祖 群
(山東師范大學(xué) 傳媒學(xué)院,山東 濟(jì)南 250000)
“那時(shí)候好像永遠(yuǎn)是夏天。太陽(yáng)總是有空出來(lái)伴隨我們,陽(yáng)光充足太亮,使得眼前一陣陣發(fā)黑?!边@是一個(gè)被陽(yáng)光包圍環(huán)繞的影片,同樣是一部被陽(yáng)光灼痛的影片。這是一部男性荷爾蒙隨處可見的影片,在窺視跳舞中,在胡同斗毆中,在橋下打架中,在跳煙囪的過程中……是噴薄欲出的男性荷爾蒙,同樣是青春的節(jié)奏,青春的激情。它欲罷不能,我們迷戀其中。用激情支撐起一部電影是一種冒險(xiǎn),甚至是一種瘋狂,它往往會(huì)因?yàn)榧で榈谋磉_(dá)松懈或者過度使其中途夭折,或者功虧一簣。但是姜文,讓他自己的激情與瘋狂貫穿在《陽(yáng)光燦爛的日子》中——洶涌澎湃,淋漓盡致。
從某種意義上說,姜文是“革命時(shí)代”的產(chǎn)兒,卻生長(zhǎng)在一個(gè)“告別革命”的年代。這是他生命的一部分,他需要一種表達(dá),但他似乎也并沒有試圖解決這個(gè)問題。在他的鏡頭下,文革與浪漫、青春一樣激情澎湃——可以逃學(xué),可以在北京城橫沖直撞,可以泡姑娘,也可以和兄弟反目成仇……他只是通過這個(gè)青春的故事講了一個(gè)寓言,結(jié)尾要靠觀眾自己來(lái)完成。從《陽(yáng)光燦爛的日子》里對(duì)青春的回憶,我們看到更多的是依附于姜文顛覆的歷史并不斷深入對(duì)人性的探討,通過探討表達(dá)了姜文對(duì)逝去的世間事物和人物的一種無(wú)奈和憐惜。當(dāng)然遺憾的背后是過程,是青春的歷程,是一個(gè)個(gè)渾然天成的、熱氣騰騰的生命。這種理想主義、純凈浪漫、充滿激情的情感和境界才是青春的覺醒,生命的覺醒。
姜文經(jīng)常鮮明的表達(dá):電影應(yīng)該表現(xiàn)濃烈的情感和主觀感受。在《陽(yáng)光燦爛的日子》或者其之后的四部影片中,都時(shí)時(shí)刻刻展現(xiàn)他主觀世界里的生活或者歷史?!蛾?yáng)光燦爛的日子》浪漫、抒情,到處是激情澎湃的革命歌曲,綠色的軍裝、紅色的標(biāo)語(yǔ)、金燦燦的太陽(yáng)也隨處可見,可是燦爛背后的表現(xiàn)形式是殘酷的也是深刻的。在胡同斗毆的段落中,是影片大力渲染的段落,其中暴力的美以及雄性的力量都對(duì)影片起到了渲染、強(qiáng)調(diào)作用。從某種意義上講,《陽(yáng)光燦爛的日子》是馬小軍追求“長(zhǎng)大成人”的故事,每個(gè)人成長(zhǎng)的旅途中不可避免的會(huì)有青春成長(zhǎng)的激情,只是姜文給予了男主人公馬小軍更直接更深刻的表達(dá)罷了。送父出征、胡同斗毆、跳煙囪、游泳池打架、“老莫”對(duì)打、雨中示愛等等都是激情事件的選擇與安排?!蛾?yáng)光燦爛的日子》中的激情事件都是以相對(duì)稱的形態(tài)表現(xiàn)出來(lái),這種對(duì)稱的核心是暴力和愛情。
暴力和愛情,都是觀眾的興趣點(diǎn)。這兩類事件的性質(zhì)又是對(duì)立與交叉的:悲壯與抒情、陽(yáng)剛與柔美。正是事件的安排與選擇才使影片節(jié)奏變化有致,一張一弛、一松一緊。如果說激烈的暴力片段讓人神經(jīng)高度緊張,那么馬小軍心中神圣的愛情又人輕松。從初見“畫中人”到再見“畫中人”及遭遇“畫中人”的一系列橋段的鋪墊與安排,當(dāng)馬斯卡尼的歌劇《鄉(xiāng)村騎士》響起來(lái)的時(shí)候,你會(huì)不禁感嘆:愛情才是人類永恒的主題,人類不亡、愛情不止。少年的馬小軍赤裸著上身在屋頂上漫無(wú)目的地行走,像一只貓?jiān)跇琼斕S前進(jìn),影像與音樂的配合,將馬小軍的愛情表現(xiàn)的美麗而又激動(dòng)人心。
影片通過前面的分析呈現(xiàn)出的核心是一種理想主義、暴力美學(xué)、青春激情的宣泄和噴薄。詮釋這些核心的除了故事本身,還有一個(gè)很重要的造型元素——光。既然這是一個(gè)與“陽(yáng)光”有關(guān)的故事,那么必然那金黃的、溫暖的、燦爛的光芒就被賦予了更深刻的含義。例如影片中經(jīng)常出現(xiàn)的曝光過度。這種特殊光效處理,是創(chuàng)作者故意而為之的主觀事件。在房間里拍攝米蘭時(shí),米蘭身著潔白的上衣,黑黑的辮子垂在胸前,黑色的辮子讓白衣更加潔白,此時(shí)強(qiáng)烈的布光使被攝主體米蘭呈現(xiàn)曝光過度的狀態(tài),人物的美感以及不真實(shí)的狀態(tài)更加凸顯。而這種曝光過度也再次證明馬小軍愛情的不真實(shí)與迷狂的特殊心態(tài),從而達(dá)到戲劇化的效果。除此以外影片中的光線還起到了曝光作用以及造型作用,因此光線成為電影敘事的核心和主體。
《陽(yáng)光燦爛的日子》是一部寫意電影、詩(shī)電影、情緒電影、激情電影。直白來(lái)講,就是姜文自己的電影。姜文將生活、人物、事件、情緒進(jìn)行篩選。篩選的依據(jù)就是制作者自身的沖動(dòng)和激情。所以不要試圖去探究影片的真實(shí)性,其結(jié)果只能是無(wú)功而返。它只不過是表現(xiàn)主觀的真實(shí)——年少時(shí)在成長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)心微妙的變化以及個(gè)人復(fù)雜的精神狀態(tài)。姜文表現(xiàn)出來(lái)了,我們感受到了,也就足夠。
[1]趙艷麗.解讀視覺語(yǔ)言的建構(gòu)美——評(píng)析影片《陽(yáng)光燦爛的日子》[J].當(dāng)代經(jīng)理人,2006(10).
[2]蘇牧.太陽(yáng)少年——《陽(yáng)光燦爛的日子解讀》[M].上海:上海人民出版社,2007.