微信對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響及對策

高媛　邱德明

微信對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響及對策

高媛邱德明

微信以其強(qiáng)大的功能已成為大學(xué)生交流溝通展示自我的主要渠道之一，對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的培育也產(chǎn)生了雙重影響。一方面通過微信交流能夠滿足大學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的需求，另一方面也使大學(xué)生在認(rèn)知和社交心理上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的不安全感和不信任感。正是基于這一時(shí)代背景，全面、深入和系統(tǒng)地研究微信對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響并提出應(yīng)對策略，具有重要的理論和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

一、大學(xué)生使用微信的總體狀況

2013年最受大學(xué)生喜愛的媒體及媒體人物調(diào)查報(bào)告顯示，微信以75%的比例在大學(xué)生最喜愛的移動(dòng)社交類應(yīng)用中位居第一。這充分說明，大學(xué)生已成為微信最活躍用戶群之一。據(jù)哈爾濱工程大學(xué)學(xué)生會(huì)和江北大學(xué)生微信調(diào)查數(shù)據(jù)的綜合分析，哈爾濱市大學(xué)生中有79%的人在使用微信，每天在線時(shí)間0-6小時(shí)之間的比例占58%，其中有46%的大學(xué)生表示他們是在課堂上和熄燈后使用微信，可見，一方面通過微信展開社交已成為當(dāng)代大學(xué)生生活中必不可少的部分，但另一方面也大大影響了正常的作息時(shí)間和課堂學(xué)習(xí)效率。上海外國語大學(xué)楊敏認(rèn)為：在微信的諸多功能中，大學(xué)生最喜歡的是“語音對講功能”，83.87%的同學(xué)熱衷于它，其次是群聊占59.35%，再次是LBS占44.58%。這反映出，微信的語音對講功能已帶動(dòng)生活方式的轉(zhuǎn)變，由敲擊鍵盤傳送信息變?yōu)橹灰獙χ謾C(jī)說話，加快了大學(xué)生的生活節(jié)奏。

而對于通過微信認(rèn)識(shí)陌生人這一功能而言，有大約30%的大學(xué)生表示不會(huì)借助微信同陌生人進(jìn)行任何交談，但也有70%的大學(xué)生傾向于使用微信“搖一搖”與陌生人交談，這會(huì)影響大學(xué)生的交友范圍，還會(huì)使使用者易受騙或在使用中泄露自己的隱私。通過以上數(shù)據(jù)可知，微信作為手機(jī)媒體的新成員在大學(xué)生群體中使用相當(dāng)普遍，大學(xué)生可以通過使用微信瀏覽新聞、社交、展示自我、交流思想，但同時(shí)也要清醒地看到有半數(shù)以上的大學(xué)生每天使用微信，導(dǎo)致部分大學(xué)生沉迷于微信中。

二、微信對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響

微信是一把雙刃劍，既有積極作用也有消極影響。從積極作用來看，微信聊天工具一個(gè)突出的特色就是通過LBS位置定位、二維碼、搖一搖、漂流瓶等功能，將交際范圍由熟人圈擴(kuò)展到陌生人。這一功能可以幫助大學(xué)生突破現(xiàn)有的交際范圍，拓寬人脈，滿足大學(xué)生個(gè)性心理發(fā)展的需求。大學(xué)生可以把心中的苦惱、郁悶通過微信宣泄出去，利用漂流瓶、搖一搖把消極的心態(tài)傾訴出去，調(diào)整自己，時(shí)刻保持心理健康，有利于自我發(fā)展。此外，微信不僅是一種聊天工具，同時(shí)還是獲取信息的新路。騰訊微信上每天都會(huì)發(fā)布最新的國內(nèi)外新聞，使使用者真正達(dá)到足不出戶盡知天下事，而且通過微信獲取信息成本幾乎為零，較之傳統(tǒng)信息傳送方式更加便捷、高效，這對新時(shí)代的大學(xué)生而言將有利于形成新的世界觀、人生觀與道德意識(shí)。再加上微信可以自由地進(jìn)行思想表達(dá)與情感交流，因而對大學(xué)生步入社會(huì)，適應(yīng)能力培養(yǎng)起到關(guān)鍵的作用。

