現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的時(shí)間連接成分辨析

□李 榕

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)篇中的時(shí)間連接成分辨析

□李 榕

考查現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)篇中一組銜接功能很強(qiáng)的時(shí)間連接成分，包括“然后”“以后”和“而后”三個(gè)詞語(yǔ)，其意義和功能十分相似。通過(guò)語(yǔ)料分析，對(duì)其時(shí)量特征、語(yǔ)義特征和銜接功能進(jìn)行深入研究，不僅能為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究提供新的事實(shí)和觀察視角，也能為對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)和漢語(yǔ)字典的編寫提供支持。

然后 以后 而后 時(shí)量辨析 語(yǔ)義特征

一、引言

幾十年以來(lái)，由于系統(tǒng)功能語(yǔ)法和篇章語(yǔ)言學(xué)的興起，現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法界開始有越來(lái)越多的人關(guān)注漢語(yǔ)篇章連接成分的研究。這其中對(duì)連詞和兼類連詞的研究也層出不窮，但人們關(guān)注的焦點(diǎn)大都集中在特定時(shí)間詞語(yǔ)、相關(guān)副詞及關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的篇章連接功能上，對(duì)時(shí)間連接成分的研究，尤其是細(xì)致對(duì)比幾個(gè)時(shí)間連接成分的研究并不多見①。

本文選取“然后”“以后”和“而后”作為研究對(duì)象，不僅因?yàn)槠湟饬x和功能很相似，而且因?yàn)槠鋸?qiáng)大的篇章銜接功能，是漢語(yǔ)近義詞辨析的難點(diǎn)，也是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的棘手問(wèn)題。

本文主要采取語(yǔ)料分析“然后”“以后”和“而后”的時(shí)量特征、語(yǔ)義特征和銜接功能。語(yǔ)料來(lái)自：北京大學(xué)CCL語(yǔ)料庫(kù)；口語(yǔ)化色彩鮮明的作家作品，如老舍和王朔的作品集；2005～2007年的《人民日?qǐng)?bào)》。

二、時(shí)間連接成分的時(shí)量特征辨析

詞典注釋中，“然后、以后和而后”這3個(gè)詞語(yǔ)都表示短時(shí)，但這種“短時(shí)”是相對(duì)的，其內(nèi)部也有時(shí)間長(zhǎng)短之別，以下將對(duì)比它們的時(shí)量特征。

（一）“以后”可以表示長(zhǎng)時(shí)和短時(shí)

“以后”的“以”來(lái)源于介詞，所以將其單列一類，它在語(yǔ)料中不僅可以表示短時(shí)，還可以表示長(zhǎng)時(shí)。如：

（1）光緒十年以后，法國(guó)占了越南國(guó)，后一年英國(guó)又占了緬甸國(guó)。

（2）“你不用告訴她這筆錢是怎樣來(lái)的，以后你就替她來(lái)領(lǐng)好啦；這筆款都是慈善家捐給的！”他把錢票遞給了長(zhǎng)順。

例（1）中的“以后”為一年以后，屬于長(zhǎng)時(shí)。例（2）中的“以后”可能是幾周或者一個(gè)月，屬于短時(shí)。從例（1）也可發(fā)現(xiàn)“以后”不同于其他兩個(gè)詞的句法特性，即前面可以加上表示時(shí)間的名詞。

（二）“然后”主要表示短時(shí)和零時(shí)

“而后”中的“而”和“然后”中的“然”都屬于連詞，將其歸為一類?！叭缓蟆敝饕硎径虝r(shí)還有零時(shí)，而且還可以表示順序義和因果關(guān)系，是用法很多的一個(gè)詞。如：

（3）外婆見我這般又馬上蹲下來(lái)，為我擦眼淚，然后哄著我，讓我提條件。

（4）高亦陀鄭重其事地聽著。聽完，他居然用手帕擦擦眼，拭去一兩點(diǎn)想象的淚。然后，他慢慢地從衣袋里摸出十塊錢來(lái)。

例（3）中的“擦眼淚”和“哄著我”之間幾乎沒有時(shí)間間隔，屬于零時(shí)。例（4）中“拭淚”和“從衣袋里摸出十塊錢來(lái)”的時(shí)間間隔很短，屬于短時(shí)。

