半大孩子的安全危機(jī)來自哪里

若實(shí)

在爸爸媽媽滿心歡喜的注視中，心肝寶貝一天天長(zhǎng)大，終于背上書包走出了家門，上小學(xué)、上初中、上高中。他們?cè)絹碓蕉拢鉀Q問題的能力越來越強(qiáng)，許多父母都欣慰地覺得可以放手了。但是，我們不要忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：青少年時(shí)期的孩子尚在成長(zhǎng)中，各方面都還不成熟，會(huì)遇到許多新的安全問題，做家長(zhǎng)的千萬不可掉以輕心。

這一階段的孩子主要會(huì)有來自哪些方面的安全問題？

一、來自環(huán)境的安全問題

孩子獨(dú)自走出家門時(shí)，就要獨(dú)自應(yīng)對(duì)身邊的環(huán)境，而我們這個(gè)紛繁復(fù)雜的環(huán)境潛伏著各種各樣的危機(jī)，如馬路上與行人搶道的汽車、電動(dòng)自行車，路面上可能松動(dòng)的井蓋，地溝油烹制的小食品，學(xué)生宿舍上鋪過于低矮的圍欄，校園的欺凌暴力，路上不懷好意前來搭訕的騙子……這些并不是危言聳聽，隨處可見可聞這類不安全的事件：三五成群的學(xué)生打打鬧鬧拉拉扯扯地過馬路，全然不觀察周邊的情況；綠燈倒計(jì)時(shí)只剩下3秒了，搶時(shí)間的孩子拔腿飛奔穿過馬路，險(xiǎn)些被急不可待提前開動(dòng)的電動(dòng)自行車撞上；活潑淘氣的孩子在井蓋上跳踏，井蓋翻轉(zhuǎn)，把孩子扣進(jìn)了井洞里；軍訓(xùn)的學(xué)生晚上睡覺翻身，從上鋪摔下，折斷了胳膊；網(wǎng)上不時(shí)出現(xiàn)在校生扇同學(xué)耳光、踢打虐待的視頻，令人心驚，至于人販子用謊言和食物拐走放學(xué)路上獨(dú)自行走的孩子，更是屢見不鮮，給許多家庭造成了巨大的不幸。

提醒：當(dāng)孩子還由大人整日抱著、拉著、盯著的時(shí)候，上述危險(xiǎn)都不大可能發(fā)生，但他們已經(jīng)走出家長(zhǎng)的控制范圍，危險(xiǎn)性便驟然加大。所以，父母?jìng)円欢ㄒ浞终J(rèn)識(shí)這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)：孩子已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)新的人生階段，面臨許多和以往不同的新問題，家長(zhǎng)要準(zhǔn)備好新的應(yīng)對(duì)措施。首先要整理出可能存在的安全隱患，一一提醒孩子，讓他提前知道危險(xiǎn)會(huì)來自何處，做好心理上和行為上的防范。其次，也是更重要的，是做好監(jiān)督。不能指望孩子能百分之百地照您的話去做，您必須通過監(jiān)督發(fā)現(xiàn)漏洞，及時(shí)修補(bǔ)。

實(shí)例：

7歲的沈紅每天自已去學(xué)校。學(xué)校離家不過15分鐘路程，只需過一個(gè)路口，所以媽媽讓她自己上下學(xué)。但沈紅不知道，媽媽每天都悄悄地跟在她身后，一直看到她進(jìn)入校門才返回，一直跟了一個(gè)月。在這期間，媽媽發(fā)現(xiàn)了沈紅喜歡在人行道邊緣蹦上蹦下的危險(xiǎn)習(xí)慣，也看到了她遵守“紅燈停綠燈行”規(guī)矩的良好行為，于是，先表揚(yáng)后批評(píng)，從正反兩方面幫她鞏固安全意識(shí)。由于媽媽的教育就事論事，針對(duì)性強(qiáng)，所以沈紅口服心服。

趙先生最近發(fā)現(xiàn)兒子經(jīng)常悶悶不樂，問了幾次才問出來，原來兒子在學(xué)校被幾個(gè)同學(xué)勒索錢物，還被威脅說不許告訴家長(zhǎng)和老師。趙先生知道后毫不猶豫地向班主任反映了這個(gè)情況，結(jié)果班主任對(duì)那幾個(gè)同學(xué)的批評(píng)使趙先生的兒子遭到了更厲害的報(bào)復(fù)。一直在留意事態(tài)發(fā)展的趙先生發(fā)現(xiàn)了兒子身上的傷痕，追問出了實(shí)情。這回他不再找班主任，而是在放學(xué)后直接找到那幾名勒索者，嚴(yán)肅地批評(píng)他們的行為，讓他們立即停止對(duì)同學(xué)的侵害，并警告說他會(huì)繼續(xù)關(guān)注事情進(jìn)展，如果他們?nèi)圆桓倪^，他就會(huì)請(qǐng)上班主任，一起去找他們的父母商量解決的辦法。這幾個(gè)同學(xué)畢竟都還是孩子，懾于趙先生的威嚴(yán)，從此再也不敢勒索了。趙先生說：“在孩子不能保護(hù)自己的時(shí)候，我第一要保護(hù)孩子，第二要讓孩子知道，遇事不能光是怕，要尋找解除危機(jī)的途徑，而爸爸媽媽永遠(yuǎn)是最可靠的力量。”

