情緒詞語(yǔ)對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象影響的事件相關(guān)電位研究

王積福 黃志劍 于淋

1 長(zhǎng)江大學(xué)體育學(xué)院（湖北荊州434023）

2 武漢體育學(xué)院健康科學(xué)學(xué)院

1 前言

現(xiàn)代摔跤運(yùn)動(dòng)屬于技能主導(dǎo)類一對(duì)一的格斗項(xiàng)目，其比賽特點(diǎn)是時(shí)間短、對(duì)抗性強(qiáng)，要求運(yùn)動(dòng)員具有積極的情緒體驗(yàn)和穩(wěn)定的情緒狀態(tài)。 情緒啟動(dòng)對(duì)外在行為表現(xiàn)影響很大。 一項(xiàng)ERP研究發(fā)現(xiàn)，確實(shí)存在閾下詞語(yǔ)的情緒或語(yǔ)義啟動(dòng)， 并且為了獲得有效的啟動(dòng)效果，啟動(dòng)詞需具備較高的喚醒度[1]。 這為本研究的進(jìn)行提供了一定程度的依據(jù)。

情緒與認(rèn)知之間的關(guān)系非常復(fù)雜。Fredrickson提出的積極情緒擴(kuò)建理論認(rèn)為， 積極情緒不僅能擴(kuò)展個(gè)體的瞬間思維能力和行為指令系統(tǒng)， 而且能夠建設(shè)個(gè)體的資源（心理資源、智力資源、體力資源和人際資源等）[2]。也就是說(shuō)，積極情緒有利于個(gè)體擴(kuò)大注意范圍，增強(qiáng)認(rèn)知靈活性，進(jìn)而更新和擴(kuò)展個(gè)體的認(rèn)知地圖，而消極情緒會(huì)阻礙個(gè)體的認(rèn)知靈活性。 這一理論得到許多實(shí)驗(yàn)研究的支持： 消極情緒狀態(tài)與注意范圍縮小有關(guān)聯(lián)[3]，它會(huì)降低認(rèn)知靈活性[4]，且減少與注意偏向有關(guān)的資源[5]；相反地，積極情緒狀態(tài)能夠擴(kuò)寬注意范圍[6]，增加認(rèn)知靈活性[7]，并且能夠改善人們排除注意不愉快信息的能力[8]。 此外，Johnson等通過(guò)面部肌電（EMG）來(lái)區(qū)分真笑面孔與假笑面孔對(duì)個(gè)體認(rèn)知影響的差異性， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)被試在整體-局部視覺(jué)處理任務(wù)中，高頻率的真笑面孔能夠增大他們的注意廣度， 且在掩蔽注意定向任務(wù)中，高頻率的真笑面孔能夠提高注意的靈活性[9]。 可見(jiàn)，個(gè)體的情緒與認(rèn)知緊密相聯(lián)，這為本研究的可行性提供了實(shí)證支持。

心理旋轉(zhuǎn)是一種以心理表象為基礎(chǔ)對(duì)客體進(jìn)行旋轉(zhuǎn)的表征能力，它是對(duì)表象的旋轉(zhuǎn)操作，有可能是從感知到思維的過(guò)渡環(huán)節(jié)， 是處于較低級(jí)的感知覺(jué)到高級(jí)的思維過(guò)程之間的認(rèn)知加工過(guò)程[10]。 關(guān)于心理旋轉(zhuǎn)的事件相關(guān)電位（ERPs）研究已有不少，得到的較為一致的結(jié)論是： 頂葉電極的正電位負(fù)走向與心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程有關(guān)[11]。 故本研究主要考察摔跤運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中其頂葉位置產(chǎn)生的P300成分的變化規(guī)律。