（三）“而后”可以表示長(zhǎng)時(shí)、短時(shí)和零時(shí)

“而后”可以表示零時(shí)和短時(shí)，也可以表示長(zhǎng)時(shí)。在語(yǔ)義上，既可以表示相接，也可以表示瞬時(shí)或者伴隨。如：

（5）正是這些線條讓我們的祖先有了美的萌動(dòng)，有了創(chuàng)作的欲望，而后演變至今，才有了今天地球上的一切繪畫藝術(shù)成就。

（6）也許在多少年前的某一個(gè)清晨，最早推開窗子的是一雙秀手，而后一張臉兒清靈地讓周莊變得明亮起來(lái)。

（7）我們推門出去一看，大塊的、帶冷刺的雪，白壓壓、灰糊糊地漫天攪動(dòng)，橫行無(wú)阻，變化多端，而后呼嘯著直射地面。

例（5）中的“線條讓我們的祖先有了美的萌動(dòng)，有了創(chuàng)作的欲望”和“有了今天地球上的一切繪畫藝術(shù)成就”相隔的時(shí)間很長(zhǎng)，表現(xiàn)為長(zhǎng)時(shí)。例（6）中的“一雙秀手推開窗子”和“一張臉兒的出現(xiàn)”相隔的時(shí)間很短，表現(xiàn)為短時(shí)。例（7）中的“雪漫天攪動(dòng)”和“呼嘯著直射地面”幾乎是同時(shí)發(fā)生，沒有時(shí)間間隔，表現(xiàn)為零時(shí)。

總之，“然后”“以后”和“而后”3個(gè)詞可以表示的時(shí)量各有區(qū)別，其中“而后”可以表示三種時(shí)量。是不是所有使用“而后”的句子都能替換為“以后”和“然后”呢？顯然是不能的，因?yàn)檫@3個(gè)詞除了時(shí)量的區(qū)別，還有語(yǔ)義的細(xì)微差別。

三、時(shí)間連接成分的語(yǔ)義特征辨析

這3個(gè)詞語(yǔ)義上都有“相接”義，但其中一些也有“步驟”義“伴隨”和“瞬時(shí)”的區(qū)別，以下就每個(gè)詞的具體用法進(jìn)行分析。

“以后”和“然后”用法和詞義都很相近，都可以表示短時(shí)量，因此有時(shí)可以互換。如：

（8）她渾身又一抖，急俯身剛欲吹，兒子搶先一口，“噗”地吹滅了蠟，然后/以后一動(dòng)不動(dòng)規(guī)規(guī)矩矩，忐忑不安地瞪著他，大氣兒也不敢出。

例（8）中的“一動(dòng)不動(dòng)地瞪著他”和“吹滅了蠟”兩個(gè)動(dòng)作之間只是時(shí)間先后的關(guān)系，就可以互換。但當(dāng)前后事件只表示相接義，不表示步驟義時(shí)，一般選擇“然后”。如：

（9）他坐在道士身邊聽了又聽，選了又選，然后/*以后走進(jìn)政府機(jī)關(guān)大門，對(duì)驚訝萬(wàn)分的干部們申述一條條的理由，要求保存儺文明。

上例中的“選了以后”和“走進(jìn)大門”之間是接著發(fā)生的意思，并不表示下一步驟。我們不能說(shuō)“選了又選，下一步，走進(jìn)了政府機(jī)關(guān)大門”，而只能說(shuō)“他聽了之后，選了又選，接著走進(jìn)了政府機(jī)關(guān)大門”。所以本例中兩者不能替換?？梢姡叭缓蟆钡恼Z(yǔ)義特征只可以表示“相接”義，不可以表示“步驟、伴隨和瞬時(shí)”義。