在消極影響方面，微信以其新穎、時(shí)尚的顯著特點(diǎn)使部分大學(xué)生過度沉湎，有調(diào)查表明，52.78%的大學(xué)生隨時(shí)接收消息，48.13%的大學(xué)生每天在線時(shí)間4小時(shí)以上，大學(xué)生使用微信的時(shí)間段集中在上課期間的占43%。這充分說明，過度使用微信已經(jīng)嚴(yán)重影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，打亂了正常的作息時(shí)間，而且有個(gè)別學(xué)生癡迷地陶醉在微信中不能自拔，在微信中肆意交往、搜索、娛樂消費(fèi)、發(fā)布信息等等，嚴(yán)重脫離現(xiàn)實(shí)，直接導(dǎo)致心態(tài)偏激，性格孤僻。此外，利用微信詐騙、盜竊、強(qiáng)奸等犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而受害群體有一部分就是大學(xué)生。這種潛在的威脅極易使涉世不深的大學(xué)生在人生的態(tài)度上消極、迷茫，對事物產(chǎn)生懷疑，對培育健康社會(huì)心態(tài)無疑打上沉重的烙印。

三、利用微信培育大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的思路與方案

隨著微信的日益普及和影響力日漸擴(kuò)大，面臨的問題也將越來越多。把微信引入到大學(xué)生社會(huì)心態(tài)培育的實(shí)踐中，需要揚(yáng)長避短，合理引導(dǎo)。

1.引導(dǎo)大學(xué)生使用微信堅(jiān)持適度原則，防止沉湎于微信中。在研究大學(xué)生手機(jī)上癮時(shí)發(fā)現(xiàn)，寂寞的學(xué)生更可能使用手機(jī)變成習(xí)慣，而脫離現(xiàn)實(shí)的生活情境，手機(jī)對其人際關(guān)系的影響則是強(qiáng)化了既存的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)，但同時(shí)阻斷了發(fā)展新社會(huì)網(wǎng)絡(luò)的機(jī)會(huì)，因此高度使用者反而較輕度使用者更孤獨(dú)。這一研究發(fā)現(xiàn)充分說明了大學(xué)生使用手機(jī)上癮的危害。目前，微信作為手機(jī)媒體的新成員，同樣有部分大學(xué)生終日沉湎在微信中，因此，要堅(jiān)持引導(dǎo)大學(xué)生適度使用微信，就要做到：（1）大學(xué)生使用微信要利用閑暇時(shí)間，不能用上課時(shí)間、睡眠時(shí)間玩微信。（2）大學(xué)生不能把自我完全封閉在微信的交互空間中，而且要利用微信開展各種校園文化活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生選擇健康的生活方式。（3）微信已經(jīng)成為大學(xué)生生活中不可或缺的重要組成部分，只有促進(jìn)大學(xué)生合理有效地使用微信，才有利于心理疏導(dǎo)和健康心態(tài)的形成。

