《化工腐蝕與防護(hù)》改革與探索

孫曉東(酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院,酒泉甘肅 735000)

《化工腐蝕與防護(hù)》改革與探索

孫曉東(酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院,酒泉甘肅 735000)

化工腐蝕與防護(hù)是一門(mén)研究化工生產(chǎn)過(guò)程中腐蝕與防護(hù)學(xué)科。對(duì)于化工腐蝕與防護(hù)這種實(shí)際應(yīng)用能力要求很強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō),實(shí)驗(yàn)是學(xué)生參加實(shí)踐獲取知識(shí)所必需的學(xué)習(xí)途徑。所以教會(huì)學(xué)生了解各類(lèi)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)器,逐步加大與化工腐蝕與防護(hù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)采取加大防腐實(shí)驗(yàn)課時(shí)、開(kāi)設(shè)課程設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)等改革措施,提高化工腐蝕與防護(hù)教學(xué)質(zhì)量,取得了良好的教學(xué)效果。

化工腐蝕與防護(hù)實(shí)踐教學(xué)改革

化工腐蝕與防護(hù)是一門(mén)研究化工生產(chǎn)過(guò)程中腐蝕與防護(hù)學(xué)科。是人類(lèi)從科學(xué)實(shí)驗(yàn)和生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)發(fā)展起來(lái)的，不少學(xué)生認(rèn)為化工腐蝕與防護(hù)課程是化工專(zhuān)業(yè)中比較抽象的課程之一。開(kāi)好這樣一門(mén)課程，改革實(shí)踐教學(xué)是深化書(shū)本理論知識(shí)有效途徑之一。為此，采取加大實(shí)驗(yàn)課時(shí)、開(kāi)設(shè)課程設(shè)計(jì)、鼓勵(lì)學(xué)生參加科研活動(dòng)等一系列改革措施，取得良好的教學(xué)效果。

1 增加實(shí)驗(yàn)課時(shí)、訓(xùn)練實(shí)際應(yīng)用能力

對(duì)于化工腐蝕與防護(hù)這種實(shí)際應(yīng)用能力要求很強(qiáng)的學(xué)科來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)是學(xué)生參加實(shí)踐獲取知識(shí)所必需的學(xué)習(xí)途徑。所以教會(huì)學(xué)生了解各類(lèi)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)器，逐步加大與化工腐蝕與防護(hù)有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。開(kāi)設(shè)了固定床反應(yīng)器單元、流化床反應(yīng)器單元、四位一體反應(yīng)釜、乙苯脫氫制苯乙烯、反應(yīng)精餾制乙酸乙酯等中試生產(chǎn)單元，通過(guò)操作訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生了解化工反應(yīng)過(guò)程、以及工藝和控制系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)特性，與課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)聯(lián)系，從而提高對(duì)化工生產(chǎn)過(guò)程的防腐處理的認(rèn)知。

2 開(kāi)設(shè)課程設(shè)計(jì)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力

我院開(kāi)設(shè)了為期2周的化工腐蝕與防護(hù)課程設(shè)計(jì)，要求每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成某一典型化工生產(chǎn)的防腐，學(xué)生自己查閱文獻(xiàn)資料、查找設(shè)計(jì)方法，完成后撰寫(xiě)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)過(guò)程中學(xué)生之間廣泛討論，商討設(shè)計(jì)方法，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，學(xué)生對(duì)金屬電化學(xué)腐蝕的基本原理、金屬的局部腐蝕、金屬在典型環(huán)境中的腐蝕、金屬結(jié)構(gòu)材料的耐蝕性能、非金屬結(jié)構(gòu)材料的耐蝕性能、影響金屬腐蝕的因素、金屬防腐方法的確定、正確選材與合理設(shè)計(jì)、覆蓋層保護(hù)、電化學(xué)保護(hù)、緩蝕劑等知識(shí)有了深刻的理解和較好的掌握。

3 參與企業(yè)具體化工防腐課題、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生參與企業(yè)具體化工防腐課題，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，是又一項(xiàng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的改革措施。吸納學(xué)生參加教師的科研項(xiàng)目，結(jié)合畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生提出難度、深度和工作量相對(duì)適中的課題，或從教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目中分出一部分專(zhuān)題，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究工作。在具體實(shí)踐中探索出的新思路、新方法、新對(duì)策，啟迪與開(kāi)拓了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

實(shí)踐教學(xué)是理論教學(xué)的補(bǔ)充和升華，為加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)采取的一系列改革措施，深受廣大學(xué)生的歡迎和積極參與，取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)無(wú)止境，只有繼續(xù)改革與探索，才能進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

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ChemicalCorrosionandProtectionisastudyofthechemicalproductionprocessCorrosionandProtectiondisciplines.Forchemical corrosionandprotectionofthishighlypracticalapplicationrequiresdiscipline,theexperimentistolearnwaystogetstudentstopracticethenecessaryknowledge. Sototeachstudentstounderstandthevarioustypesofexperimentalreactors,andgraduallyincreasethechemicalcorrosionandprotection-relatedexperiments. Bytakinggreatercorrosiontestclass,coursesdesignedtoencouragestudentstoparticipateinresearchactivitiesofreformmeasurestoimprovethequalityof teachingofchemicalcorrosionandprotection,andachievedgoodteachingresults.

ChemicalCorrosionandProtection;practiceteaching;reform

孫曉東(1982—),男,畢業(yè)于北京科技大學(xué),碩士研究生學(xué)歷,酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)業(yè)教師。