關(guān)于摔跤運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)能力的特點(diǎn)，Moreau認(rèn)為在摔跤訓(xùn)練中， 摔跤運(yùn)動(dòng)員在沒(méi)有外在干擾任務(wù)時(shí)比非摔跤運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出更好的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)績(jī)效[12]。其另一項(xiàng)關(guān)于心理旋轉(zhuǎn)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練之間關(guān)系的研究發(fā)現(xiàn)，摔跤運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行一定程度的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練后，其心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)績(jī)效有所提高， 即當(dāng)摔跤運(yùn)動(dòng)員在面對(duì)心理旋轉(zhuǎn)問(wèn)題時(shí)可能會(huì)有準(zhǔn)備地參與[13]。 由此可見(jiàn)，摔跤運(yùn)動(dòng)員平時(shí)的動(dòng)作訓(xùn)練會(huì)對(duì)其心理旋轉(zhuǎn)能力的提升有一定程度的輔助作用，那么，個(gè)體的情緒狀態(tài)是否會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的心理旋轉(zhuǎn)績(jī)效產(chǎn)生影響？影響的程度如何？是否會(huì)對(duì)與心理表象能力相對(duì)應(yīng)的P300成分的峰潛伏期及峰波幅產(chǎn)生影響？影響的大小如何？本研究采用電生理學(xué)方法， 探討高水平摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象任務(wù)績(jī)效的特點(diǎn)， 同時(shí)也考察閾下情緒詞語(yǔ)啟動(dòng)對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象過(guò)程影響的行為學(xué)特點(diǎn)及ERP特征， 并分析其可能機(jī)制，為后續(xù)研究和實(shí)踐運(yùn)用提供可靠的證據(jù)。

2 研究方法

2.1 實(shí)驗(yàn)被試

選取某體育院校24名摔跤運(yùn)動(dòng)員，年齡20.50±3.58歲，均為男性，運(yùn)動(dòng)等級(jí)均在二級(jí)以上。 采用運(yùn)動(dòng)表象能力問(wèn)卷將該24名隊(duì)員按照表象能力大小均等分為積極情緒組12人和消極情緒組12人。 全部被試的優(yōu)勢(shì)手均為右手，視力或矯正視力正常，無(wú)色盲。 在實(shí)驗(yàn)前12小時(shí)內(nèi)未服用任何藥物及含咖啡因、酒精類的飲料。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后被試獲得一定的報(bào)酬。

2.2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)采用三因混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 自變量為2情緒狀態(tài)（積極、消極）×2字符形式（正像、鏡像）×4心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)（0°、60°/ 300°、120°/ 240°、180°），即2×2×4，其中，情緒狀態(tài)為組間因素（避免不同情緒間的干擾），字符形式、心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)為組內(nèi)因素。 因變量為運(yùn)動(dòng)員心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)當(dāng)中的反應(yīng)時(shí)和正確率， 以及誘發(fā)ERP主要成分P300的峰潛伏期、峰波幅。本實(shí)驗(yàn)采用閾下啟動(dòng)情緒的方式（三明治掩蔽啟動(dòng)范式[14]）來(lái)啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)的情緒狀態(tài)。

2.3 實(shí)驗(yàn)材料

情緒九點(diǎn)量表：該量表為一個(gè)九分表，從1～9共9個(gè)等級(jí)，越靠近1的表示越開(kāi)心愉快，越靠近9的表示越悲傷難過(guò)。 該量表的情緒自我報(bào)告和生理指標(biāo)的相關(guān)極為顯著[15]。 運(yùn)動(dòng)員填寫(xiě)該量表是為了保證積極情緒組與消極情緒組的情緒基線水平保持一致。

運(yùn)動(dòng)表象能力問(wèn)卷（MIQ）：該問(wèn)卷由18個(gè)項(xiàng)目組成，以評(píng)估個(gè)體的視覺(jué)表象和本體感受表象能力[16]。 問(wèn)卷中每一個(gè)項(xiàng)目都符合一項(xiàng)單一的動(dòng)作且這些動(dòng)作都被詳細(xì)地描述， 以便每個(gè)做問(wèn)卷的人都能夠在意識(shí)中模擬相同的運(yùn)動(dòng)。 運(yùn)動(dòng)員在實(shí)驗(yàn)前填寫(xiě)該量表是為了使兩組運(yùn)動(dòng)員的心理表象能力保持一致， 排除額外變量的影響。