“而后”在語(yǔ)義上可以表示伴隨，如上文例（5）；可以表相接，如例（6）；可以表瞬時(shí)，如例（7），但是不可以表示步驟。如：

（10）甘肅省武威市青年許福斌因不滿父母對(duì)其上網(wǎng)的責(zé)罵，將父母殺害，而后從父親身上搜得現(xiàn)金27元，繼續(xù)回網(wǎng)吧上網(wǎng)。

例（10）中的“將父母殺害”和“從父親身上搜得現(xiàn)金27元”只表示相接義，沒有“下一步”的意思。

以上對(duì)“以后”“而后”和“然后”3個(gè)詞的時(shí)量特征和語(yǔ)義特征的考察，如表1所示：

表1：“X后”類詞的語(yǔ)義特征和時(shí)量特征

四、時(shí)間連接成分的篇章銜接功能

“以后”“而后”和“然后”這3個(gè)詞是現(xiàn)代漢語(yǔ)中銜接功能很強(qiáng)的詞語(yǔ)，不僅可以連接詞與詞、分句與分句、句子與句子，也可以連接段落與段落。

（一）銜接句子成分組成單句

“以后”“而后”“然后”中只有“以后”和“而后”可以銜接句子成分構(gòu)成單句。這里的單句是指內(nèi)部沒有停頓的復(fù)合句，即兩個(gè)詞的前后都沒有逗號(hào)?！叭缓蟆钡那懊嬉欢ㄒ霈F(xiàn)逗號(hào)或者句號(hào)，可見其只能用來(lái)連接句子，不能用來(lái)連接句子成分。

一般來(lái)說(shuō)，“以后”的前面常加表示時(shí)間的名詞作狀語(yǔ)，如例（1）中的“光緒十年”和例（11）中的“1911年辛亥革命”；另一種常見的用法是“在……以后”，其中常為主謂短語(yǔ)，如例（12）中的“中華人民共和國(guó)成立”。

（11）1911年辛亥革命以后，中華民國(guó)教育部設(shè)社會(huì)教育司。

（12）在中華人民共和國(guó)成立以后，中央人民政府教育部設(shè)社會(huì)教育司主管社會(huì)教育工作。

相對(duì)于“以后”頻率很高的連接句子成分的用法，“而后”連接句子成分的用法比較少見，而且有很強(qiáng)的書面語(yǔ)或古語(yǔ)色彩。如：

（13）《荀子·天論》之說(shuō)闡明了先有身體而后有心理、心理依附于身體的身心觀。

（14）身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。

（二）可以銜接前后分句組成復(fù)句

“以后”“而后”“然后”和都可以銜接前后分句組成復(fù)句，也就是“P，X②后Q”句式，其中包括“P，X后Q”和“P，X后，Q”兩種格式。如：

（15）他跪了大半天，以后有兩個(gè)月沒同她說(shuō)話。

（16）先是人，而后成為圣人，這就是我們中國(guó)的傳統(tǒng)，區(qū)別于宗教或神話。

（17）他特地起了一個(gè)大早，要兒媳幫他找了一套干凈的衣服換上，著意把長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須梳理了一番，然后坐在自己新家大門口的一張竹椅上，等候記者們的到來(lái)。

在銜接分句構(gòu)成復(fù)句的過(guò)程中，上述3個(gè)詞常與“先”“首先”等詞語(yǔ)連用，如例（16）。

（三）可以銜接一組句子組成句段

“然后”“而后”“以后”均可以銜接一組句子以組成句段，也就是“P。X后Q”格式，其中包括“P。X后Q”和“P。X后，Q”兩種格式。P和Q可以是一個(gè)或者多個(gè)句子。

（18）第88次，蘆女士同意讓步，張麗琴也同意讓步，她在一紙初步協(xié)議上簽下自己的名字。以后又經(jīng)過(guò)多次調(diào)解，解決程序上的問(wèn)題。

