高校社會實踐開展方式的探索

【摘 要】大學生社會實踐是大學生利用課余時間，步入社會進行社會接觸，提高個人能力的活動，是我國社會主義高等教育的重要組成部分。大學生社會實踐作為高校思想政治教育的重要內(nèi)容，對培養(yǎng)學生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力具有重要的意義，是必不可少的。我們應(yīng)該充分發(fā)揮社會實踐的作用，將其與專業(yè)實習、大學生科技創(chuàng)新項目研究、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等有機結(jié)合，拓展社會實踐的領(lǐng)域。

【關(guān)鍵詞】大學生 社會實踐 就業(yè) 科技創(chuàng)新項目

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）28-0029-02

朱熹曾提出“論先后，當以致知為先，論輕重，當以力行為重”，說明了社會實踐和理論學習有著相輔相成的關(guān)系。在校園里，我們大部分時間都在學習課本的理論知識，而很少有機會將理論知識用于社會實踐中。社會實踐能夠讓大學生走出校園去了解社會、鞏固在課堂上學習到的知識、了解相關(guān)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀等。現(xiàn)在，隨著高校對社會實踐工作的愈加重視，大學生社會實踐活動的內(nèi)容也在不斷豐富，拓展到了各種不同的領(lǐng)域，其中，越來越多的人選擇以重大活動、重大事件為契機，圍繞一個主體廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，這些活動都能夠極大地豐富大學生社會實踐的內(nèi)容。但是在此基礎(chǔ)上，還有很多開展實踐活動的創(chuàng)新之舉值得我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)掘。

本文以北京信息科技大學暑期赴上海社會實踐為例，在社會實踐前期方案準備、實踐團成員結(jié)構(gòu)組成及實踐活動成果總結(jié)等方面對高校社會實踐開展過程及方式進行探討。

一 實踐方案準備充足

在進行前期準備工作時，在團隊指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與建議下，同學們依據(jù)自己的實際情況制定合適自己的個人實踐項目，這讓同學們拓展了的思維，也會使同學們對待社會實踐的態(tài)度更主動，對實踐活動的執(zhí)行也更加有動力。實踐證明，同學們根據(jù)自己的興趣及特長來確定的實踐活動，能在保證同學們興趣和積極性的基礎(chǔ)上最大限度地發(fā)揮自己的能力。在初步方案制定中，陳老師綜合考慮各種因素，對大家的社會實踐方案提出寶貴的指導(dǎo)意見和建議，確保了同學們社會實踐方案的合理性及可執(zhí)行性。

此次社會實踐，大部分同學都是選擇聯(lián)系了與本專業(yè)相關(guān)的企業(yè)單位，也有同學選擇聯(lián)系較有名的高校。其實，同學們與相關(guān)單位聯(lián)系的過程也是一個很好的提高溝通能力和處理事務(wù)能力的過程，這是同學們試著接觸社會進行鍛煉的機會。通過前期的工作，明確了目標和具體的方向，制定實踐內(nèi)容和方案，能更好地進行社會實踐工作。

二 團隊成員結(jié)構(gòu)合理

本次社會實踐團共14人，其中有5名研究生和9名本科生。不同年級的同學組成了一個團隊，相互之間也起到了互補的作用。在專業(yè)知識方面，低年級同學還未能學習太多的專業(yè)知識，因此，對一些專業(yè)性的原理還不是很理解，此時作為已經(jīng)較多接觸專業(yè)相關(guān)項目的研究生學長學姐就可以發(fā)揮帶頭作用，來給學弟學妹們進行一些專業(yè)知識的講解，這樣讓低年級同學在開闊眼界的同時對相關(guān)的專業(yè)知識有了一些直觀的認識，研究生同學也豐富了自己的實踐經(jīng)驗。在實踐活動中，學弟學妹們也積極發(fā)揮自己的特長和才能為學長學姐們提供幫助。這樣，整個社會實踐團的成員都能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短。

三 實踐內(nèi)容多樣，成果形式豐富

目前，高校社會實踐的形式豐富多樣，之前較為常

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* 北京高等學校青年英才計劃項目資助支持（項目號：YETP1513）

見的是進行社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公司實習等。此次社會實踐以一種比較新穎的形式開展，通過前期準備、方案的討論與制定等，收集整理大家在就業(yè)、學習、職業(yè)規(guī)劃等方面的困惑及問題，帶著問題去思考去進行社會實踐，更能讓同學們有所收獲。

在我們所調(diào)研的幾家單位中，幾乎都與高校開展著不同程度的合作。具體形式有高校與企業(yè)聯(lián)手定向培養(yǎng)專業(yè)人才，高校與企業(yè)進行合作項目開發(fā)，高校學生前往企業(yè)進行培訓、進行實地學習實踐等。此外，在聯(lián)系高校與企業(yè)的過程中，同學們還可以學習到更多踏入社會待人處事方面的經(jīng)驗。

當然，此次社會實踐在一些地方也存在著不足。主要體現(xiàn)在同學們個人實踐項目制定后，大部分人都將自己的精力主要放在了自己所聯(lián)系的單位或者感興趣的企業(yè)上，而對其他單位的相關(guān)信息缺少主動了解與溝通，這樣的話損失了學習不同領(lǐng)域?qū)I(yè)知識、開闊視野的機會。

