《哈農(nóng)》彈奏法新探

章偉丹

【摘要】《哈農(nóng)鋼琴練指法》是法國(guó)鋼琴教育家哈農(nóng)專(zhuān)門(mén)為訓(xùn)練手指而編的一本教材，其最大的特點(diǎn)是識(shí)譜簡(jiǎn)單、編寫(xiě)科學(xué)、效果明顯。它是各層次鋼琴教學(xué)中的必修技術(shù)性教材，也是鋼琴學(xué)習(xí)者和演奏者經(jīng)常練習(xí)的必要技術(shù)內(nèi)容。通過(guò)練習(xí)《哈農(nóng)鋼琴練指法》，可以使學(xué)生彈奏時(shí)的手指靈活有力、獨(dú)立不倚和均衡發(fā)展，以及使手腕松動(dòng)自如；可以使左手獲得和右手同樣的彈奏能力。

【關(guān)鍵詞】《哈農(nóng)》；彈奏法

對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，鋼琴是必修課。但學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要學(xué)好鋼琴有一定難度，探其原因有以下幾點(diǎn)：其一，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生練琴時(shí)問(wèn)有限。學(xué)生的課程多，不可能有大量的時(shí)問(wèn)練琴。學(xué)生多琴房少，不可能給學(xué)生自由練琴的時(shí)問(wèn)。其二，學(xué)生要學(xué)的技能課多而雜，比如聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等都要學(xué)習(xí)。不可能專(zhuān)攻鋼琴一門(mén)課，因此學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)上化的時(shí)問(wèn)相對(duì)較少。其二，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的鋼琴課是小組課不是個(gè)別課。老師上課不可能象個(gè)別課那樣仔細(xì)講解，有的學(xué)生自己就形成了許多毛病。其四，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)校時(shí)鋼琴基礎(chǔ)不好，有的甚至沒(méi)有接觸過(guò)鋼琴。根據(jù)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的這些情況，要訓(xùn)練手指靈活度、快速掌握彈奏技巧，多練《哈農(nóng)鋼琴練指法》是一種很有效的途徑。因?yàn)椤豆r(nóng)鋼琴練指法》的識(shí)譜要求不高，即使象學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)這樣樂(lè)理知識(shí)較差的學(xué)生也能很快看懂樂(lè)譜，這樣學(xué)生就可以專(zhuān)心的進(jìn)行手指訓(xùn)練。這使學(xué)生解決了彈奏時(shí)的基本問(wèn)題，學(xué)生就可以在有限的時(shí)問(wèn)里快速提高彈奏技巧，達(dá)到鋼琴?gòu)椬嘁?。那么學(xué)前教育學(xué)生如何練習(xí)才能達(dá)到快速提高彈奏技巧的目的呢？筆者針對(duì)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的具體情況研究得出以下幾種方法，供大家一起討論研究。

一、利用《哈農(nóng)》快速掌握基本彈奏方法

對(duì)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，斷奏、連奏、跳奏是鋼琴?gòu)椬嘀羞\(yùn)用最多，最普遍的二種基本彈奏方法。如果學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能利用《哈農(nóng)》練習(xí)這二種技能，將會(huì)有事半功倍的效果?！豆r(nóng)》的每一條練習(xí)曲都是針對(duì)某些手指做的特殊訓(xùn)練，在這種基礎(chǔ)之上，再針對(duì)某些奏法上存在的問(wèn)題，做專(zhuān)門(mén)性的訓(xùn)練效果一定會(huì)很顯著。

