如何培養(yǎng)善秀少年

葛云龍

中學(xué)生正處在成長(zhǎng)的時(shí)期、也是認(rèn)識(shí)社會(huì)、形成世界觀的時(shí)期。在這個(gè)階段，他們思想活躍，對(duì)社會(huì)充滿好奇，同時(shí)也因?yàn)槿鄙俳?jīng)驗(yàn)，判斷是非的能力比較差，可塑性強(qiáng)容易受到各方面的影響，根據(jù)這一特點(diǎn)我們學(xué)校的辦學(xué)理念是：打造“向善教育”培養(yǎng)“善秀少年”。這就要求我們教師對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)管理，并且進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，現(xiàn)將我的點(diǎn)滴體會(huì)介紹一下

一、讓自信點(diǎn)燃學(xué)生激情

自信是成功的源泉，自信是一種向上、向善的動(dòng)力。那么如何才能揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆呢？“沒有不想成為好孩子的兒童”這是蘇霍姆林斯基對(duì)兒童最基本的信念。如果學(xué)生幼小的心靈經(jīng)常遭受侮辱，學(xué)生就會(huì)失去自信和自尊，所以平時(shí)要注重尊重學(xué)生的人格和自尊心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣，樹立自信心。

首先，班會(huì)是對(duì)學(xué)生自我教育的好課堂，為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和參與熱情，培養(yǎng)學(xué)生的組織才能，班會(huì)都由學(xué)生自己組織，分組開展競(jìng)賽，為學(xué)生自我鍛煉和自我教育提供很好的機(jī)會(huì)。為了方便溝通，家長(zhǎng)、學(xué)生、教師共同參加，用身邊的事，教育身邊的人。借助演講、辯論、表演、討論等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、人生觀教育。讓學(xué)生養(yǎng)成謙虛、自信、助人為樂(lè)的良好品德。從而營(yíng)造出一種活潑向善、民主平等、和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位學(xué)生都能感受到班級(jí)的溫暖，并且消除自卑心理。

其次，全員動(dòng)員，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)鼓勵(lì)，發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處讓他們覺得自己并不笨，不比別人差，在全班營(yíng)造向善的氛圍。我班有一個(gè)叫王同學(xué)，膽子特別小。上課不敢回答問(wèn)題和同學(xué)也不交流，老師都很頭疼，于是我就多次和她談心交流，在我的鼓勵(lì)下，這位同學(xué)上課敢于舉手回答問(wèn)題了。特別是一次語(yǔ)文課，她用輕微低緩的語(yǔ)調(diào)把文章的情感全部表達(dá)出來(lái)時(shí)，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“剛才王同學(xué)的朗讀很有感情，語(yǔ)調(diào)把握的很好，如果聲音再提高一點(diǎn)，效果一定會(huì)更好?！苯又诛柡星榈刈x起來(lái)，剛讀完，掌聲已響，在熱烈的掌聲中和同學(xué)們期望的目光中，王同學(xué)顯得激動(dòng)不安，眼睛中洋溢著自信的神采。一位心理學(xué)家曾說(shuō)過(guò)，“任何一個(gè)人都有體驗(yàn)愛撫和尊重，信任和支持的快感和欲望。”對(duì)于自尊，膽怯心理較重的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其渴望這種快感。他們一旦體驗(yàn)到了這種快感，就能找回自己的那份自信，讓自信之燈大放光芒。

二、讓愛融化學(xué)生的心靈

教師熱愛學(xué)生不僅是一種高尚的道德情感，而且是一種強(qiáng)大的教育力量。班主任不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的衣食住行，大到生病住院，小到問(wèn)寒問(wèn)暖，促膝聊天，班主任必須時(shí)刻裝著學(xué)生。教師的愛能讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生親近感，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。學(xué)生把教師當(dāng)成可以信賴的人，這樣對(duì)教師的教育就容易接受。同時(shí)學(xué)生信賴教師，也愿意向教師打開自己的心扉。只有這樣，教師對(duì)學(xué)生的了解才是深入準(zhǔn)確的，教育才是生效的。