（19）國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)與30個(gè)省、自治區(qū)、直轄市人民政府，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)和14家中央企業(yè)簽訂了節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書。而后，浙江、廣東等省紛紛與省內(nèi)重點(diǎn)企業(yè)簽訂節(jié)能目標(biāo)責(zé)任書，使得萬(wàn)元GDP能耗下降指標(biāo)層層落實(shí)到企業(yè)。

（20）政府有義務(wù)和責(zé)任指定一些信譽(yù)好的制藥企業(yè)，生產(chǎn)臨床常用藥，其價(jià)格定在略有盈利的低價(jià)位。然后通過(guò)指令性的配送或直銷到公益性醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

（四）可以銜接段落

時(shí)間連接成分銜接段落的用法在最近幾年才受到學(xué)術(shù)界的重視。漢語(yǔ)中可以連接段落的詞并不多，所以這類詞很值得重視?！耙院蟆薄岸蟆焙汀叭缓蟆边@三個(gè)詞中只有“然后”能用于銜接段落。值得注意的是，一些“名詞+后”類的詞語(yǔ)可以用于銜接段落，如“此后”“之后”和“事后”等等。如：

（21）講了印度哲學(xué)，講了希臘的哲學(xué)，我們提供了一個(gè)參照系，提供一個(gè)比較?？雌饋?lái)這三個(gè)地方的哲學(xué)有很多不一樣，雖然是哲學(xué)，但是這中間有很多復(fù)雜的情況，我們要從各方面了解，擴(kuò)大我們的視野。

然后我們?cè)賮?lái)講，對(duì)于印度哲學(xué)、西方哲學(xué)也好，我要講的這個(gè)觀點(diǎn)，就是所有的哲學(xué)，都是由宗教母體中產(chǎn)生的。

這里的“然后”銜接兩個(gè)段落，但是這樣的例子出現(xiàn)語(yǔ)體有限制，常出現(xiàn)在長(zhǎng)篇的個(gè)人陳述里，比如講課或者廣播等等。

五、時(shí)間連接成分的句法搭配特征

常與“以后”“而后”和“然后”搭配使用的詞有三類：

（一）“先/首先……，X后……”

“然后”“以后”和“而后”都可以在這個(gè)句式中使用。如：

（22）學(xué)生們決定先記下來(lái)，以后再仔細(xì)看。

（23）孟石出殯的時(shí)候，他先在大門內(nèi)看了一眼；而后又躺著哼哼了整一天。

（24）講完課以后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆子里，裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。

（二）“（首先）……，X后……，最后……”

“然后”經(jīng)常和“先”“首先”等起始詞及“最后”“最終”等結(jié)尾詞連用時(shí)表示程序和步驟，突顯事物的階段性。一般在口語(yǔ)中“……，X后……”句式和“（首）先……，X后……”句式用的較多，而三項(xiàng)及三項(xiàng)以上并舉的情況不多，這也許是因?yàn)榭谡Z(yǔ)體的句子一般比較短小，結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單。相比之下，書面語(yǔ)體則較多地使用長(zhǎng)句子，表意完備而嚴(yán)謹(jǐn)，其中政論體和科技語(yǔ)體等對(duì)邏輯要求嚴(yán)密的文章較多地使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。在正式的書面語(yǔ)體中比較常見，有“首先……，其次……，X后……”句式，“（首）先……，X后……，最后……”句式，“其次……，X后……，最后……”這種用法也僅限于部分表示“步驟”義的“然后”，另兩個(gè)詞語(yǔ)在這樣的句式中比較少見。如：

（25）因此，首先要對(duì)現(xiàn)有企業(yè)的環(huán)境影響進(jìn)行現(xiàn)狀的調(diào)查評(píng)價(jià)，然后對(duì)改造工程做出其對(duì)環(huán)境影響的預(yù)測(cè)，并根據(jù)上級(jí)或地區(qū)對(duì)該企業(yè)的環(huán)境要求，指出企業(yè)應(yīng)達(dá)到的環(huán)境目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，最后制訂出企業(yè)改造中的綜合防治途徑和措施對(duì)策。