情緒詞語(yǔ)材料：從漢語(yǔ)情感詞系統(tǒng)（CAWS，羅躍嘉）中選取正性形容詞40個(gè)、負(fù)性形容詞40個(gè)。 其中正性形容詞的愉悅度為6.78～7.78（M=7.34），喚醒度為6.51～7.39 （M=6.84）； 負(fù)性形容詞的愉悅度為1.83～2.98（M=2.57），喚醒度為6.41～7.23（M=6.77）。 獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)表明正負(fù)性詞語(yǔ)之間的愉悅度差異非常顯著 （t=79.24，P <0.01），而喚醒度差異不顯著(t=1.36，P >0.05)。 在實(shí)驗(yàn)中正負(fù)性形容詞各重復(fù)4次，共320次。

心理旋轉(zhuǎn)材料：利用Photoshop CS3.0制作旋轉(zhuǎn)的大寫(xiě)字母R（R為黑底白字），正像與鏡像分別包括0°、60°、120°、180°、240°、300°，其中0°等同于360°，圖片大小為3.5 cm×3.5 cm。研究發(fā)現(xiàn)旋轉(zhuǎn)60°與300°、120°與240°在正確率與反應(yīng)時(shí)方面均無(wú)差異[17]。 因此，在數(shù)據(jù)處理時(shí)，分別將它們按一類處理。 60°、120°、240°、300°的刺激圖片呈現(xiàn)20次，0°和180°的圖片呈現(xiàn)40次，這樣按照字母角度分類，每種角度類型疊加次數(shù)為40次，故正像與鏡像加在一起共320個(gè)trail。 “R”圖片呈現(xiàn)直至被試按鍵反應(yīng)， 為消除反應(yīng)定勢(shì)， 刺激間隔800 ms至1200 ms之間隨機(jī)。

2.4 腦電記錄

實(shí)驗(yàn)程序采用E-prime2.0軟件編寫(xiě)，SRB反應(yīng)盒作為按鍵反應(yīng)的輸入設(shè)備。 腦電記錄設(shè)備是由德國(guó)Brain Products公司生產(chǎn)的32導(dǎo)事件相關(guān)電位記錄與分析系統(tǒng)。 Ag/AgCI記錄電極全部固定在32導(dǎo)的電極帽上，電極點(diǎn)的方式為國(guó)際10-20標(biāo)準(zhǔn)定位電極系統(tǒng)， 其中，接地電極為AFz， 參考電極為FCz。 在左眼眶中下處（0.8 cm）放置VEOG電極（垂直眼電），在左眼外側(cè)（0.8 cm）放置HEOG電極（水平眼電），每個(gè)電極與頭皮之間的阻抗小于5 kΩ。 事件相關(guān)電位信號(hào)經(jīng)過(guò)放大處理后被連續(xù)記錄，采樣頻率為500 Hz/導(dǎo)。

2.5 實(shí)驗(yàn)流程

實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前， 要求運(yùn)動(dòng)員如實(shí)填寫(xiě)情緒自評(píng)九點(diǎn)量表和運(yùn)動(dòng)能力表象問(wèn)卷（MIQ），待運(yùn)動(dòng)員情緒接近平靜狀態(tài)（量表分≈5）時(shí)再開(kāi)始后續(xù)實(shí)驗(yàn)。

按鍵練習(xí)階段： 目的是讓運(yùn)動(dòng)員熟悉SRB反應(yīng)盒上的“1”鍵和“5”鍵，其中“1”鍵和“正”字對(duì)應(yīng)，“5”鍵和“反”字對(duì)應(yīng)。 當(dāng)正確率達(dá)到100%才能進(jìn)入到練習(xí)實(shí)驗(yàn)階段，否則要從這一階段重新開(kāi)始。

