基于自閉癥兒童認知特質的家具與室內設計研究

■張曉霞陳順和Zhang Xiaoxia& Chen Shunhe

(1.福建農(nóng)林大學東方學院，福建福州 350017；2.福建農(nóng)林大學藝術學院，福建福州 350002）

基于自閉癥兒童認知特質的家具與室內設計研究

■張曉霞1陳順和2Zhang Xiaoxia1& Chen Shunhe2

(1.福建農(nóng)林大學東方學院，福建福州 350017；2.福建農(nóng)林大學藝術學院，福建福州 350002）

本文分析了自閉癥群體現(xiàn)狀，并對自閉癥兒童認知特質進行闡述，指出創(chuàng)設良好的環(huán)境對他們改善缺陷發(fā)展有著積極的推進作用。在此基礎上針對自閉癥兒童家庭治療的環(huán)境進行了探究，從活動區(qū)域和睡眠空間兩個方面進行闡述，幫助自閉癥兒童在舒適安全的家庭環(huán)境中更有效的達到相關療法所預計的某些能力提升，同時提出了家具在室內空間中的作用，并且基于良好康復家庭環(huán)境下為他們設計滿足特殊需求的家具，以期一定程度上幫助自閉癥家庭。

自閉癥兒童；家庭環(huán)境設計；家具設計；缺陷改善

自閉癥是一種“沒有病痛”的癥狀，一種廣泛性的行為發(fā)展障礙。從發(fā)現(xiàn)至今70多年的時間里對其發(fā)病原因仍無法確定。2015年4月3日，《中國自閉癥教育康復行業(yè)發(fā)展狀況報告》指出，全國0-14歲自閉癥患者已達200余萬，并且數(shù)量逐年在增加。

1 自閉癥的認知特質

根據(jù)專家學者研究的成果，患有自閉癥的人不論年紀大小、癥狀的輕重程度,他們都會有如下的表現(xiàn)：

一是與他人無交流，對身邊的呼喚沒有反應，漠然不可接近。另外，他們在語言表達方面也存在很大的障礙。他們無法自己組織語言來表達內心的想法，只能機械的重復一些單調的話，沒有語氣、音調和重音變化。同時自閉癥患者對聽覺、觸覺、嗅覺、視覺等感覺統(tǒng)合方面異于常人，對社會融入、環(huán)境適應性、復雜信息處理能力等方面出現(xiàn)困難，行為刻板呆滯。

2 結合家庭治療的家具與環(huán)境設計

目前的醫(yī)療水平還無法根治自閉癥。值得安慰的是社會各界已經(jīng)關注到到這一特殊的群體，并在努力研究和探討能夠讓患者早日康復的方法。鑒于現(xiàn)有的醫(yī)學水平，自閉癥癥狀發(fā)展過程中的社會性，要通過生涯教育和心理矯治[1]。我國兒童心理學家根據(jù)兒童心理學的研究成果和長期的教育實踐經(jīng)驗,把兒童從出生到成熟定義為0-18歲，2歲至6歲是自閉癥最佳治療時機。患者越早治療康復的效果越好，家庭經(jīng)濟負擔的壓力也會降低。最佳治療期內經(jīng)過系統(tǒng)、科學的干預以及治療,他們可以做到生活自理，可以早日回歸社會和普通的孩子正常上學，輕度自閉癥患者甚至可以擁有一技之長。

設計師對人們各種行為方式的細微觀察以及對非主流的生活方式的關注，是一種以人為本的設計精神[2]。自閉癥兒童是一群被邊緣化的孩子，我們應該給予關懷，為這些孩子創(chuàng)設有助于改善缺陷的生活環(huán)境，幫助他們表達自己的內心。

自閉癥兒童的生活軌跡主要有兩個方面。一是教育環(huán)境和家庭環(huán)境。教育環(huán)境多指感官訓練的特殊教育學校和康復訓練中心，比如北京星星雨培訓學校。在這些學?；蛘呖祻椭行闹委熤饕椒ㄓ校焊杏X統(tǒng)合訓練；語言療法；聽覺統(tǒng)合訓練；TEACCH結構化教學；游戲治療；精神統(tǒng)合療法；音樂治療法等。通過教育環(huán)境中有針對性的指導訓練，自閉癥兒童社會融入危機感得以改善。二是與父母朝夕相處的的家境環(huán)境。特殊教育學校和康復訓練中心不是自閉癥兒童康復治療唯一選擇。自閉癥家庭會根據(jù)孩子患病程度、家庭經(jīng)濟寬裕情況，選擇不一樣康復的環(huán)境。輕度患者、有經(jīng)濟困難的家庭根據(jù)專家評估后制定康復方案，選擇在家進行訓練治療，那些參加特殊學校訓練結束后再結合家庭治療取得的效果也容易得到鞏固。因此，為了幫助自閉癥兒童的康復要盡量創(chuàng)設良好的家庭生活環(huán)境。