（三）“……，X后再/就/又/便……”

“再”“就”“才”等本身就有承接功能，這也是它們與“X后”共現(xiàn)的原因，其中“才”與“X后”的結(jié)合力略差，出現(xiàn)頻率低。如：

（26）鑼鼓再響，騎手們作“賽馬舞”“射箭舞”，而后再作“賽馬舞”，疾下。

（四）“X后呢?！?/p>

“以后”和“然后”有這類口語(yǔ)色彩很濃的用法，“而后”卻沒有。“以后呢”是一種簡(jiǎn)略句，根據(jù)“呢”的不同，可分為“以后呢1”和“以后呢2”③：表示疑問(wèn)語(yǔ)氣的“呢”（記作“呢1”）和用在句中表示停頓的“呢”（記作“呢2”）?！耙院竽?”形式固定，一般用來(lái)表示詢問(wèn)?！耙院竽?”則可以用“吧”“嘛”等來(lái)替換，如例（27）?！叭缓竽亍笨梢詥渭儽硎緯r(shí)間先后，如例（28）。

（27）沒事，你老人家放心吧！我想給大哥找個(gè)好差事，他不干！以后呢，我的開銷大，不能多孝順你老人家；大哥又不肯去多抓點(diǎn)錢；這可怎么好？（老舍《四世同堂》）

（28）你聽我說(shuō)，上最好的大學(xué)，美國(guó)的。然后呢，拿學(xué)位。（于堅(jiān)《在紐約》）

六、結(jié)語(yǔ)

本文辨析了“以后”“而后”和“然后”這一組現(xiàn)代漢語(yǔ)篇章層面銜接功能很強(qiáng)的詞語(yǔ)，包括它們的時(shí)量特征、語(yǔ)義特征、銜接功能和常見搭配，不僅能為現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法研究提供新的事實(shí)和觀察視角，也能為對(duì)外漢語(yǔ)虛詞教學(xué)和漢語(yǔ)字典的編寫提供支持。“然后”近年來(lái)逐漸虛化，有成為話語(yǔ)標(biāo)記的傾向，這可以成為以后的研究方向。

（本文得到教育部人文社科研究一般項(xiàng)目“類型學(xué)視野下的漢語(yǔ)篇章第三人稱回指研究”［項(xiàng)目號(hào)為：13YJC740045］和陜西省社科項(xiàng)目“現(xiàn)代漢語(yǔ)篇章結(jié)構(gòu)線索研究”［項(xiàng)目號(hào)為：13K141］以及國(guó)家留學(xué)基金委聯(lián)合培養(yǎng)博士項(xiàng)目的資助，在此一并表示感謝。）

注釋：

①參見廖秋忠（1992），李向農(nóng)（1998），金曉艷、彭爽（2005，2006）等文章。

②以下用“X”來(lái)表示這3個(gè)詞的第一個(gè)字“而”“然”和“以”。

③參見《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，商務(wù)印書館，1998年修訂本，第525頁(yè)。

［1］富天春.“以后”和“以來(lái)”［J］.語(yǔ)言研究，2006，（8）.

［2］李向農(nóng).現(xiàn)代漢語(yǔ)時(shí)點(diǎn)時(shí)段研究［M］.武漢：華中師范大學(xué)出版社，1998.

［3］廖秋忠.廖秋忠文集［C］.北京：北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社，1992.

［4］金曉艷，彭爽.漢語(yǔ)篇章中后時(shí)連接成分的隱現(xiàn)［J］.世界漢語(yǔ)教學(xué)，2005，（4）.

［5］金曉艷，彭爽.漢語(yǔ)后時(shí)連接成分辨析［J］.解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，（4）.

［6］楊德峰.時(shí)間副詞作狀語(yǔ)的位置的全方位考查［J］.語(yǔ)言文字應(yīng)用，2006，（5）.

［7］張兆春.“而后”和“然后”的用法辨析［J］.閱讀與寫作，1999，（12）.

（李榕 陜西西安 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)漢學(xué)院 710028）