正式實(shí)驗(yàn)階段： 首先會(huì)在屏幕中央呈現(xiàn)紅色的注視點(diǎn)“+”（500 ms），接著出現(xiàn)一張30 ms的掩蔽圖片，之后呈現(xiàn)一個(gè)30 ms的情緒詞語(yǔ)， 然后再出現(xiàn)一張30 ms的掩蔽圖片，接著呈現(xiàn)一個(gè)200 ms的黑屏（實(shí)驗(yàn)緩沖），而后再呈現(xiàn)一個(gè)旋轉(zhuǎn)的大寫(xiě)字母R（3 s，按鍵消失），最后再呈現(xiàn)一個(gè)黑屏（0.8 s/1.0 s/1.2 s的實(shí)驗(yàn)緩沖，目的是消除被試的反應(yīng)定勢(shì)）。

被試的任務(wù)是當(dāng)R是正像時(shí)，用左手食指按鍵盤(pán)上的“1”鍵；當(dāng)R是左右鏡像時(shí)，用右手食指按鍵盤(pán)上的“5”鍵。先進(jìn)行練習(xí)實(shí)驗(yàn)（共18個(gè)trail），所使用的都是一些中性的圖片，只有當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的正確率達(dá)到80%之后，才能進(jìn)行后邊的正式實(shí)驗(yàn)。 正式實(shí)驗(yàn)一共包括320個(gè)trial，其中每40個(gè)trial休息一次，以防止被試產(chǎn)生疲勞效應(yīng)。

2.6 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理

行為學(xué)數(shù)據(jù)部分：利用spss17.0對(duì)兩個(gè)量表得分結(jié)果進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。 24名運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的正確率均大于70%，剔除反應(yīng)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)，對(duì)剩余數(shù)據(jù)進(jìn)行合并。最后，對(duì)情緒狀態(tài)、字符形式、角度類型做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析。

ERP數(shù)據(jù)處理部分：連續(xù)記錄原始腦電，離線式分析疊加處理。 分析時(shí)程（Epoch）為-200 ms～1000 ms，即字母R出現(xiàn)前200 ms（實(shí)驗(yàn)緩沖界面前），到字母R出現(xiàn)后1000 ms。 以-200 ms至0 ms的平均電壓均值為基線，對(duì)所有的電極采集的腦波進(jìn)行基線校正。

在ERP數(shù)據(jù)分析中，由于字符形式判斷（正像與鏡像）發(fā)生于心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程結(jié)束之后，且有研究表明字符的形式對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的腦電沒(méi)有影響[18]，因此在對(duì)腦電進(jìn)行平均時(shí)將兩種形式的結(jié)果合并在一起進(jìn)行分析。從腦區(qū)分布的全部電極來(lái)看， 個(gè)體在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中頂葉區(qū)域的P300成分峰波幅最大[19]。 在分析P300的峰潛伏期和峰波幅時(shí)， 選擇Pz、P3、P4和Cz四個(gè)電極進(jìn)行分析處理。 利用analyze2.0軟件對(duì)各個(gè)電極進(jìn)行疊加平均， 選擇運(yùn)動(dòng)員正確反應(yīng)的腦電波， 得到各運(yùn)動(dòng)員的ERP波形后，進(jìn)行總平均，并生成相應(yīng)ERP地形圖；再利用spss17.0對(duì)情緒狀態(tài) （積極與消極組）、 角度類型（4種）、電極位置（Pz、P3、P4和Cz）做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，并做相應(yīng)的事后檢驗(yàn)（LSD）與簡(jiǎn)單效應(yīng)分析，其中α=0.05為顯著性水平。

3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果

3.1 行為學(xué)研究結(jié)果

情緒自評(píng)九點(diǎn)量表：兩組（積極組與消極組）運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行正式實(shí)驗(yàn)前在情緒基線狀態(tài)方面不存在顯著性差異（t=1.34，P >0.05）；MIQ量表：兩組運(yùn)動(dòng)員在參加正式實(shí)驗(yàn)前其表象能力不存在顯著性差異 （t=1.74，P >0.05），故可以排除這兩種額外變量對(duì)研究結(jié)果的影響。