2.1 家庭生活環(huán)境營造創(chuàng)設

自閉癥兒童在家庭環(huán)境度過的時間比教育環(huán)境和社會環(huán)境都來的長，創(chuàng)設良好的生活環(huán)境能夠緩解他們的緊張情緒，可以輕松自然地融入到家庭治療當中，最大限度的改善缺陷，如不會拒絕環(huán)境的改變等。

良好的家境環(huán)境，首先要布置讓自閉癥兒童感覺“安全”的空間。自閉癥兒童需要清晰明確的區(qū)域，他們會因無法處理復雜環(huán)境信息導致社會性交流障礙。同時提供足夠的存儲空間，方便放置物品，訓練孩子生活自理能力。存儲空間最好緊鄰于活動地點,配上不同的具有強化物功能的圖案，利用儲物以使他們容易理解、減少混亂。

對于大多數(shù)的中國人，現(xiàn)實的住房條件或是不理想的。自閉癥兒童的家庭活動空間盡可能開闊些。寬敞透亮的房間能夠減低自閉癥兒童對環(huán)境的敏感度，平穩(wěn)他們的情緒，也能夠讓家長和他們更好的展開交互性的游戲。但是窗戶不易開的太大，保障室內通風祛除異味就可以了。此外，自閉癥兒童對光線特別敏感，喜歡直視光線，容易造成他們因直視強光而導致眼部受傷，擺放的桌椅位置時也避免臨窗而至。自閉癥兒童康復治療方式隨著訓練效果而調整，這要求他們的活動空間功能要彈性并且可調整。根據(jù)不同需求來做區(qū)隔調整，通過靈活隔斷、移動家具經(jīng)濟實惠的分隔手段滿足不同時間段人的使用需求[3]。

活動區(qū)域可以設置一面黑板漆涂鴉墻，鼓勵他們自由繪畫創(chuàng)造。自閉癥兒童大多是視覺學習者,繪畫能力很強。對于他們來說，涂鴉墻比紙張穩(wěn)定好控制，是一個比較方便的操作臺，可以作為一種經(jīng)濟有效的輔助治療方法。黑板漆選擇應綠色環(huán)保水性漆，對人的身體健康、對室內環(huán)境無害處。用水晶墊來做涂鴉區(qū)也是一個很好的選擇，找個安全舒適的墻面就能固定。他們語言表達的障礙，繪畫是可以幫助他們表達自己的方式[4]，以非語言形式將不良情緒宜泄出來。

睡眠問題在自閉癥譜系障礙兒童中有高發(fā)生率[5]，但是在康復治療當中往往被忽視。睡眠障礙會影響到他們的身體健康，也會影響到康復治療的效果。改善自閉癥兒童的睡眠不能夠長期靠藥物治療，主要還是培養(yǎng)好他們的睡眠習慣，并給他們提供好良好的睡眠環(huán)境。影響睡眠質量的環(huán)境包括：空間的溫度、濕度、通風、照明、安靜程度以及床具的功能[6]。自閉癥兒童對噪音敏感，如汽車鳴笛的聲音會引發(fā)他們的不安，窗簾的選擇上也充分考慮遮光效果，為他們營造安寧、相對黑暗的睡眠環(huán)境。床是一種與人的身體最親近的家具，過軟或者過硬的床都不利于獲得良好睡眠。目前市場上椰棕床是個不錯的選擇。它透氣性好、彈性大、能吸濕，能放松身體促進血液循環(huán)保證了睡眠質量。床的擺放應放在和其他臥室相鄰的墻邊并不靠外墻擺放。外墻面常常溫濕度差異比較大，孩子睡覺如果把身體一側靠著墻壁會造成身體的不適，條件允許下朝向也以頭向東南腳向西北為好。自閉癥兒童有觸覺上缺陷，對織物敏感。床上用品盡量不選擇化纖混紡織物而選擇親膚的棉質品?；w布容易刺激皮膚引發(fā)他們身體上的不適應，從而引起睡眠障礙。

2.2 自閉癥兒童家具設計

家具即家用器具，生活環(huán)境起著關鍵的作用。家具不僅與人們的生活質量和身心健康密切相關，還在精神層次影響著使用的人。目前在市場上還未見到專門為自閉癥群體研發(fā)的家具。普通人使用的產(chǎn)品對于他們來講,特需要求往往不能得到滿足。自閉癥群體是社會的弱勢群體，家具設計師們應該了解他們的特質，商討設計特定的家具，為這一群特殊的適用人群設計符合他們生理、心理需求的家具。

首先，自閉癥兒童使用的家具要基于“兒童性”的特點。這就意味著針對自閉癥兒童的家具設計都需要符合實用性設計原則。如采用正常兒童尺寸、保證日常學習、休息等衣食住行的相關活動；防止家具傾倒砸傷，家具的重心盡量放低；家具的邊緣處理不出現(xiàn)尖角以防止兒童因撞擊受到身體上的傷害；兒童家具用綠色環(huán)保的材料等等。

