連貫性護(hù)理教育在慢性宮頸炎39例中的應(yīng)用

曾明蘭

湖北省咸寧市第一人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437000

連貫性護(hù)理教育在慢性宮頸炎39例中的應(yīng)用

曾明蘭

湖北省咸寧市第一人民醫(yī)院，湖北 咸寧 437000

目的：探討在門診慢性宮頸炎患者中應(yīng)用連貫性護(hù)理教育的效果。方法：選取78例慢性宮頸炎患者為研究對(duì)象，將其分為觀察組和對(duì)照組各39例。對(duì)照組給予常規(guī)護(hù)理及一般健康宣教；觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予連貫性護(hù)理教育，觀察兩組患者健康知識(shí)掌握情況及生活質(zhì)量。結(jié)果：觀察組健康知識(shí)掌握優(yōu)良率為92.31%，優(yōu)于對(duì)照組的74.36%，兩組差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)；經(jīng)6個(gè)月隨訪，觀察組的生活質(zhì)量評(píng)分優(yōu)于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論：對(duì)慢性宮頸炎患實(shí)施連貫性護(hù)理教育，能有效增強(qiáng)其對(duì)疾病知識(shí)的了解程度，提高自護(hù)能力及依從性，改善預(yù)后，值得臨床推廣應(yīng)用。

慢性宮頸炎；連貫性護(hù)理；健康教育

慢性宮頸炎在臨床中較為常見的婦科疾病，且病程較長(zhǎng)，長(zhǎng)期治療可造成患者依從性及配合度下降，嚴(yán)重影響女性的健康及生活質(zhì)量。而門診治療常缺乏較為系統(tǒng)的護(hù)理，導(dǎo)致患者對(duì)健康知識(shí)的了解不足，使得預(yù)后情況較差。隨著連貫性護(hù)理理念在門診治療中的廣泛應(yīng)用，本研究對(duì)兩組患者進(jìn)行對(duì)比分析，探討連貫性護(hù)理健康教育的應(yīng)用效果，報(bào)告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料 以我院門診2012年3月至2013年9月收治的78例慢性宮頸炎患者為研究對(duì)象，按其分為觀察組和對(duì)照組(各39例)。其中，觀察組患者年齡23～51歲，平均年齡(37.5±2.6)歲；病程6個(gè)月至5年，平均病程(2.1±0.6)年。對(duì)照組患者年齡22～53歲，平均年齡(36.7±2.2)歲；病程6個(gè)月至4年，平均病程(2.0±0.8)年。兩組患者的年齡、病程等資料差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)，具有可比性。

1.2 納入與排除標(biāo)準(zhǔn) 納入標(biāo)準(zhǔn)：①符合慢性宮頸炎診斷標(biāo)準(zhǔn)者[1]。②病程≥6個(gè)月。③愿意配合。排除標(biāo)準(zhǔn)：①臟器嚴(yán)重功能障礙者。②妊娠期、哺乳期婦女。③精神疾病患者。

1.3 方法 對(duì)照組給予一般門診護(hù)理教育，指導(dǎo)患者進(jìn)行適當(dāng)鍛煉，制定科學(xué)飲食計(jì)劃，并進(jìn)行常規(guī)健康宣教，向患者講解疾病知識(shí)，指導(dǎo)患者用藥，囑咐患者定期檢查。觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上，實(shí)施連貫性護(hù)理教育，具體方法如下：

1.3.1 成立護(hù)理小組 選取具有一定經(jīng)驗(yàn)護(hù)理人員成立健康教育小組，小組成員除主治醫(yī)師外，還包括責(zé)任護(hù)士、管理護(hù)士及隨訪護(hù)士，小組成員需接受系統(tǒng)培訓(xùn)與考核，并完善相關(guān)管理制度及規(guī)定[2]。

1.3.2 定期對(duì)連貫性護(hù)理工作進(jìn)行審核 通過召開每周例會(huì)，對(duì)連貫性護(hù)理健康教育工作進(jìn)行審核，小組成員間積極交流，對(duì)護(hù)理中遇到問題進(jìn)行集中分析。并制定相關(guān)問題解決方案。

1.3.3 全面實(shí)施連貫性護(hù)理教育 ①了解患者的基本情況，根據(jù)患者文化水平及性格特點(diǎn)，選擇個(gè)體化及針對(duì)性教育方式，并采用多種形式進(jìn)行健康教育，如發(fā)放疾病宣傳冊(cè)，相關(guān)圖冊(cè)等，結(jié)合不同患者心理特點(diǎn)，采用啟發(fā)性溝通方式讓患者明白宮頸炎治療及預(yù)防重要性。②患者首次進(jìn)行治療時(shí)，護(hù)理人員要主動(dòng)講解疾病相關(guān)知識(shí)，對(duì)于疾病誘發(fā)因素進(jìn)行說明，同時(shí)對(duì)于治療方法及醫(yī)師情況進(jìn)行介紹；對(duì)于依從性較差患者，說明治療預(yù)期效果及必要性，列舉以往成功治療病例。③進(jìn)行檢查時(shí)，護(hù)理人員要告知患者檢查項(xiàng)目、內(nèi)容及相關(guān)注意事項(xiàng)，耐心解答患者疑問并給予指導(dǎo)，盡量做到全程陪護(hù)。④治療后，護(hù)理人員要告知相關(guān)注意事項(xiàng)，并提醒患者在3個(gè)月內(nèi)禁止性生活，對(duì)并發(fā)癥預(yù)防知識(shí)進(jìn)行講解[3]。對(duì)患者飲食進(jìn)行指導(dǎo)，補(bǔ)充適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，密切注意身體狀況，如有不適及時(shí)就診，告知復(fù)診的相應(yīng)事項(xiàng)。同時(shí)密切關(guān)注患者心理及情緒變化，對(duì)于出現(xiàn)心理障礙及不良情緒患者，需及時(shí)給與心理干預(yù)，使其樹立治療信心。對(duì)患者用藥進(jìn)行指導(dǎo)，叮囑患者嚴(yán)格按醫(yī)囑用藥，堅(jiān)持按時(shí)服藥。⑤護(hù)理人員要幫組患者盡力良好生活習(xí)慣，囑咐患者避免陰道沖洗及盆浴，嚴(yán)格注意陰道衛(wèi)生，經(jīng)期避免長(zhǎng)時(shí)間使用衛(wèi)生護(hù)墊，選擇質(zhì)地較為柔軟內(nèi)褲，并需經(jīng)常換洗。

