多重假設(shè)羅列類影片的非線性敘事策略

張凈雨

（中國傳媒大學(xué) 北京 100024）

一、非線性敘事——敘事時(shí)間的游戲

從克里斯托弗·諾蘭的《盜夢(mèng)空間》席卷全球票房，到伊納里圖·岡薩雷斯的《鳥人》問鼎奧斯卡，觀眾越發(fā)呈現(xiàn)出對(duì)非線性敘事電影的偏愛。

非線性敘事不遵守線性敘事的時(shí)間規(guī)則，電影作者通過改變故事事件的時(shí)間次序及時(shí)間頻率，使一個(gè)簡單的故事在敘述上呈現(xiàn)出復(fù)雜的面貌。如何講述故事的方法比故事內(nèi)容更吸引人。非線性敘事結(jié)構(gòu)的種類繁多：有以變換敘事時(shí)間次序?yàn)閯?chuàng)意核心的碎片敘事、環(huán)形敘事；有以視點(diǎn)變化為特征的“盲人摸象結(jié)構(gòu)”敘事、主觀視點(diǎn)矛盾敘事；也有多層面文本交叉嵌套的“俄羅斯套娃”戲中戲結(jié)構(gòu)……

本文研究多重假設(shè)羅列類影片的非線性敘事策略。這種敘事結(jié)構(gòu)通過增加事件敘述時(shí)間的頻率，使故事在反復(fù)敘述中呈現(xiàn)出相似性與變化性，電影中的某個(gè)事件可以被反復(fù)講述，而每一次講述最終導(dǎo)向不同的結(jié)局。其主題對(duì)命運(yùn)偶然性與必然性、無序與有序、混沌與清晰的探討契合了當(dāng)下受眾生存困境之思；其敘事上呈現(xiàn)出簡單與復(fù)雜、重復(fù)與變化的電子闖關(guān)游戲特征與“二次元一代”的生存體驗(yàn)相吻合；“如果一切可以重來”的敘事假定對(duì)于活在單向度時(shí)間線上的人類而言，無疑充滿誘惑。

二、多重假設(shè)羅列類影片的敘事特征

多重假設(shè)羅列類的影片需要構(gòu)思一個(gè)核心故事。然后找到這個(gè)故事的“敘事分叉口”——導(dǎo)致后續(xù)一系列事件發(fā)生的激勵(lì)事件。①通過改變此事件，以不同原因?qū)е碌牟煌Y(jié)果為結(jié)局進(jìn)行改造，形成多個(gè)擁有相同開端但內(nèi)在細(xì)節(jié)與結(jié)尾大不相同的故事段落。再將這些故事段落按照某種敘事邏輯鋪設(shè)在故事本文的時(shí)間軸上。

（一）多重假設(shè)并列式。第一種段落布局是將后續(xù)故事段落完整、獨(dú)立地依次羅列，講完一個(gè)可能性再講另一個(gè)。早在1982年，波蘭著名導(dǎo)演基耶斯洛夫斯基執(zhí)導(dǎo)的《機(jī)遇之歌》便采用了這種敘述結(jié)構(gòu)，影片以“多種可能性并行發(fā)展”的電影敘事理念將三個(gè)小故事連綴在了一起：第一個(gè)段落中，男主角趕上了火車，遇到了一位黨員，從此開始了他的政治生涯；第二個(gè)段落里，他沒有趕上火車，和糾察扭打入獄，之后開始了地下反抗生涯；第三個(gè)段落里，他中庸圓滑，躲過了政治劫難，卻死于飛機(jī)爆炸。這三個(gè)段落的分叉點(diǎn)集中在“趕火車”這個(gè)微不足道的事件上，火車上的不同遭遇造成了人物三種截然不同的人生。

同樣使用此結(jié)構(gòu)的影片《疾走羅拉》則沒有基氏的嚴(yán)肅，而呈現(xiàn)出后現(xiàn)代游戲風(fēng)格：女主角需在二十分鐘內(nèi)籌集六十萬馬克拯救男友。導(dǎo)演將三種故事可能性與這三條線索中豐富多變的細(xì)節(jié)一同平鋪在故事的時(shí)間軸上，延展了時(shí)間的同時(shí)增加了觀影過程的趣味性，將“世界的不可知和人類面對(duì)未來的不確定和絕望”這一主題通過游戲式的循環(huán)往復(fù)一次次的拍擊在觀影者心里。

（二）多重假設(shè)交叉式。第二種段落布局方法是將“多種可能性”的故事線按照交叉剪輯的方式編織在一起，盡管共享一個(gè)激勵(lì)事件，但是后面的故事以平行交叉敘事講述，通過共時(shí)性對(duì)比，來映襯選擇決定截然不同命運(yùn)的主題。

（三）多重假設(shè)輻射式。此外，改變“命運(yùn)分岔路口”激勵(lì)事件的數(shù)量也將改變敘事格局。影片《蝴蝶效應(yīng)》講述了男主角屢次穿越到過去時(shí)空，希求能獲得更美好的人生卻屢屢失敗，最終為了讓自己的愛人幸福，他選擇在娘胎中終結(jié)自己生命的悲劇故事。導(dǎo)演設(shè)定了五個(gè)命運(yùn)分叉口，導(dǎo)向了五個(gè)不同的命運(yùn)結(jié)局。由于激勵(lì)事件不唯一，激勵(lì)事件與結(jié)局的緊密聯(lián)系導(dǎo)致此故事不能運(yùn)用交叉敘事。于是，導(dǎo)演在影片前半部分先將故事重頭到尾講了一遍，依次交代了主角童年發(fā)生的五個(gè)核心事件，但每個(gè)核心事件都不完整，被抽取的故事片段，恰巧就是主人公回到過去時(shí)空需要糾正的錯(cuò)誤，敘事留白部分成為了每個(gè)事件導(dǎo)致不同命運(yùn)結(jié)“果”的“因”。隨后在主人公多次返回“失憶時(shí)空”，分別展開不同的敘事線。

三、結(jié)論

綜上訴述，多種可能性羅列的非線性敘事結(jié)構(gòu)模式，通過改變激勵(lì)事件的數(shù)量、后續(xù)事件的排練方式、多重可能性的數(shù)量亦可形成不同的藝術(shù)效果。對(duì)于此類影片，創(chuàng)作者需要明確影片中平行時(shí)空的數(shù)量，即重復(fù)敘述故事的次數(shù)，還有不同時(shí)空之間的差異和雷同比例以及不同敘事時(shí)空之間的關(guān)系。把握好敘事節(jié)奏，使故事的重復(fù)部分不使觀眾厭倦也是此類敘事結(jié)構(gòu)需要注意的重要問題。

注釋：

①激勵(lì)事件是羅伯特麥基在《故事——材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理》里提出的核心概念，指故事講述的第一個(gè)重大事件，是一切后續(xù)情節(jié)的首要導(dǎo)因。