四 社會實踐開展方式探索

通過此次赴上海社會實踐活動，總結(jié)成功的經(jīng)驗以及存在的不足，促進高校社會實踐更好地開展。

1.加強高校與企業(yè)的合作

為了讓大家在就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)社會需求等方面有較為深刻的認識，利用社會實踐的機會，讓同學們走出校園接觸社會，聯(lián)系高校和企業(yè)合作無疑是最好的方式。正如東芝電梯的工作人員說：“僅僅是靠企業(yè)去培養(yǎng)員工是遠遠不夠的，與高校合作才能更好地培養(yǎng)優(yōu)秀的人才?！备咝Ｅc企業(yè)合作使二者在科學研究、人才培養(yǎng)、資源共享、技術(shù)開發(fā)以及生產(chǎn)經(jīng)營等許多方面建立起協(xié)作關(guān)系。高校擔負著為國家培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的優(yōu)秀人才的責任，應(yīng)深入企業(yè)是了解人才的社會需求。

高校應(yīng)當更注重與校友企業(yè)之間的合作交流。校友企業(yè)對學校學生的校內(nèi)專業(yè)知識的學習更了解，同時校內(nèi)的同學也更傾向于與學長學姐進行交流，向其學習。

2.豐富內(nèi)容，加強創(chuàng)新

新形勢下的實踐活動應(yīng)該具有時代感，增強創(chuàng)新精神，以往社會實踐的范圍較為狹窄，我們應(yīng)當注重把握以社會實踐能夠給同學們帶來的真正有用的收獲，把握社會實踐與同學們自身需求的結(jié)合點，豐富實踐內(nèi)容。以大學生科技創(chuàng)新活動為例，我們可以思考如何將社會實踐與大學生創(chuàng)新項目相結(jié)合。

在校園學習中，大學生創(chuàng)新項目也成為學生培養(yǎng)必不可少的一部分，它也是大學生在課余生活中鍛煉自己創(chuàng)新思維和實踐能力的一個機會。很多時候同學們不知道如何去申請相關(guān)項目，也有很多同學不知如何去開展項目。如果利用社會實踐的機會，走出校園，進入企業(yè)中，去深入了解企業(yè)需求、社會需求，毫無疑問能夠迸發(fā)出更多的思路和創(chuàng)新點。同時，若與企業(yè)單位多多溝通交流，同學們也能夠得到一些比較有價值的設(shè)計指導(dǎo)等。以大學生創(chuàng)新項目申請來說，以社會實際需求去開展項目不僅可以豐富社會實踐活動的內(nèi)容，同時也為社會發(fā)展做出了一定的貢獻，這樣更能發(fā)揮大學生創(chuàng)新項目的價值與現(xiàn)實意義?？傊咝Ｉ鐣嵺`的內(nèi)容要與創(chuàng)新要結(jié)合起來。

3.開拓領(lǐng)域，鍛煉自己

高校在開展社會實踐活動時首先應(yīng)當讓同學們意識到社會實踐活動開展的目的和意義，讓同學們能夠通過社會實踐有所收獲、有所感觸，而不能讓同學們覺得社會實踐是一項任務(wù)，應(yīng)發(fā)揮同學們的積極性而不是讓同學們被動參與。在確定社會實踐開展的主旨后，開拓思維，發(fā)揚創(chuàng)新，根據(jù)同學們自身的特點，通過前期相關(guān)的調(diào)研，以學生的需求和興趣為方向，去組織開展大學生比較喜歡的實踐活動。這樣，充分發(fā)揮同學們在實踐活動中的優(yōu)勢和能力，努力發(fā)揮大學生的專業(yè)優(yōu)勢，使社會實踐活動達到預(yù)期的成果及目標。

在高校組織開展社會實踐活動時，可以多考慮大部分學生比較關(guān)注的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題等，前期做好充分的調(diào)研工作，積極利用好校友企業(yè)資源等，合理進行人員結(jié)構(gòu)搭配，調(diào)動同學們的積極性，讓同學們能夠踴躍參與其中。在社會實踐活動的執(zhí)行過程中，要制定好相關(guān)計劃，有條不紊地發(fā)揮同學們的主觀能動性，多思考，多調(diào)研，使大家能夠通過社會實踐活動對自己的大學生活做出合理的規(guī)劃及認識。在社會實踐后期，通過收集實踐調(diào)研中所得到的相關(guān)信息，整理相關(guān)資料，給同學們職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)方面提供一些比較有指導(dǎo)意義的幫助。

大學生社會實踐是人才培養(yǎng)必不可少的一個環(huán)節(jié)，深入工廠和企業(yè)，不僅能使同學們很好地了解相關(guān)的技術(shù)，也更讓大家體會到了工作的艱辛，樹立勞動意識和服務(wù)意識。高校應(yīng)當將同學們在實際學習和生活中遇到的問題與社會實踐知識相結(jié)合，發(fā)揚創(chuàng)新能力，積極探索社會實踐開展的形式，去組織開展有意義的社會實踐活動。我們相信大學生社會實踐活動會愈來愈豐富，我們應(yīng)敢于開闊思路，不斷發(fā)現(xiàn)，讓社會實踐發(fā)揮更大的價值。

〔責任編輯：林勁〕