淺談因地制宜上好農(nóng)村小學(xué)體育課

丁紅利

【摘 要】農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)面臨諸多困難，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面談因地制宜上好農(nóng)村小學(xué)體育課：一、抓好小學(xué)體育教學(xué)，是時(shí)代賦予的歷史使命;二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)面臨的困境;三、破解農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)困難的策略;四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】因地制宜 ? 體育教學(xué)建議

農(nóng)村小學(xué)的體育教學(xué)，存在師資力量薄弱、體育器材匱乏、體育設(shè)備設(shè)施不完善等諸多不足。為了達(dá)到《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，筆者根據(jù)自己從事農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)如何因地制宜上好農(nóng)村小學(xué)體育課的一些粗淺認(rèn)識(shí)。

一、抓好農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)，是時(shí)代賦予的歷史使命

隨著改革開放的進(jìn)一步深入，進(jìn)城務(wù)工人員越來(lái)越多，農(nóng)村家庭的生活條件越來(lái)越好，很多家庭不再像以前那樣讓孩子去勞動(dòng);又由于大人沒有時(shí)間管孩子，孩子在家看電視、玩游戲的很多，孩子的活動(dòng)量少了，導(dǎo)致農(nóng)村孩子的體質(zhì)大不如前。從學(xué)生的健康體質(zhì)數(shù)據(jù)檢測(cè)來(lái)看，學(xué)生存在偏胖、偏矮、抵抗力差的現(xiàn)象。如果孩子幼年時(shí)就沒有強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)大后的身體狀況可想而知，每年都能看到關(guān)于學(xué)生在軍訓(xùn)中暈倒、昏迷的報(bào)道?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)?；叵虢覈?guó)百年的屈辱史，當(dāng)時(shí)的中國(guó)人被稱為“東亞病夫”，這是身體孱弱之殤。北大軍訓(xùn)6000人次看病現(xiàn)象向國(guó)民敲響了警鐘，加強(qiáng)國(guó)民體能教育，提高青少年身體素質(zhì)已是當(dāng)務(wù)之急，必須從小學(xué)階段抓起。青少年學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，才能真正實(shí)現(xiàn)德智體美勞的全面發(fā)展。作為最基層的小學(xué)體育教育工作者，更應(yīng)該樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，把抓好體育教學(xué)，培養(yǎng)體質(zhì)健康的學(xué)生，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中國(guó)夢(mèng)作為時(shí)代賦予的歷史使命，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索，抓好體育教學(xué)。

二、農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)面臨的困境

筆者通過(guò)對(duì)自己的學(xué)校及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查了解到，農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)大都面臨以下困境：

1.師資力量薄弱。除鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地中心小學(xué)或片區(qū)中心小學(xué)有專職體育教師外，其余小學(xué)校沒有專職體育教師;而專職教師中也有好一部分是非體育教學(xué)專業(yè)的，沒有較好的專業(yè)素養(yǎng)，村小體育教師均為兼職，教學(xué)任務(wù)繁重，體育教學(xué)往往得不到重視，體育課多數(shù)時(shí)候?yàn)椤胺叛蚴健苯虒W(xué)。

2.沒有規(guī)范的體育場(chǎng)地。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)和兩張乒乓球臺(tái)就算不錯(cuò)了，更別說(shuō)配有環(huán)形跑道、羽毛球場(chǎng)、足球場(chǎng)了。多數(shù)學(xué)校在一塊土壩上立上籃板，就是籃球場(chǎng)，好一點(diǎn)的有一兩張很不標(biāo)準(zhǔn)的乒乓球臺(tái)就是體育活動(dòng)場(chǎng)所。

3.體育器材匱乏。多數(shù)小學(xué)的體育器材為籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩等，就算是這些數(shù)量也不是很充足。跳高架、體操墊、鉛球等體育器材，由于具有一定安全隱患，學(xué)?；旧喜徊少?gòu)。