我教的班級(jí)有一個(gè)梁同學(xué)，父母離異，母親沒有工作，特別是她的父親很少和她來(lái)往，就是每年開學(xué)的時(shí)候來(lái)學(xué)校一趟，看看學(xué)校并交納一下學(xué)習(xí)費(fèi)用，然后就走，久而久之梁同學(xué)的心也變得冷漠，也不愿意和同學(xué)交往了。我了解后主動(dòng)和她談心，最初她不和我交流，我就想辦法，每天在她交上來(lái)的作業(yè)本上寫評(píng)語(yǔ)、寫感想，她冰凍的心慢慢開始融化了，終于向我敞開心扉，也能關(guān)心同學(xué)和幫助同學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)迅速提高，最后以優(yōu)良的成績(jī)考上了高中。

實(shí)踐證明：愛可以產(chǎn)生強(qiáng)大的教育力量，學(xué)生體會(huì)到班主任的愛，就會(huì)心服口服地接受教育。學(xué)生從班主任身上學(xué)會(huì)了愛別人，那么這個(gè)班集體就會(huì)充滿真誠(chéng)的愛。例如：班里有兩位雙胞胎姐妹，是早產(chǎn)孩子，媽媽把他們生在雪地里，因此落下病，行動(dòng)不便，到了冬天走路更是艱難。剛開始班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)學(xué)她們走路，還有些同學(xué)嘲笑她們。我知道后，召開一個(gè)“如果我有這樣一位親人，我該怎么辦”？我又找到個(gè)別同學(xué)談心，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自發(fā)組成三個(gè)小組，冬天每天早晨接送。生病不能到校時(shí)，同學(xué)為她們抄筆記，幫她們補(bǔ)課，三年如一日，奉獻(xiàn)愛心。長(zhǎng)此以往，同學(xué)們徜徉在愛的海洋中，快樂(lè)的生活學(xué)習(xí)。

三、讓活動(dòng)提高學(xué)生的能力

首先，我鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種社團(tuán)活動(dòng)，我們學(xué)校有“美好時(shí)光”體育社團(tuán)、“靈動(dòng)藝術(shù)團(tuán)”音樂(lè)社團(tuán)、“精彩在行動(dòng)”攝影社團(tuán)、“朗晴”演講社團(tuán)等19個(gè)社團(tuán)。我根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和愛好，鼓勵(lì)他們參加不同的社團(tuán)。學(xué)生們踴躍參加，表現(xiàn)突出，我班王同學(xué)在今年的藝術(shù)節(jié)上以一曲《大地飛歌》奪得第二名。還有幾名同學(xué)參加“美好時(shí)光”體育社團(tuán)，他們代表學(xué)校參加了黑龍江省體育局、黑龍江省教育廳舉辦的2014年黑龍江校園足球聯(lián)賽，我們學(xué)校獲得優(yōu)秀參賽獎(jiǎng)，更可觀的是還獲得了唯一的體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

同學(xué)們還舉辦各類講座，參加作文競(jìng)賽，開拓視野，提高文學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)寫作能力顯著提高。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間生活在校園，眼界比較狹窄，我就利用課余時(shí)間、假期開展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，擴(kuò)大知識(shí)面，學(xué)生的文化思想品味大大提高。游覽名勝古跡，從中受到深刻教育，回顧歷史，勿忘國(guó)恥，熱愛美麗山河，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)思想。學(xué)生還能自辦報(bào)紙，組織新聞報(bào)道，開展影視評(píng)論等。這些活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，善始善終，提高了學(xué)生各方面的能力。

把一個(gè)集體建設(shè)成為一個(gè)良好的集體，需要師生共同的努力，教師對(duì)學(xué)生的正確教育引導(dǎo)，使她們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺去維護(hù)集體榮譽(yù)，教師以好的師德來(lái)影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，人人都能成為善秀少年。

（責(zé)任編輯 劉新蕊）