由于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)校程度淺教學(xué)進(jìn)度快，而且小組課的形式又不能讓老師給每個(gè)同學(xué)詳細(xì)講解，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中基本彈奏方法掌握不是很好，這將直接影響學(xué)生的彈奏技巧。因此要針對(duì)性的對(duì)基本彈奏方法進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生的彈奏技巧有一個(gè)好的基礎(chǔ)。比如彈奏時(shí)由現(xiàn)手臂不夠放松，力量下不去；第一指關(guān)節(jié)站立不穩(wěn)，要解決此類(lèi)問(wèn)題最好的方法是利用《哈農(nóng)》做斷奏練習(xí)?！豆r(nóng)》的任一條練習(xí)曲做短奏練習(xí)都可以讓學(xué)生找到指尖的觸鍵感覺(jué)和體會(huì)放松。在彈奏某些要求連貫，歌唱性強(qiáng)的樂(lè)曲時(shí)，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生又容易出現(xiàn)連貫性不夠、手腕重心不會(huì)轉(zhuǎn)移的問(wèn)題，這時(shí)就要利用《哈農(nóng)》做長(zhǎng)樂(lè)句的連奏練習(xí)。由于《哈農(nóng)練指法》中的識(shí)譜較為簡(jiǎn)單，學(xué)生可以把注意力集中在彈奏方法上，讓學(xué)生體會(huì)手腕與手指的協(xié)調(diào)動(dòng)作，找到整個(gè)手指、肩、手腕與手指的協(xié)調(diào)，掌握重心轉(zhuǎn)移的方法，最后找到連貫的感覺(jué)。在彈奏跳音時(shí)由現(xiàn)手腕太僵或彈奏的音不夠有彈性，也可以用《哈農(nóng)》來(lái)練習(xí)達(dá)到解決問(wèn)題的目的。彈跳奏時(shí)可以結(jié)合連奏，把兩種方法進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)其中的不同，或是把兩種彈奏方法放在一條指法練習(xí)上。比如利用《哈農(nóng)》第二條練習(xí)曲專(zhuān)門(mén)做左手連、右手跳或右手連、左手跳的練習(xí)。

在練習(xí)這二種奏法時(shí)，可以運(yùn)用《哈農(nóng)練指法》中的任一練習(xí)曲。使學(xué)生把注意力專(zhuān)注在方法上而不用過(guò)多地考慮譜子，這樣更有利于方法的掌握，時(shí)問(wèn)很短，效果好。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果能夠利用《哈農(nóng)》快速地掌握這二種彈奏方法，那么對(duì)快速提高彈奏技巧會(huì)有很大幫助。

二、利用《哈農(nóng)》快速提高左手彈奏能力

每個(gè)人的左手在日常生活中由于運(yùn)用較少，所以左手的靈活度相對(duì)于右手要差許多。然而在鋼琴?gòu)椬嘟韺?duì)左手靈活度的要求并不業(yè)于右手，鋼琴?gòu)椬嘈枰笫趾陀沂滞瑯屿`活，這樣才能很好地表現(xiàn)樂(lè)曲的主要內(nèi)容表達(dá)樂(lè)曲的主要情感。特別是有些樂(lè)曲要求左手來(lái)彈奏旋律如《快樂(lè)的牧童》，彈這類(lèi)樂(lè)曲時(shí)如果左手達(dá)不到樂(lè)曲彈奏要求就無(wú)法把曲子完成好。對(duì)與學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想快速的掌握彈奏技巧對(duì)左手靈活度的專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練必不可少。那么如何運(yùn)用《哈農(nóng)》來(lái)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的左手練習(xí)呢？方法如下：取《哈農(nóng)》任一一條練習(xí)去進(jìn)行單獨(dú)的左手慢練；左手單獨(dú)地進(jìn)行加速練習(xí)；雙手快速練習(xí)，左手如果跟不上右手，就單獨(dú)進(jìn)行左手練習(xí)直到左手的彈奏速度與右手速度相同。

當(dāng)然還有一種情況：左手在鋼琴?gòu)椬嘟頁(yè)?dān)任伴奏的角色，特別是在幼兒歌曲的彈奏巾左手彈奏大多都是為右手的主旋律服務(wù)的。這時(shí)就可以利用《哈農(nóng)》第58條進(jìn)行練習(xí)半分解和弦的伴奏練習(xí)。