4.安全管理的風(fēng)險(xiǎn)大。現(xiàn)在是“一崗雙責(zé)”，體育教師要對(duì)學(xué)生的體育活動(dòng)安全負(fù)全責(zé)，使得教師不敢進(jìn)行大強(qiáng)度訓(xùn)練。同時(shí)，因安全壓力學(xué)校的體育競(jìng)賽活動(dòng)開展次數(shù)也呈下降趨勢(shì)，有的學(xué)校甚至不再開展。

三、破解農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)困難的策略

1.高度重視農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視體育工作，提供有力保障;體育教師要明確上好體育課的重大意義，思想上重視體育教學(xué)，進(jìn)而加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高自我素質(zhì)與能力，在教學(xué)中認(rèn)真對(duì)待。

2.充分利用現(xiàn)有資源，開展體育教學(xué)。操場(chǎng)周邊的臺(tái)階可讓學(xué)生練習(xí)跳上跳下，籃樁可以讓學(xué)生起跳摸高，沒有環(huán)形跑道就讓學(xué)生往返跑，沒有沙坑，可以讓學(xué)生立定跳遠(yuǎn)、蛙跳，還可以組織學(xué)生觀看體育競(jìng)賽的電視節(jié)目，讓學(xué)生了解規(guī)則，學(xué)習(xí)技巧。

3.教學(xué)方式要多樣多變?？梢圆捎糜螒?、分組對(duì)抗、誰(shuí)是體育健將等教學(xué)方法，讓每一名學(xué)生樂于參與其中，都動(dòng)起來(lái)、跳起來(lái)、跑起來(lái)。

4.充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。建立體育活動(dòng)興趣小組，對(duì)學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)常性開展年級(jí)之間、班級(jí)之間、小組之間的體育活動(dòng)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力和榮譽(yù)感，從而自覺投身到體育活動(dòng)中來(lái)。

5.發(fā)揮體育賽事的影響力。利用奧運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)、NBA、CBA等重大國(guó)際國(guó)內(nèi)賽事，組織學(xué)生觀看視頻，向?qū)W生介紹體育之星，感受運(yùn)動(dòng)健將的風(fēng)采，從而使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)與理解，自覺進(jìn)行體育學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。

6.充分搞好陽(yáng)光體育大課間和下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)。保證學(xué)生每天有足夠的時(shí)間參加體育鍛煉，把陽(yáng)光體育與體育課密切聯(lián)系起來(lái)，把陽(yáng)光體育的活動(dòng)作為體育課的補(bǔ)充和實(shí)踐。

四、對(duì)農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的幾點(diǎn)建議

1.抓好教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。農(nóng)村學(xué)校條件差，引進(jìn)專業(yè)教師困難，那么在現(xiàn)有教師的基礎(chǔ)上進(jìn)行轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)尤為重要。培養(yǎng)有專業(yè)素質(zhì)的教師，才可能有專業(yè)的教學(xué)。

2.加大學(xué)校體育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的投入?！扒蓩D難為無(wú)米之炊”，沒有相應(yīng)的設(shè)備設(shè)施，無(wú)論多么專業(yè)的教師也無(wú)法教出優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校要撥出專門的經(jīng)費(fèi)投入學(xué)校體育設(shè)備設(shè)施，保障體育教學(xué)的器材、場(chǎng)地。

3.鄉(xiāng)內(nèi)學(xué)校要開展體育競(jìng)賽活動(dòng)。體育競(jìng)賽活動(dòng)要形成規(guī)律，每學(xué)期進(jìn)行一次，既加強(qiáng)學(xué)校間的交流，又通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)促進(jìn)各校的體育教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)讓學(xué)生有奮斗的目標(biāo)。

總之，上好體育課能幫助學(xué)生形成基本體育技能，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成健康的體魄。身為農(nóng)村小學(xué)一線體育教師，要開動(dòng)腦筋，克服困難，因地制宜上好體育課。endprint