2.注重微信的時(shí)效性和便捷性，有效利用微信網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)。微信事實(shí)上因其便捷性和及時(shí)性已經(jīng)成為全球性的新媒體傳播平臺(tái)?；诖?，高校必須高度重視微信的傳播時(shí)效，盡快整合媒體有效資源，組建微信網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)。除了在平臺(tái)上發(fā)布校內(nèi)新聞、通知等內(nèi)容外，還應(yīng)該增加大學(xué)生勵(lì)志、成才等熱點(diǎn)問題。黑龍江大學(xué)新聞傳播學(xué)院官方微信公眾平臺(tái)于2013年8月8日開通。目前該平臺(tái)推出的服務(wù)主要有四類：一是日常信息傳達(dá)。通過微信平臺(tái)可將學(xué)校通知，活動(dòng)消息等送達(dá)手機(jī)終端，節(jié)省了資源，提高了效率。二是創(chuàng)新了宣傳形式。在2013年秋季學(xué)期開學(xué)之初學(xué)生會(huì)在微信平臺(tái)上策劃了“謝天謝地你來了”迎新系列活動(dòng)，引起廣泛關(guān)注，效果良好。三是呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)。該平臺(tái)涵蓋從入學(xué)服務(wù)到學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，再到畢業(yè)實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)建議等方方面面。四是開展學(xué)生服務(wù)。從衣食住行方面提供學(xué)生喜愛的服務(wù)項(xiàng)目，比如：“元旦去哪兒”“食堂美食推介”“輕松一刻”“中央紅折扣”“電影推介”“哈爾濱游玩攻略”等等注重服務(wù)性，深受大家喜愛。為此，高校要有效利用微信網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺(tái)這一新形式，對大學(xué)生三觀教育、學(xué)生意見反饋、豐富校園文化生活、公益性活動(dòng)等等發(fā)揮實(shí)踐創(chuàng)新的作用。

3.利用好微信的互動(dòng)分享功能，實(shí)現(xiàn)道德教化培育。微信的應(yīng)用匯推出了分享功能后，使用者不用將自身的感受上傳到微博，再等待朋友發(fā)現(xiàn)，而是隨時(shí)可以在第一時(shí)間與朋友交流互動(dòng)，操作非常簡便，使人和人之間的接觸完全沒有障礙。由此可知，微信的出現(xiàn)已經(jīng)徹底改變了傳統(tǒng)的信息傳播模式，對實(shí)現(xiàn)道德教化培育將是關(guān)鍵性的問題。在傳統(tǒng)的教化模式下，學(xué)生是客體，教師是主體，它突出了主體的權(quán)威性，是主體獨(dú)白性的道德教化。長期實(shí)踐證明，傳統(tǒng)模式不利于學(xué)生自我發(fā)揮，使得教育效果難盡人意。而微信的推出不但使信息傳播由單向度向雙向發(fā)展，而且在微信中自由互動(dòng)分享為使用者帶來輕松、自然的體驗(yàn)。2014年9月11日，東北林業(yè)大學(xué)黨委學(xué)工部的微信平臺(tái)推出《2014級(jí)輔導(dǎo)員老師萌照大集錦》，在微信圈里引發(fā)熱議。對于這樣新鮮的方式，同學(xué)們表現(xiàn)得很“買賬”，發(fā)布僅3個(gè)小時(shí)就有650余次的閱讀，近百余次的轉(zhuǎn)發(fā)。有些學(xué)生還把自己輔導(dǎo)員的照片截圖，單獨(dú)發(fā)布到自己的朋友圈中，請朋友們點(diǎn)贊。從微博到微信，隨著新媒體時(shí)代的到來，東北林業(yè)大學(xué)的學(xué)生工作也與時(shí)俱進(jìn)。黨委學(xué)工部、校團(tuán)委等單位相繼開通了微信平臺(tái)，每天向全校學(xué)生發(fā)布通知公告、校園新聞、活動(dòng)預(yù)告、考試信息等與大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相關(guān)的各類資訊。

總之，微信的發(fā)展對大學(xué)生社會(huì)心態(tài)的影響還只是一個(gè)開始，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、4G手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，大學(xué)生社會(huì)心態(tài)建設(shè)將是一個(gè)極其艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程?，F(xiàn)階段多角度、全方位地運(yùn)用思想政治教育、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多學(xué)科的知識(shí)，探討利用微信促進(jìn)信息公開、回應(yīng)大學(xué)生社會(huì)訴求等關(guān)鍵問題，乃是當(dāng)前必須大力研究的課題。

（本文系2015年黑龍江省心理科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目：《應(yīng)用型本科院校大學(xué)生身心健康教育的對策研究》（項(xiàng)目號(hào)：D201501005）；2013年黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目：《“微博”對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策研究》（項(xiàng)目號(hào)：12532031）階段性成果）

（作者單位：哈爾濱金融學(xué)院）

責(zé)任編輯/張博zhangbo@fendouzazhi.cn