以反應(yīng)時(shí)為因變量， 對(duì)自變量情緒狀態(tài)、 字符形式、角度類型做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，主效應(yīng)分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1,22）=1.49，P >0.05； 字符形式主效應(yīng)顯著，F(xiàn) （1,22）=26.74，P <0.01，其中，事后檢驗(yàn)（LSD法）得出M正像=697.70120°>60°>0°，這與之前的描述性統(tǒng)計(jì)所得結(jié)果一致。交互作用分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)與字符形式的交互作用不顯著，F(xiàn)（1,22）=0.02，P > 0.05；情緒狀態(tài)與角度類型的交互作用不顯著，F(xiàn) （3,66）=0.66，P > 0.05；字符形式與角度類型的交互作用顯著，F(xiàn)（3,66）=7.72，P <0.05，進(jìn)一步做簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明：在旋轉(zhuǎn)角度為180°條件下， 運(yùn)動(dòng)員對(duì)正鏡像判斷的反應(yīng)時(shí)不具有顯著性差異（P = 0.228），而在其余三種旋轉(zhuǎn)角度條件下，正像與鏡像之間比較均有顯著性差異， 且P值均為0.00；情緒狀態(tài)、 字符形式與角度類型之間的交互作用也不顯著，F(xiàn)（3,66）=0.60，P > 0.05。

以正確率為因變量， 對(duì)自變量情緒狀態(tài)、 字符形式、角度類型做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，主效應(yīng)分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1,22）=0.84，P >0.05；字符形式主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1,22）=2.10，P > 0.05；角度類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3,66）=9.57，P < 0.01，其中M0°=97.15，M60°=96.98，M120°=92.54，M180°=82.92，采用事后檢驗(yàn)（LSD法）得出0°與120°、0°與180°、60°與120°、60°與180°、120°與180°之間比較具有顯著性差異，其中P值分別為0.00、0.004、0.00、0.004、0.019， 即180°<120°<60°<0°。 交互作用分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)與字符形式[F（1,22）=0.67，P=0.42]、情緒狀態(tài)與角度類型[F（3,66）=0.02，P=0.99]及情緒狀態(tài)、字符形式與角度類型[F（3,66）=1.02，P=0.39]之間的交互作用不顯著；字符形式與角度類型的交互作用顯著，F(xiàn)（3,66）=5.28，P=0.003，進(jìn)一步做簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明：在180°條件下，正像與鏡像之間具有顯著性差異，P=0.021，而在其余旋轉(zhuǎn)角度條件下，正像與鏡像之間不具有顯著性差異。

3.2 ERP研究結(jié)果

以P300的峰潛伏期為因變量，對(duì)自變量情緒狀態(tài)、角度類型與電極位置（Pz、P3、P4和Cz）做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，主效應(yīng)分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1,22）=6.43，P<0.05，其中，M積極組=265.57，M消極組=308.81，M積極組< M消極組，即在積極言語(yǔ)誘導(dǎo)條件下，運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中P300峰潛伏期十分顯著地短于消極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件下，也就是說(shuō)P300提前出現(xiàn)；角度類型主效應(yīng)顯著，F(xiàn) （3,66）=2.96，P < 0.05， 事后檢驗(yàn)（LSD法）得出，M0°=296.64，M60°=299.39，M120°=275.28，M180°=277.47，即60°>0°>180°>120°，其中60°與120°之間具有顯著性差異，P < 0.05；電極位置主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3,66）=13.59，P < 0.01，事后檢驗(yàn)（LSD法）得出，MP3=301.66，MP4=296.88，MCz=261.91，MPz=288.33，即P3>P4 >Pz>Cz，其中P3與Cz、P4與Cz、Cz與Pz之間具有顯著性差異，P值分別為0.00、0.00、0.001。 交互作用分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)與角度類型交互作用顯著，F(xiàn) （3,66）=3.47，P < 0.05，進(jìn)一步做簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明：在0°與60°角度條件下， 積極詞語(yǔ)組與消極詞語(yǔ)組P300峰潛伏期具有顯著性差異，且P均小于0.01，而在120°與180°角度條件下，兩組之間不具有顯著性差異； 情緒狀態(tài)與電極位置[F（3,66）=1.24，P = 0.30]、角度類型與電極位置[F（9,198）=0.88，P = 0.54]及情緒狀態(tài)、角度類型與電極位置[F（9,198）=0.43，P = 0.92] 三者之間的交互作用均未達(dá)到顯著性水平。

