語文試題“解讀題意”教案

周曉媛

1.教學目標

1.1熟悉中考考試的題型，了解閱讀題評分標準。

1.2訓練認真審題，準確解答試題的習慣，從而提高應試能力。

1.3學會解題方法，做到觸類旁通，擴展解題能力。

2.教學重難點

2.1 重點：掌握答題的標準。

2.2 難點：觸類旁通的遷移擴展。

3.教學過程

【開場】

師：我們今天改變一下上課的開場，大家坐著說問候，就不用起立了。好的，上課?。ㄒ苍S有一部分學生仍然站起來了）

師：還是有同學起立了，可能我剛剛說的話的信息沒有進入某些同學的大腦，或者這些同學的大腦沒有提取主要信息。而我們今天要學習的主要內容就是：在中考語文試題中，明確題意，提取主要信息（出示材料），有些信息可能很直接，而有些信息是需要轉換的。那么信息的提取和轉換是什么？信息的提取就是對信息的概括，例如對大量文字，圖像，語音和錄像等材料，進行概括和總結，用簡潔的文字描述，形成定義和結論的過程。中考語文信息題是最近的熱門話題，新課標中也提出了要求：初步具備收集和處理信息的能力（同時出示新課標）。

【解題情況總結】

下面的兩個題目，大多數同學都做得不好，問題較多，這幾個題具有很強的代表性，因此我們要做詳細的分析和解答。

【分析】

3.1 第一題 題型：信息提取題

3.1.1 題干：請用一句簡潔的話概括新聞的內容。

學生答案比較：

答案1： 周波是北京衛(wèi)區(qū)某警衛(wèi)師直屬防化連的一名普通士兵，重慶涪陵人。（中心內容提取錯誤）

答案2： 周波救落入冰水的兒童。（提取不全面）

答案3： 一名入伍才11個月的士兵向黨組織遞交了入黨申請書；120多天后，他為救落入冰水的兒童，獻出自己年輕的生命。（信息整合不到位）

出示參考答案：周波救落入冰水的兒童獻出自己年輕的生命。

（比較上面三個答案和標準答案的優(yōu)劣）

做題思路：通讀 結構 提取 整合

提取信息：①導語是對新聞主體事件的高度概括，可從導語入手，提取關鍵詞。 ②提取的信息應該是最新鮮、最重要、最本質的。

總結方法：

方法提煉：誰 + 干什么 + 怎么樣

答題模式：人（物）+ 事件 + 結果

3.1.2題干：請你就英雄周波的事跡作簡要評論。

典型錯誤：

A.我們長大后也要當一名光榮的人民解放軍。

B.周波的事跡震撼著我們，我們要舍己為人。

C.周波救落水兒童的舉動，體現了一個人的素質。

錯誤歸因：①不扣內容②方向錯誤③觀點不全

展示優(yōu)秀答案：

周波的舍己為人的事跡使我們深受感動，我們的解放軍戰(zhàn)士無論在什么時代，都是最可愛的人。

方法歸納：扣新聞內容 + 觀點明確 + 表達通順

3.2第二題 題型：表格信息轉換題

題干：你從表格中得出了什么結論？

典型錯誤：

錯誤歸因：①不看表頭②直接轉述③結論不全

方法歸納：①橫向、縱向比較把握出題意圖②準確概括、精確表達

學生答案評價。（隨機展示學生答案，學生評價）

4.遷移練習 （可讓兩個學生上黑板完成）

4.1 閱讀下面材料，回答問題。

昨天，為體驗生活，西南政法大學的30多位學生在渝中區(qū)朝天門體驗“棒棒”（力夫）。

上午9點，朝天門交易廳附近，手拿扁擔的潘勻滿頭大汗，和同學張杰轉悠著攬生意?！按髮W生當‘棒棒，挑不挑得動喲？”看著文質彬彬的兩人，雇主們連忙擺手拒絕。半小時下來，兩人“顆粒無收”。

“叔叔，我們只收一元?！睙o奈下，兩人只好狂壓價格，終于搶到第一筆生意，忙把50多公斤重的塑料薄膜分成兩堆，再用扁擔橫穿其間，晃晃悠悠地朝前走。每走一小段路，就得停下來休息。20分鐘后，汗流浹背的兩人終于拿到一元錢。

“這一元錢太不易了?！逼綍r每月生活費都在3000元以上，從未吃過苦的潘勻為此感動得淚流滿面。

①用一句話概括新聞內容

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②請針對這則新聞內容進行簡要評論

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4.2閱讀下面材料，回答問題。

長沙市某中學對該校300名高一學生采用無記名投票的方式，就“2009年感動中國人物評選”和“超級女聲”兩大電視節(jié)目進行調查，統計結果如下：

①請概括說明統計表反映的情況

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②以上調查結果說明了什么問題

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分析：解答本題，先看調查內容，學會統計，篩選重要信息，并能總結出規(guī)律，在語言上要簡潔。

答案：①兩大電視節(jié)目比較，學生更喜歡“超級女聲”。

②對不同電視節(jié)目的關注，反映了青少年不同的價值取向。

5.總 結

有些信息是直接的，有些信息的有語境的，要掌握解題的各種方法。對于文字性的材料，如果是直接性的材料，你就要認真閱讀文字，根據要求解答即可。但如果是復雜的材料，需要你進入語境，挖掘材料，拓展知識，尋找交叉點，要認真讀題后，提取和篩選需要的信息。而表格類和數據類的材料，要求你縱橫觀察，數據分析比較，之后才能做出準確的回答。對于圖形圖像類材料，要讀懂畫面內涵，擴展和發(fā)揮，進行描述和表達。

6.課后練習

6.1《中考作業(yè)本》第41頁第1題。

6.2《中考總復習》第45頁第2題中的第2小題。