1.4 觀察指標(biāo) 通過問卷對(duì)兩組患者健康知識(shí)知曉情況進(jìn)行調(diào)查，問卷主要包括基本疾病知識(shí)、疾病預(yù)防與治療知識(shí)、用藥知識(shí)，共50個(gè)問題，每個(gè)問題正確得2分，錯(cuò)誤為0分。總分>90分為優(yōu)，60～90分為良，<60分為差。并對(duì)患者進(jìn)行6個(gè)月隨訪，利用Spitzer指數(shù)對(duì)患者的活動(dòng)能力、日常生活、健康感覺、家庭支持及生活認(rèn)知五個(gè)方面進(jìn)行生活質(zhì)量評(píng)價(jià)，每個(gè)方面分0、1、2分三擋，分值與生活質(zhì)量呈正相關(guān)性[4]。

2 結(jié)果

2.1 健康知識(shí)掌握情況比較 觀察組健康知識(shí)掌握的優(yōu)良率為92.31%，明顯較高與對(duì)照組74.36%，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)，見表1。

表1 兩組患者的健康知識(shí)掌握情況 [例(%)]

注：與對(duì)照組比較，*P<0.05。

2.2 生活質(zhì)量評(píng)分比較 由表2可知，觀察組生活質(zhì)量評(píng)分均明顯較高與對(duì)照組比較，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

表2 兩組患者生活質(zhì)量評(píng)分情況 ±s)

3 討論

門診慢性宮頸炎患者的治療時(shí)間長(zhǎng)，患者對(duì)于健康知識(shí)了解不足，加之門診不同于住院可接受系統(tǒng)護(hù)理，導(dǎo)致患者的治療依從性差，影響了治療進(jìn)展及患者的生活質(zhì)量。連貫性護(hù)理是對(duì)患者進(jìn)行規(guī)律性、全面性、系統(tǒng)性的護(hù)理工作，通過對(duì)患者進(jìn)行疾病相關(guān)知識(shí)的普及可以增加患者對(duì)疾病知識(shí)了解。同傳統(tǒng)健康宣教比較，連貫性護(hù)理能有效提高工作效率，明顯改善護(hù)患關(guān)系，提高患者的自我監(jiān)測(cè)意識(shí)。但該護(hù)理方法對(duì)護(hù)理人員專業(yè)性要求較高，管理機(jī)制不夠成熟，目前在實(shí)踐中普及度不高。研究發(fā)現(xiàn)：觀察組患者在接受連貫性護(hù)理后，對(duì)于疾病知識(shí)、防治知識(shí)及用藥知識(shí)掌握的優(yōu)良率明顯高于對(duì)照組(P<0.05)，結(jié)果與文獻(xiàn)報(bào)道一致[4]。另外，觀察發(fā)現(xiàn)門診患者在接受連貫性護(hù)理后，其癥狀可得到明顯改善，心理壓力明顯減輕，可有效提高生活質(zhì)量[5]，觀察組生活質(zhì)量評(píng)分明顯高于對(duì)照組(P<0.05)。綜上所述，對(duì)于門診慢性宮頸炎患者應(yīng)用連貫性護(hù)理可有效提高患者對(duì)健康知識(shí)的知曉率，改善生活質(zhì)量，值得推廣。

[1]張翠翠,李桂蘭,荊如,等.連貫性護(hù)理健康教育在門診慢性宮頸炎患者中的應(yīng)用[J].中華現(xiàn)代護(hù)理雜志,2012,18(28):3392-3395.

[2]周芳,吳君梅.臨床觀察連貫性護(hù)理健康教育在慢性宮頸炎患者中的應(yīng)用[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2014(17):390-391.

[3]楊美媛.連貫性護(hù)理健康教育在門診慢性宮頸炎病人中的應(yīng)用[J].全科護(hù)理,2014(12):1138-1139.

[4]邵亞,廖少玲,鐘慧琴,等.護(hù)士工作相關(guān)生活質(zhì)量量表的信效度研究[J].護(hù)理學(xué)雜志,2014,29(13):1-3.

[5]陳琴.觀察連貫性的護(hù)理健康教育對(duì)門診慢性宮頸炎患者的實(shí)施效果[J].吉林醫(yī)學(xué),2014(14):3150-3151.

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