圖1 兩組運(yùn)動(dòng)員在Pz電極下總平均ERP腦波形圖

圖1是兩組運(yùn)動(dòng)員在Pz電極下總平均ERP腦波形圖，可以看出，積極情緒組在200～400 ms的最大正向波出現(xiàn)在200～250 ms之間， 而消極組在此區(qū)間上出現(xiàn)的最大正向波卻在300至350 ms之間，這說(shuō)明積極情緒組的P300成分提前出現(xiàn)。圖2是兩組運(yùn)動(dòng)員在Cz電極位置下的P300成分的總平均腦地形圖，可以看出，積極情緒組運(yùn)動(dòng)員的頂葉區(qū)域在250～300 ms之間的激活程度達(dá)到最大，之后開(kāi)始逐漸呈現(xiàn)減小趨勢(shì)；而消極情緒組運(yùn)動(dòng)員的頂葉區(qū)域在350 ms左右的激活范圍比較大，這說(shuō)明也可以從腦地形圖來(lái)觀察二者之間的差異性。

交互作用結(jié)果表明，在0°與60°角度條件下，積極情緒組與消極情緒組P300成分的峰潛伏期具有顯著性差異。由圖3也可看出，積極情緒組的P300成分均出現(xiàn)，200～250 ms之間，比消極組有所提前。

以P300的峰波幅為自變量，對(duì)自變量情緒狀態(tài)、角度類型與電極位置（Pz、P3、P4和Cz）做三因素重復(fù)測(cè)量方差分析，主效應(yīng)分析結(jié)果顯示：情緒狀態(tài)主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)（1,22）=0.69，P > 0.05，其中，M積極組=5.41，M消極組=6.84，M積極組 0.05；電極位置主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（3,66）=14.17，P <0.01，事后檢驗(yàn)（LSD法）得出，MP3=4.83，MP4=4.99，MCz=6.80，MPz=7.88，即P3

4 討論

4.1 摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象任務(wù)績(jī)效特點(diǎn)分析

圖2 兩組運(yùn)動(dòng)員在Cz位置下200～400 ms區(qū)間的P300成分的總平均腦地形圖

圖3 兩組運(yùn)動(dòng)員在0°與60°下Pz電極位置下的總平均ERP波形圖

在行為學(xué)指標(biāo)方面， 摔跤運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的表現(xiàn)如下： 一方面， 在反應(yīng)時(shí)上， 除旋轉(zhuǎn)角度為180°外， 其余三種角度條件下的正像物體反應(yīng)時(shí)要顯著短于對(duì)鏡像物體的用時(shí)，且隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，其反應(yīng)時(shí)也逐漸增加。 另一方面，在正確率上，在180°條件下， 運(yùn)動(dòng)員在正像物體條件下的正確率要顯著小于在鏡像物體條件下的正確率，且隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，其正確率也逐漸降低。也就是說(shuō)，隨著心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)難度的增加，摔跤運(yùn)動(dòng)員的心理表象任務(wù)績(jī)效逐漸降低。這與祁樂(lè)瑛等的相關(guān)研究結(jié)果一致， 他們通過(guò)研究不同的場(chǎng)認(rèn)知方式對(duì)心理旋轉(zhuǎn)的影響， 發(fā)現(xiàn)隨著旋轉(zhuǎn)角度從0°到180°，被試的反應(yīng)時(shí)逐漸增大，而正確率逐漸降低[20]。 吳彥文等的研究也證明了這一點(diǎn)[21]。

