美，還要繼續(xù)提高貴重精密儀器管理水平。

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Practice and exploration of comprehensively promoting construction ofvaluable precision instrument open sharing platform

Li Xiaolin, Gao Huiling, Wang Haibin, Ya Qi

(Department of State-owned Assets, Beijing University of Chemical Technology, Beijing 100029, China)

This paper mainly introduces the experience of the valuable precision instruments and equipment open-sharing platform in Beijing University of Chemical Technology. First, the purpose and the mode are analyzed, then, the organization construction, system construction, team construction, benefit assessment management, training exchange, etc., are listed.

valuable precision instruments and equipment； open-sharing； platform construction

2015- 03- 17

“211工程”建設(shè)項(xiàng)目(CERS 4-7)

李曉林(1963—)，男，吉林四平，博士，研究員，北京化工大學(xué)國(guó)有資產(chǎn)管理處處長(zhǎng)，主要研究國(guó)有資產(chǎn)管理.

E-mail：Lixl@mail.buct.edu.cn

編者按：2004年，國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)教育部“十五”期間重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目“高等學(xué)校儀器設(shè)備和優(yōu)質(zhì)資源共享系統(tǒng)(CERS)”(發(fā)改社會(huì)[2004]2927號(hào))，其中“大型儀器公共服務(wù)體系”建設(shè)是重中之重。經(jīng)過(guò)近2年的共同努力，該項(xiàng)目一期工程建設(shè)取得了明顯效果，于2006年8月通過(guò)國(guó)家發(fā)改委、財(cái)政部、教育部專家組的驗(yàn)收。2013年8月，教育部轉(zhuǎn)發(fā)國(guó)家發(fā)改委批文，通知CERS實(shí)施二期建設(shè)計(jì)劃，目前正處于二期建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期。本期《特約專欄》刊登北京化工大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、重慶大學(xué)有關(guān)專家、教授的文章，介紹他們所在學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，供廣大讀者借鑒、參考。

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1002-4956(2015)5- 0001- 04

特約專欄——大型儀器設(shè)備管理(Ⅳ)