五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合試卷

總分：100分 時(shí)間：90分鐘 姓名： 班級(jí)： 得分：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（6分）

xiū sè lǐ mào qīnɡ xī yū huí xuàn rǎn jū shù

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

lǜ tǎn dī yín tiān yá jùn mǎ shuāi jiāo jí chí

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

二、給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“ ”表示。（3分）

繅（chāo sāo）絲 冶（zhì yě）鐵 隧（suǐ suì）道

撥轉(zhuǎn)（zhuǎn zhuàn） 開鑿（záo zuó） 稀?。╞ó báo）

三、選擇最合適的詞語(yǔ)搭配。（5分）

茫茫的 白楊樹 高大挺拔的 世界

激烈的 昆侖山 銀裝素裹的 燈火

粗壯的 大戈壁 斗志高昂的 身影

高大的 爭(zhēng)論 徹夜通明的 風(fēng)火山

巍峨的 枝干 逞兇一時(shí)的 筑路大軍

四、在括號(hào)里填上所給字的正確解釋的序號(hào)。（3分）

1.白： ①明亮，光亮 ②沒(méi)有效果 ③清楚，明白 ④說(shuō)明，陳述

真相大白（ ） 白費(fèi)力氣（ ） 表白心思（ ）

2.挺： ①直立，高聳 ②很 ③伸直，凸出 ④勉強(qiáng)支撐

昂首挺胸（ ） 梅花挺香（ ） 高大挺拔（ ）

五、選字組詞。（4分）

辨 辯 辮 奏 湊 彩 采 接 結(jié)

爭(zhēng)（ ） 拼（ ） 神（ ） （ ）論

（ ）別 節(jié)（ ） （ ）摘 （ ）恰

六、在后面的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)填空。（2分）

1.在老師的耐心教育下，曉軍終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且（ ）地向老師作了檢討，他的這種知錯(cuò)能改的態(tài)度受到了老師的（ ）。（誠(chéng)懇 誠(chéng)實(shí) 稱贊 贊揚(yáng)）

2.我國(guó)自己（ ）的運(yùn)載火箭發(fā)射試驗(yàn)成功，大大（ ）了一切愿為四化做出

貢獻(xiàn)的人們。（制造 創(chuàng)造 鼓勵(lì) 鼓舞）

七、按要求改寫句子。（4分）

1.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。（改為陳述句）

2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）

3.駿馬奔馳在遼闊的草原上。（縮句）

4.小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

八、我們使用的成語(yǔ)，有很多是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的精簡(jiǎn)濃縮而成。如果能知道原來(lái)的意思，對(duì)成語(yǔ)的理解一定會(huì)有幫助。下面列出的是原句，請(qǐng)你寫出濃縮后的成語(yǔ)。（3分）

1.車如流水，馬如游龍。 （ ） 2.其危如一發(fā)引千鈞。 （ ）

3.一葉落知天下秋。 （ ） 4.投我以桃，報(bào)之以李。 （ ）

5.一日暴之，十日寒之。 （ ） 6.魯班門前弄大斧。 （ ）

九、下面這些知識(shí)，我們課堂上并沒(méi)有接觸過(guò)，卻都需要我們?nèi)シe累記憶。請(qǐng)想一想，然后在后面的括號(hào)里選出正確的答案，畫上“ ”。（4分）

1.“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤?！卑拙右椎脑?shī)中描寫的是什么樂(lè)器？（古箏 揚(yáng)琴 琵琶 吉他）

2.“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”是哪個(gè)民族的民歌？（蒙古族 匈奴族 鮮卑族 苗族）

3.唐宋八大家中屬于唐代的有哪幾位？（2位 3位 4位 5位）

4.《水滸傳》中梁山好漢共有多少人？（36 72 81 108）

十、發(fā)揮合理的想象，把主客敬酒時(shí)的祝酒辭簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。（6分）

干部向我們敬酒，70歲的老翁向我們敬酒。我們回敬。

1.干部在祝酒時(shí)可能說(shuō)： 。

2.老翁在祝酒時(shí)可能說(shuō)： 。

3.我們回敬祝酒辭可能說(shuō)： 。

十一、閱讀大觀園。（30分）

（一）第一抹春痕（15分）

看看日歷，知道已是春天，可走出戶外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨

的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。

學(xué)生在寫作業(yè)，我靜悄悄地教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽像針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在春寒料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的（ ）和（ ）呀！也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。

這以后，稍一（ ），便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，（ ）的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。

1.聯(lián)系上下文看，與第二段“天地間的第一抹春色”意思最貼近的一句是（ ）（1分）

A.淺草才能沒(méi)馬蹄 B.小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的、綠綠的

C.春風(fēng)又綠江南岸 D.草色遙看近卻無(wú)

2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~填入文中括號(hào)內(nèi)。（2分）

①耐心 ②細(xì)心 ③留心

3.文中“發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕”指的是什么？“我”看到這第一抹春痕時(shí)心情怎樣？為什么？（3分）

4.將“這些鮮艷的粉末……便用小手指將他們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上”中的“染”換成“插”好不好？為什么？（3分）

5.文章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？（3分）

6.文中你最受感動(dòng)的句子是哪個(gè)？說(shuō)說(shuō)為什么？（3分）

（二）被人相信是一種幸福（15分）

一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾做勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)聽見，他眼睜睜地看著貨輪越來(lái)越

遠(yuǎn)……

求生的本能使孩子在冰冷的海水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力把頭探出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。船越走越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子的力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉到海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用最后的力氣又朝前游去……

船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就算沒(méi)有被淹沒(méi)，也讓鯊魚吃了……”船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為了一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”

終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。

當(dāng)孩子蘇醒后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”

孩子回答：“我知道您會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”

“你怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你？”

“因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜耍　?/p>

聽到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)“撲通”一聲跪在孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我?。∥覟槲以谀且豢痰莫q豫而感到恥辱……”

一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。

1.讀完本文后，請(qǐng)你談?wù)劺洗L(zhǎng)是怎樣的一個(gè)人。（3分）

2.聯(lián)系上下文，想想：當(dāng)聽到別人規(guī)勸時(shí)，船長(zhǎng)猶豫了一下，這時(shí)他會(huì)怎么想？（3分）

3.文中最具有震撼力的一個(gè)動(dòng)詞是“跪”，其中包括黑人孩子的跪和老船長(zhǎng)的跪，請(qǐng)分析它們的含義。（4分）

4.除了被人相信是一種幸福外，你認(rèn)為什么還是一種幸福？請(qǐng)至少寫出兩種。（2分）

5.讀了短文后，你想對(duì)文中的船長(zhǎng)或孩子說(shuō)些什么呢？先想一想，再用一段連貫的話寫下來(lái)。（3分）

十二、習(xí)作芳草地。（30分）

寒假里往往會(huì)發(fā)生一些很有意思的事情，請(qǐng)你選擇一兩件最難忘的事用書信的方式寫下來(lái)，告訴你的一個(gè)遠(yuǎn)方的親人或朋友吧。注意書信的格式，題目自擬，字?jǐn)?shù)在500字左右。