倒下，是為了更好地站起

周韶華

我初中成績(jī)不錯(cuò)，導(dǎo)致我當(dāng)時(shí)性格驕矜。我本覺得自己能在班上擔(dān)任一些職務(wù)，卻沒料到最后所有職務(wù)都花落旁人，那時(shí)我心中已有些不舒服，在學(xué)習(xí)上遇到問題了也不去問老師和同學(xué)，只想著用分?jǐn)?shù)證明“你們沒有選我是你們的損失”，用著舊方法去學(xué)習(xí)的我，明明幾次上課都沒有聽懂，卻犟著不妥協(xié)。

在那時(shí)敏感的我眼中，同學(xué)們驚詫的目光是嘲諷，老師們善意的勸告是羞辱。我不愿再接近同學(xué)，我對(duì)自己說“我一個(gè)人也能過得很好”，人際關(guān)系上的孤單使我更加陰郁。高一期末考試，我落到年級(jí)倒數(shù)五十名。高二我選了文科，我在本子上寫到：一切重新開始，我要?dú)⑦M(jìn)年級(jí)前五十！

沒有一分成績(jī)是偶然得來的，從此以后，我一上課就認(rèn)真聽講，一下課就直奔辦公室。如今，我能看見的，不只是那一張張成績(jī)單，還有這兩年來我埋頭學(xué)習(xí)的背影，那顆熾熱的追求夢(mèng)想的心和不再狹小的胸懷。

高三那年，我進(jìn)了年級(jí)前五十。同學(xué)錄中，很多人都是這么寫著“你真的很努力，也很優(yōu)秀”。其實(shí)那時(shí)候我只是不想放棄，盡力想做到自己能做到的最好。