在ERP分析方面，本研究發(fā)現(xiàn)：在P300的峰潛伏期方面，隨著旋轉(zhuǎn)角度的增大，峰潛伏期有減小的趨勢(shì)，其中60°與120°之間具有顯著性差異， 且60°大于120°；而在峰波幅方面，各個(gè)角度之間沒(méi)有顯著差異。劉練紅等[22]以漢字為刺激圖片讓被試進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)P300潛伏期隨旋轉(zhuǎn)角度的增加而延長(zhǎng)， 峰波幅隨旋轉(zhuǎn)角度的增加而出現(xiàn)負(fù)走向。這與本研究結(jié)果不一致，一方面可能由于不同的情緒狀態(tài)對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象的影響所致；另一方面可能由于研究對(duì)象的特點(diǎn)所致，摔跤屬于技能主導(dǎo)類項(xiàng)目， 一名優(yōu)秀摔跤運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該具備的心理素質(zhì)包括運(yùn)動(dòng)表象的清晰性、 生動(dòng)性和連續(xù)性，良好的時(shí)間知覺(jué)和速度知覺(jué)，準(zhǔn)確的用力感及動(dòng)覺(jué)方位感，良好的平衡感和協(xié)調(diào)性，勇敢、沉著、堅(jiān)定、頑強(qiáng)等意志品質(zhì)及適宜的神經(jīng)類型。此外，周成林等利用ERP技術(shù)探討高水平專業(yè)擊劍運(yùn)動(dòng)員與大學(xué)生空間知覺(jué)特性時(shí)， 發(fā)現(xiàn)高水平專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的P3成分峰潛伏期短于體育大學(xué)生， 說(shuō)明高水平運(yùn)動(dòng)員的空間認(rèn)知加工速度較快[23]。 本研究所選的對(duì)象都是專業(yè)運(yùn)動(dòng)員，訓(xùn)練年限比較長(zhǎng)，其空間認(rèn)知能力得到了很好的訓(xùn)練，因此在較難的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中可能表現(xiàn)出優(yōu)先加工的優(yōu)勢(shì)。

4.2 不同情緒對(duì)摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象影響分析

在行為學(xué)指標(biāo)方面， 運(yùn)動(dòng)員在積極詞語(yǔ)與消極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件下， 其在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的反應(yīng)時(shí)與正確率沒(méi)有顯著區(qū)別，這一結(jié)果可能的解釋為：運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行心理旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)的反應(yīng)時(shí)和正確率會(huì)受到當(dāng)時(shí)的注意狀態(tài)、決策敏感性等諸多外在因素的影響，同時(shí)樣本容量的大小等額外變量也會(huì)影響反應(yīng)時(shí)的差異性，從而造成情緒詞語(yǔ)對(duì)運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的行為學(xué)表現(xiàn)的影響沒(méi)有顯著差異。

在電生理學(xué)指標(biāo)方面，P300潛伏期與個(gè)體的感知覺(jué)、注意、記憶、運(yùn)動(dòng)速度及控制力相關(guān)，它代表了人們分類、編碼與識(shí)別外在刺激的速度，它反映了人們對(duì)外在刺激進(jìn)行評(píng)價(jià)所需要的時(shí)間[24]。 通過(guò)對(duì)本研究獲得的ERP數(shù)據(jù)進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)， 運(yùn)動(dòng)員在積極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件下的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中P300峰潛伏期要顯著短于消極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件，這與行為學(xué)結(jié)果不一致，這提示從電生理學(xué)角度可以更細(xì)微地觀察到運(yùn)動(dòng)員在心理旋轉(zhuǎn)過(guò)程中內(nèi)在機(jī)制的差異性， 即ERP成分更能夠敏感地反映出他們內(nèi)在的心理活動(dòng)。 而進(jìn)一步的簡(jiǎn)單效應(yīng)分析表明，運(yùn)動(dòng)員在0°與60°角度條件下，積極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件下的P300峰潛伏期要顯著短于消極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件。 這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員在積極情緒詞語(yǔ)誘導(dǎo)下， 其在心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)中的認(rèn)知加工過(guò)程所需時(shí)間縮短了， 即加快了認(rèn)知轉(zhuǎn)換速度，提高了相應(yīng)的認(rèn)知靈活性，這說(shuō)明情緒狀態(tài)是影響摔跤運(yùn)動(dòng)員心理表象過(guò)程的一個(gè)重要因素。 在四個(gè)電極位置當(dāng)中，Cz電極處的P300峰潛伏期顯著小于其他三個(gè)電極位置， 而這三個(gè)電極位置之間沒(méi)有顯著差異， 這說(shuō)明頂葉靠近枕區(qū)位置上激活速度與加工速度上慢于中央?yún)^(qū)。