然后在“兒童性”基礎上再考慮自閉癥兒童問題行為障礙這一關鍵問題。

兒童喜歡鮮艷的色彩，自閉癥幼兒更偏好與藍綠色系，其次是紅色系與紅色系中偏向藍色的部分，如紫色[7]；排斥黃色系列，黃色的不穩(wěn)定會給患兒不安全感。也有專家實驗，讓發(fā)怒的人觀看粉紅色,情緒會很快冷靜下來,從而使情緒趨于穩(wěn)定[8]。自閉癥患者可以多接觸粉紅色。家具顏色不可太復雜，找對他們的色彩、讓自閉癥兒童情緒穩(wěn)定并積極的“合作”，深入了解他們內心所想的東西，并通過他們選擇的色彩了解情緒的變化，進行非語言的溝通。

設計具有游戲性功能的家具，將家具作為他們游戲的“設施”[9]，可以更好的協(xié)助家長幫助自閉癥兒童康復。奧地利心理學家弗洛伊德指出游戲是孩子獲得快樂經(jīng)驗的過程。以游戲活動為媒介，為兒童創(chuàng)設沒有任何壓力的良好環(huán)境，將內心存在的問題通過“玩”暴露出來[10-11]。通過游戲又能夠放松他們的肌肉，促進精細和粗大動作的訓練，協(xié)調身體的平衡；游戲還能促進患兒對家長的親近感，對外界信息能力的處理也能獲得發(fā)展。

由于自閉癥兒童情緒失控的經(jīng)常會出現(xiàn)用頭去撞東西，或者摔東西的行為。自閉癥兒童的家具設計，避免使用鋼冷的材料，選材上比較適合輕便柔軟的材料。這類的材料相對他們來說比較安全。很多自閉癥兒童觸覺非常敏感，有的是觸覺反應遲鈍。觸覺過度敏感的自閉癥兒童對外界的新刺激適應性較差，對任何新的事物都會加以排斥，人會變的狂躁不安等；觸覺反應遲鈍的患者，對冷暖、疼痛都沒有知覺，無法判斷周圍的事物是否會造成傷害。因此，家具還可以結合不同質感材料，把家具的形態(tài)表面結合圖形、圖案設計成肌理效果，或者顆粒狀的材質，做一些圓潤的凹凸造型、不同材質的肌理效果來訓練他們的觸感。通過材質肌理的對比，加強手指神經(jīng)的觸覺刺激，促進辨識反應，給自閉癥兒童不同的觸覺體驗，并帶來對環(huán)境的安全感。

3 結語

目前還沒有針對自閉癥兒童這種特殊家庭環(huán)境設計理論以及實踐研究?；加凶蚤]癥的兒童，需要照顧者長期幫助訓練照顧。自閉癥帶給整個家庭巨大的壓力，照顧者身體和精神一直處于高壓狀態(tài)，無法過上正常的生活。社會倡導人文關懷，設計師應該做有社會責任的人，在他們無助時候給予幫助與支持，了解自閉癥兒童認知特殊性，為他們創(chuàng)設一種寬容安全生活環(huán)境。為此，本文提出相關對策，以期能夠幫助自閉癥兒童改善缺陷。

（責任編輯：賀 輝）

[1]路平.自閉癥兒童的家庭治療[J].中國健康心理學.2009(12).

[2]徐園,晏虹輝.青少年兒童心智發(fā)展及其家具設計[J].家具與室內裝飾,2014(10).

[3]曾一芳.空間靈動性設計的特點與方法[J].家具與室內裝飾,2014(1).

[4]葛明貴.心理學經(jīng)典測驗[M].安徽人民出版社,2010.183.

[5]盧茜,鄧猛.自閉癥譜系障礙兒童睡眠問題的研究：回顧及思考[J].中國特殊教育,2011(3).

[6]孫清廉.睜開慧眼選床具[J].醫(yī)療保健雜志,2007.

[7]李杰.基于自閉癥兒童行為探索的互動設計研究[D].北京：北京林業(yè)大學,2014(6).

[8]黃星華.色彩性格與兒童房色彩計劃[J].南京藝術學院學報(美術與設計版),2011(3)：167-170.

[9]劉博文,張宇紅.兒童家具可游戲性設計初探[J].家具與室內裝飾,2011(6).

[10]梁慧琳.兒童自閉癥的游戲治療[J].忻州師范學院學報,2009(1).

[11]劉潔.家具中甲醛的毒性及其控制[J].家具,2013(2)：94-97.

Study on Furniture and Home Environment Design Based on the Cognitive Characteristics of Autistic Children

This paper analyses the existing situation of autism group, elaborates the cognitive characteristics of autistic children, points out that creating a good environment has a positive promoting effect on improving their defects development. And based on explanations,the author probes into the family therapy environment for autistic children ,explains from the aspects of activity areas and sleeping space, aims to help autistic children achieve some expected ability development from treatments in comfortable and safe family environment. Meanwhile, the author puts forward the role of furniture in interior space, designs furniture meeting special requirements in a good family recovery environment to help the autistic children on some level.

Autistic children; Family environment design; Furniture design; Defects improvement

TS664;TU238+.2

A

1006-8260(2015)10-0028-02

福建省教育廳A類重點項目（Jas14116）

張曉霞,陳順和.基于自閉癥兒童認知特質的家具與室內設計研究[J].家具與室內裝飾,2015,(10)：28-29.