小張一直是個(gè)優(yōu)秀的孩子。為了讓他能集中精力學(xué)習(xí),除學(xué)習(xí)以外的任何事情,父母都會(huì)替小張去做。高中畢業(yè)時(shí),早已習(xí)慣飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的他連自己的襪子都未曾洗過(guò)。
畢業(yè)后,小張以優(yōu)異成績(jī)考取了北京某名牌大學(xué)。開(kāi)學(xué)不久,他就遇到了許多困難:不會(huì)買飯、洗衣,經(jīng)常找不到上課的教室,也不知如何與同學(xué)相處。雖然好心的同學(xué)不斷幫助他,但還是難以解決他的適應(yīng)問(wèn)題。無(wú)奈之下,他只好提出休學(xué),學(xué)校根據(jù)他入學(xué)后的表現(xiàn)同意了他的請(qǐng)求。
依賴心理是日常生活中較為常見(jiàn)的一種心理表現(xiàn),其主要特征是在自立、自信、自主方面發(fā)展不成熟,過(guò)分依賴他人,很難單獨(dú)進(jìn)行自己的計(jì)劃或做自己的事。
依賴的主要表現(xiàn)為嬌生慣養(yǎng),情感依賴,獨(dú)立不足,交往敏感,膽小怯懦,適應(yīng)不良,喜歡獨(dú)處。
依賴心理產(chǎn)生的原因主要有以下幾點(diǎn)。
一是教育不當(dāng)引起的心理依賴。有的青少年從小受到父母的溺愛(ài),生活的一切由父母包攬,缺乏獨(dú)立生活和處理問(wèn)題的能力。
二是自卑衍生出來(lái)的心理依賴。有的青少年有較嚴(yán)重的自卑心理,認(rèn)為自己不如他人,如知識(shí)貧乏、能力不強(qiáng)、笨嘴拙舌,因此在日常交往中,不自覺(jué)地就讓自己處于配角位置,心甘情愿地受他人支配。
如何克服依賴心理?
依賴心理的形成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,是多種因素相互作用的結(jié)果。青少年要克服依賴心理并非朝夕之事,而要多角度、長(zhǎng)時(shí)間地攻克它。
充分認(rèn)識(shí)到依賴心理的危害。糾正平時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣,提高動(dòng)手能力,遇到問(wèn)題做出自己的選擇和判斷,加強(qiáng)自主性和創(chuàng)造性,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題。
在生活中樹(shù)立行動(dòng)的勇氣,恢復(fù)自信心。自己能做的事一定要自己做,自己沒(méi)做過(guò)的事要嘗試去做。充分、準(zhǔn)確、客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。
豐富自己的生活內(nèi)容,培養(yǎng)獨(dú)立的生活能力。在學(xué)??芍鲃?dòng)分擔(dān)班級(jí)工作,多參加集體活動(dòng),學(xué)會(huì)幫助他人,讓自己有機(jī)會(huì)面對(duì)問(wèn)題、獨(dú)立解決問(wèn)題;在家里,自己能做的事就自己做,不做“小地主”,什么都推給父母。