此外， 也有研究發(fā)現(xiàn)P300與人們對(duì)外在信息的提取數(shù)量有關(guān)， 且其波幅與人們對(duì)相關(guān)任務(wù)所投入的認(rèn)知資源和任務(wù)難度成正比例關(guān)系[25]。 本研究在P300峰波幅方面， 運(yùn)動(dòng)員在積極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件下的峰波幅略小于消極詞語(yǔ)誘導(dǎo)條件，但是沒(méi)有顯著差異；在四個(gè)電極位置當(dāng)中， 從Pz、Cz、P4到P3，P300的峰波幅逐漸減小， 且Pz與Cz處的P300峰波幅分別顯著大于P4與P3電極處， 這說(shuō)明運(yùn)動(dòng)員做心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)時(shí)在腦部中央?yún)^(qū)位置付出了較多的認(rèn)知負(fù)荷，占用了較多的認(rèn)知資源。

4.3 閾下情緒詞語(yǔ)啟動(dòng)效果分析

關(guān)于情緒詞語(yǔ)對(duì)個(gè)體認(rèn)知活動(dòng)影響的研究較多，如郭晶晶等[26]做了一項(xiàng)關(guān)于情緒詞對(duì)新異刺激喜好度變化的調(diào)節(jié)機(jī)制的研究， 發(fā)現(xiàn)情緒詞的情緒信息對(duì)新異刺激的喜好程度具有調(diào)節(jié)作用： 調(diào)節(jié)不依賴于對(duì)刺激間偶聯(lián)關(guān)系的意識(shí)，是一種自動(dòng)化的聯(lián)想學(xué)習(xí)過(guò)程；不受任務(wù)狀態(tài)的影響，它是一種自下而上的加工，這說(shuō)明情緒詞語(yǔ)材料對(duì)個(gè)體的認(rèn)知活動(dòng)有影響。 在本研究中，利用CAWS中的情緒詞語(yǔ)，經(jīng)過(guò)經(jīng)典的三明治掩蔽范式啟動(dòng)運(yùn)動(dòng)員相應(yīng)的情緒， 并讓其完成相應(yīng)的心理旋轉(zhuǎn)任務(wù)， 結(jié)果發(fā)現(xiàn)積極情緒有利于提高摔跤運(yùn)動(dòng)員的空間認(rèn)知加工速度與認(rèn)知靈活性， 這說(shuō)明閾下情緒詞語(yǔ)啟動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的認(rèn)知活動(dòng)具有一定程度的影響。

5 總結(jié)

（1）摔跤運(yùn)動(dòng)員在兩種情緒條件下，隨著旋轉(zhuǎn)角度的增加，反應(yīng)時(shí)逐漸增大而正確率逐漸降低；在心理表象過(guò)程中， 腦部頂葉靠近枕區(qū)位置上激活速度與加工速度慢于中央?yún)^(qū)， 且腦部中央?yún)^(qū)位置付出了較多的認(rèn)知負(fù)荷。（2）積極情緒詞語(yǔ)有助于提高摔跤運(yùn)動(dòng)員在心理表象過(guò)程中的空間認(rèn)知加工與轉(zhuǎn)換速度， 提示在平時(shí)訓(xùn)練過(guò)程中教練員應(yīng)多使用積極性的詞語(yǔ)進(jìn)行暗示，以提高他們的運(yùn)動(dòng)競(jìng)技表現(xiàn)。

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