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    傻鳥(niǎo)的道理我不相信

    2015-04-29 00:00:00佚名
    文苑·感悟 2015年2期

    有一種鳥(niǎo),能夠飛行幾萬(wàn)公里,飛越太平洋,而它需要的只是一小截樹(shù)枝。在飛行中,它把樹(shù)枝銜在嘴里,累了就把那截樹(shù)枝扔到水面上,然后飛落到樹(shù)枝上休息一會(huì)兒,餓了就站在樹(shù)枝上捕魚(yú),困了就站在樹(shù)枝上睡覺(jué)。誰(shuí)能想到,小鳥(niǎo)成功地飛越了太平洋,靠的僅是一小截樹(shù)枝。試想,如果小鳥(niǎo)銜的不是樹(shù)枝,而是把鳥(niǎo)窩和食物等所有的用品,一股腦兒帶在身上,那小鳥(niǎo)還飛得起來(lái)么?

    根據(jù)上述材料作文,要求自定立意,自擬題目,自選文體(詩(shī)歌除外);不要脫離材料的內(nèi)容及含義范圍作文,不少于800字。

    作為一個(gè)理科生,我看到這個(gè)題目的時(shí)候,立刻石化了。

    我很想抽人!很想狠狠地抽命題老師一巴掌——代表我的物理老師。讓一只鳥(niǎo),叼著樹(shù)枝飛太平洋——什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢?

    一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較,一只叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo),如何跟同伴打情罵俏;我不跟你計(jì)較,一只不會(huì)游泳的鳥(niǎo),如何踩著樹(shù)枝捕魚(yú);我也不跟你計(jì)較,太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:你知道,究竟多大的一根樹(shù)枝,才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上?鐵絲一樣粗的?筷子那樣粗的?

    尊敬的命題老師,請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式,如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo),那么需要符合如下條件:木頭產(chǎn)生的浮力≥木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力。

    為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用,我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出這樣的結(jié)論:水的密度×木頭的體積×重力加速度+木頭的密度×木頭的體積×重力加速度+鳥(niǎo)的重量×重力加速度。

    合并同類(lèi)項(xiàng)并簡(jiǎn)化之,得出:木頭的體積×(水的密度-木頭的密度)-鳥(niǎo)的重量≥0。

    水的密度約為1000千克/立方米,而木頭的密度在400~750千克/立方米之間。我們權(quán)且這個(gè)鳥(niǎo)很聰明,找了比較輕的一種,木頭的密度按500千克/立方米算,可得出:鳥(niǎo)的重量/木頭的體積≤500千克/立方米。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是這樣的結(jié)論:如果鳥(niǎo)是1公斤重,那么,木頭的體積≥1/500立方米=0.002立方米=2立方分米。

    2立方分米什么概念呢?我們常見(jiàn)的磚頭,大約兩塊!

    一公斤重的鳥(niǎo)什么概念呢?這么說(shuō)吧,普通的母雞一般三四斤重,一公斤重的,也就是只雛雞。

    一只小雞那樣大小的鳥(niǎo),銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎?就算可以,風(fēng)對(duì)木塊的阻力,也會(huì)讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋,而不是太平洋。

    命題老師可能會(huì)說(shuō)他提供的鳥(niǎo)大,鳥(niǎo)大分量也重??!那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了,而是一根柱子了。

    總之,科學(xué)告訴我,不管是什么鳥(niǎo),都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干,肯定是只傻鳥(niǎo)——淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理,只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信。

    羅胖曰:

    如果真有一只鳥(niǎo)滿(mǎn)懷理想,非要橫渡大洋怎么辦?

    它是應(yīng)該鍛煉身體,以便能銜住更大的木頭呢,還是應(yīng)該請(qǐng)小伙伴們幫幫忙呢?

    做這道選擇題的才是真正的傻鳥(niǎo)。

    我要憤怒地問(wèn)它:不是水鳥(niǎo),你過(guò)什么大洋!

    “勤奮時(shí)代”過(guò)去了。那個(gè)時(shí)代里最大的謊言是——只要功夫深,鐵杵磨成針。只要努力,就能達(dá)成目標(biāo)。

    “稟賦時(shí)代”開(kāi)始了——

    面對(duì)那些因稟賦而有興趣,因興趣而無(wú)比勤奮,因勤奮而堅(jiān)持不懈的人,你怎么追?

    幸好,在理論上,每個(gè)人都有各自的稟賦。這才不至于是一個(gè)令人絕望的時(shí)代。

    摘自“邏輯思維”微信

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