三、利用<哈農(nóng)》掌握快速?gòu)椬嗄芰?/p>

速度是控制和調(diào)整樂(lè)句的最大因素。在彈奏技巧巾很重要的一個(gè)方面是速度的把握。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要想提高彈奏技巧一定要把彈奏速度提上來(lái)。《哈農(nóng)》練習(xí)過(guò)程巾識(shí)譜方面沒(méi)有很高的要求，這就使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以利用有限的時(shí)問(wèn)來(lái)練習(xí)彈奏速度。每首樂(lè)曲都有不同的速度要求，所以要讓學(xué)生掌握各種不同的速度。它是彈好樂(lè)曲的先決條件。首先應(yīng)該讓學(xué)生掌握高抬指慢速練習(xí)，它是快速?gòu)椬嗟幕A(chǔ)，也是彈好樂(lè)曲的基本條件?！案咛е傅膹椬喾椒ㄊ前咽种柑Ц?，垂直快速地下鍵，以達(dá)到穩(wěn)定、堅(jiān)挺、有力的聲音?！彼梢杂?xùn)練學(xué)生在鋼琴上止確地彈奏，使學(xué)生在肌肉的力量、各關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)和強(qiáng)度、力度的控制上都得到較好的訓(xùn)練。高抬指對(duì)于訓(xùn)練手指的打開(kāi)和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)是很好的方法。它可以使彈奏聲音更加清楚、明亮，具有顆粒性。其次再讓學(xué)生練習(xí)低觸鍵的快速?gòu)椬喾椒?，這時(shí)要求手指不要抬得過(guò)高，下鍵距離要小，這樣速度相對(duì)高抬指就要快了，而且音與音之問(wèn)會(huì)比較連貫，適合彈奏流暢、快速的樂(lè)曲。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果掌握了這兩種彈奏方法肯定能在有限的時(shí)問(wèn)里快速地提高彈奏速度。練習(xí)方法如下：拿《哈農(nóng)》的任一條練習(xí)曲先做高抬指慢速練習(xí)；在掌握高抬指方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行低觸鍵慢速練習(xí)；掌握低觸鍵慢練以后在此基礎(chǔ)上逐漸加快速度；每次加上的速度不要過(guò)多，提一點(diǎn)點(diǎn)的速度，等這個(gè)速度能均勻、流暢地彈奏之后再加一點(diǎn)速度，以此類(lèi)推速度就可以加快而且均勻、流暢。在練習(xí)時(shí)最好用上節(jié)拍器，讓節(jié)拍器控制速度的增加。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生由于時(shí)問(wèn)的有限可以針對(duì)性的進(jìn)行速度訓(xùn)練來(lái)掌握速度變化時(shí)不同的彈奏方法，以達(dá)到樂(lè)曲彈奏的要求。

四、利用《哈農(nóng)》快速掌握各種節(jié)奏

音樂(lè)的二大要素是節(jié)奏、旋律與和聲。節(jié)奏則是音樂(lè)的脈搏，它是基礎(chǔ)和動(dòng)機(jī)。沒(méi)有旋律的節(jié)奏仍然具有很豐富的表現(xiàn)力，而沒(méi)有節(jié)奏的旋律什么都不是，這就是節(jié)奏的魅力，它是音樂(lè)表現(xiàn)力的基石。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生由于之前接觸音樂(lè)不多，所以普遍節(jié)奏感較差，需要利用《哈農(nóng)》強(qiáng)化節(jié)奏練習(xí)，訓(xùn)練節(jié)奏感。在鋼琴?gòu)椬嘟砝谩豆r(nóng)》加強(qiáng)節(jié)奏訓(xùn)練，是快速而有效的方法。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生通過(guò)《哈農(nóng)》做各種變奏練習(xí)，循序漸進(jìn)地掌握各種節(jié)奏型。彈奏《哈農(nóng)》時(shí)學(xué)生感覺(jué)讀譜簡(jiǎn)單，就會(huì)注意把節(jié)奏準(zhǔn)確地彈出來(lái)，有利于學(xué)生掌握基本節(jié)奏，然后再通過(guò)各種節(jié)奏型的綜合運(yùn)用和交叉運(yùn)用，訓(xùn)練學(xué)習(xí)較強(qiáng)節(jié)奏感。練習(xí)八分音符和十六分音符、練習(xí)三連音、練習(xí)附點(diǎn)、綜合練習(xí)。

如果能夠利用《哈農(nóng)》掌握以上幾個(gè)方面的內(nèi)容，能使學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)繁重和時(shí)問(wèn)短缺的情況下快速掌握彈奏方法并快速提高彈奏技巧。