二、來自孩子自身成長(zhǎng)過程的安全問題

這個(gè)階段的孩子往往覺得，自己已經(jīng)長(zhǎng)大，有能力處理好自己的事情，再也用不著父母處處包辦了。但事實(shí)上，他們心智的成熟遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上身體的發(fā)育，而且二者的不同步會(huì)引發(fā)不同以往的新問題，比如，身體發(fā)育帶來的羞澀感甚至羞恥感，性萌動(dòng)帶來的想入非非和不知所措，學(xué)習(xí)壓力過大帶來的沉重感和挫敗感，人際關(guān)系不融洽造成的孤僻性格，等等。這些問題如果不能順利解決，不僅可能造成孩子身體上的傷害，更可能造成心理上的傷害，形成終身的陰影。

提醒：半大孩子的父母最難當(dāng)，既要管好孩子的生活起居，又要為他們的身心成長(zhǎng)護(hù)航，真的是責(zé)任重大。所以，父母?jìng)円环矫娌灰凰麄內(nèi)諠u成熟的外表所“蒙騙”，把他們看作成熟的人，一方面又不要按照多年的習(xí)慣，仍像保護(hù)幼兒那樣保護(hù)他們，那怎么做才好呢？首先，睜大眼睛，小心翼翼地觀察，盡量不漏過問題；其次，煞費(fèi)苦心，不拘各種辦法，用他們能夠接受的方式去進(jìn)行教育指導(dǎo)。原則只有一個(gè)：解決問題，消除危機(jī)，幫助成長(zhǎng)。

實(shí)例：

初中生大鵬從小就喜歡運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間不是打球就是跑步，一天到晚大汗淋漓，所以他最喜歡穿運(yùn)動(dòng)短衫短褲?？墒遣恢獜氖裁磿r(shí)候開始，他不再穿運(yùn)動(dòng)短褲了，天氣再熱再悶、運(yùn)動(dòng)量再大、出汗再多，他也穿著一條嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的長(zhǎng)褲。爸爸媽媽整天忙于工作，一點(diǎn)也沒注意到什么。直到有一天，大鵬問媽媽，什么東西可以治痱子，媽媽拿出花露水漫不經(jīng)心地問：哪兒起痱子了？?jī)鹤泳砥鹧澩龋瑡寢屵@才大吃一驚，原來兒子的腿上已經(jīng)長(zhǎng)出了濃密的腿毛。這個(gè)14歲的男孩覺得腿上長(zhǎng)毛很難看、很害羞，不敢跟爸爸媽媽說，更不愿意讓別人看到，就捂起來，結(jié)果大量的出汗加上不透氣，大腿上捂出了密密麻麻的痱子，好幾處已經(jīng)抓破了，感染潰爛得很厲害，流著黃水，讓媽媽看得心痛萬分，自責(zé)不已。媽媽趕緊告訴大鵬，腿上長(zhǎng)毛是青春發(fā)育的正常現(xiàn)象，沒什么丟人的，賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員裸露的手臂和腿上都有毛，那還是被人羨慕的健美呢。在這個(gè)事件后，大鵬高高興興地穿回了運(yùn)動(dòng)短褲，媽媽卻再也不敢疏忽，細(xì)心留意起大鵬的一舉一動(dòng)來。

學(xué)校組織去春游，同學(xué)自由組合，小實(shí)這個(gè)組已經(jīng)有1 4個(gè)人了，班主任還把一個(gè)誰都不要的同學(xué)放進(jìn)來。小實(shí)很怕這個(gè)同學(xué)不聽指揮、搗亂打人，更怕跟他結(jié)仇，以后日子難過，因此很苦惱。晚上回家跟媽媽說了這事，媽媽第一個(gè)念頭就是打電話給班主任，但轉(zhuǎn)念一想，護(hù)得一次護(hù)不了一世，不如直接教孩子怎樣化解困境。

當(dāng)晚，小實(shí)帶領(lǐng)全組人去超市買春游用品，事先媽媽就教小實(shí)：你先付款，出來后算好賬，宣布每人出多少錢，讓他們明天帶來交給你。小實(shí)擔(dān)心地說：“有人可能不會(huì)交?！眿寢屨f：“如果明天沒帶錢來，你就叫他下次記得帶來。不過你要做好思想準(zhǔn)備，如果有人最終不交，你是組長(zhǎng)，吃點(diǎn)虧也是應(yīng)該的。至于怎樣對(duì)那個(gè)愛打人的同學(xué)，你就記住兩點(diǎn)，一是尊重人，二是公平對(duì)人?！?/p>

第二天下午春游回來，小實(shí)高興地對(duì)媽媽說，全體人都帶錢來了，一個(gè)不少！媽媽趁熱打鐵地說：“這說明兩個(gè)問題：一、同學(xué)們都是不錯(cuò)的，沒有人耍無賴；二、你這個(gè)組長(zhǎng)有威信，你說的話同學(xué)們都認(rèn)真對(duì)待?！毙?shí)很滿足地告訴媽媽：“我當(dāng)著全體組員的面歡迎那個(gè)愛打人的同學(xué)加入我們組，他很高興，春游中一直挺聽話挺積極的，我覺得他不差呀！”媽媽心里的一塊石頭終于落了地，她相信，小實(shí)不但擺脫了這次困境，還積累了保護(hù)自己、與人友好相處的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)他以后的成長(zhǎng)是十分有用的。

要記?。?/b>

青少年階段的孩子心理成長(zhǎng)還跟不上生理成長(zhǎng)，特別需要從父母親那里獲得同情、經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和信心，但孩子自己并不能明白他有這種需要，所以父母親應(yīng)該明察秋毫，對(duì)他們加強(qiáng)自我保護(hù)的教育和引導(dǎo)。對(duì)孩子來說，平安是“1”，其他如品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝等都是后面的“0”，先有了1，0才能不斷地加上去。