高考語文答題時對六種消極心理說不

一、急功近利心理

有些考生為了搶時間，剛拿到試題，沒有審清題目要求，就慌忙答題。特別是在做現(xiàn)代文閱讀題時，只是快速地瀏覽一下原文.便匆匆忙忙開始答題了，認為這樣做可以節(jié)約時間，提高效率，獲得先機。其實這種偏急心態(tài)有百害而無一利。

正確的做法是：拿到試題，先瀏覽一下，做到心中有數(shù)。每做一題，不要急于動手，先看清題目要求，挖掘其隱含信息。根據(jù)要求，擬定先答什么，后答什么，再答什么，有順序地進行。

二、鹽多不壞醬心理

有的考生認為.答案寫得越多越好，內(nèi)容越豐富，勝算就越大，“鹽多不壞醬”嘛！于是，洋洋灑灑，盡情宣泄，本來用一句話能說清楚的，卻要啰啰唆唆說上幾句：本來不必說的話，卻生拉硬拽地扯上去，總怕沒有把話說清楚，沒有把意思表達完整。

正確的做法是：“精練”“準確”。所謂“精練”.就是當說則說.不當說則不說。所謂“準確”，就是不走題，說到點子上。抓住了答題的要點，然后精練準確地加以表述.這才是答題的上策。

三、急于求成心理

有的考生做起題來，急于求成，一味盲目地追求解題速度，結(jié)果常常是忙中出錯，丟三落四。明明要求選出讀音全不相同的一項，卻選出了讀音不全相同的一項：明明要求選出有語病的一項，卻選出沒有語病的一項：明明要求選出成語使用不恰當?shù)囊豁棧瑓s選出了成語使用恰當?shù)囊豁椀取?/p>

正確的做法是：解題之前，考生一定要注意審查題干，弄清題干的具體要求，把握題干羅列的所有要點，特別注意那些隱蔽性很強、很容易被忽略的細微之處，以保萬無一失。

四、畏懼煩躁心理

有的考生拿起試卷，一見到自己沒有把握的題目，就犯怵，心理高度緊張?；蛘呤菍ψ约簺]有把握的題目，經(jīng)過幾次嘗試，仍不得其解，心情煩躁不安，出現(xiàn)“思維真空”，無從下筆。

正確的做法是：調(diào)整心態(tài)，將這個題目打上記號暫時放一下，繼續(xù)做后面的題目。最后再做時，要自我減負，不要過多地考慮結(jié)果，應(yīng)把注意力放在解題的過程上，從易到難，從熟悉到陌生，一步一步，循序漸進。這樣一路做來，你就會越做越有信心，越做越有把握了。

五、固執(zhí)沖動心理

有些考生考試時，對久攻不下的試題，既不愿意放棄，又不愿意轉(zhuǎn)換思考角度，苦思冥想，徒然浪費時間。還有些考生對某些題目在經(jīng)過多次嘗試后，忽然來了靈感，豁然開朗，心情異常興奮，產(chǎn)生沖動心理。

正確的做法是：遇到事情想得開，不要一條路走到黑，不要為了芝麻丟掉西瓜?？荚嚭鋈粊砹遂`感，心情異常興奮時，不妨暗中告誡自己必須冷靜，不要被勝利沖昏頭腦。

六、討好奉迎心理

有的考生在解題時，為討好閱卷老師，常常寫一些阿諛奉承的話，認為這樣做就可以博得閱卷老師的好感，使其手下留情，判一個令人滿意的分數(shù)。這種拙劣的“心理賄賂”，既影響考生自身答題水平的正常發(fā)揮，又會給閱卷老師留下“投機取巧，做法可鄙，人品低下”的壞印象，反而會弄巧成拙，適得其反。

正確的做法是：端正態(tài)度，認真答卷，做到書寫清楚，字跡清晰美觀，標點正確，卷面整潔，給閱卷老師以良好的印象，以獲得較高的心理印象分。