地方高校英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系初探

王笑艷

（華北水利水電大學(xué)，河南 鄭州 450046）

地方高校英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)系初探

王笑艷

（華北水利水電大學(xué)，河南 鄭州 450046）

語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系非常密切，地方高校英語(yǔ)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地方高校英語(yǔ)教育有推動(dòng)作用，二者相互促進(jìn)，共同發(fā)展。

地方高校；英語(yǔ)教學(xué)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)

語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)關(guān)系甚為密切，最早把語(yǔ)言和經(jīng)濟(jì)放在一起討論的當(dāng)屬美國(guó)著名學(xué)者雅各布.馬爾薩克（Jacob Marschak），他在1965年首次提出了語(yǔ)言具有經(jīng)濟(jì)學(xué)的性質(zhì)，認(rèn)為語(yǔ)言也是人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不可缺少的工具，一方面語(yǔ)言具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值，可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，另一方面語(yǔ)言的水平又取決于經(jīng)濟(jì)水平的高低。如今，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)非常繁榮，而經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展必然離不開(kāi)對(duì)外經(jīng)貿(mào)交流與合作，這就需要有一定外語(yǔ)水平的人才，從而又會(huì)對(duì)我國(guó)高校外語(yǔ)教學(xué)的人才培養(yǎng)計(jì)劃、課程設(shè)置及語(yǔ)言培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)等產(chǎn)生相應(yīng)的影響；地方高校外語(yǔ)教學(xué)培養(yǎng)的部分人才選擇在本地就業(yè)，他們利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)，也會(huì)促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)及對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展等。二者之間是相互促進(jìn)的辯證關(guān)系，忽略任何一個(gè)方面，都不利于各自的發(fā)展。

一、地方高校英語(yǔ)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用

地方高校作為我國(guó)高等教育的重要組成部分，地方財(cái)政是其主要經(jīng)費(fèi)來(lái)源，“取之于民，用之于民”，因此服務(wù)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展是其重要目標(biāo)之一。高校英語(yǔ)教學(xué)又是高等教育的重要內(nèi)容，據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2012年，全國(guó)903所本科院校開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，占我國(guó)本科高校總數(shù)的77.4%，英語(yǔ)專業(yè)成了我國(guó)開(kāi)設(shè)量第一的本科專業(yè)。全國(guó)900多所高校中，大部分都是地方高校，地方高校英語(yǔ)教育的水平對(duì)整個(gè)地方高校的教育水平和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都起著非常重要的作用。首先，我們來(lái)分析一下地方高校英語(yǔ)教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。

1、高校英語(yǔ)教育可以促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展

語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，既是人們交流的工具，也是人類思維的工具。高校英語(yǔ)教育的培養(yǎng)目標(biāo)之一就是為社會(huì)培養(yǎng)高層次的外語(yǔ)人才。高校英語(yǔ)教育在教會(huì)學(xué)生用英語(yǔ)流利交流的同時(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維的習(xí)慣。英語(yǔ)課堂教學(xué)內(nèi)容涉及西方文化、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，學(xué)生可以在掌握、提高英語(yǔ)技能的同時(shí)，熟悉英語(yǔ)國(guó)家的人文、歷史、文化知識(shí)等，了解英語(yǔ)國(guó)家的商業(yè)發(fā)展情況及貿(mào)易規(guī)則等，有了這些人才方面的儲(chǔ)備后，對(duì)引進(jìn)外資、促進(jìn)對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展和進(jìn)一步擴(kuò)大有著較大作用。

相對(duì)來(lái)說(shuō)，接受過(guò)高校英語(yǔ)教育的學(xué)生更容易學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的現(xiàn)代企業(yè)管理制度和經(jīng)驗(yàn)等，他們把這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于本地相關(guān)企業(yè)的管理，也會(huì)拉動(dòng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，提高本地企業(yè)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用能力。

2、高校英語(yǔ)教育促進(jìn)本區(qū)域文化繁榮

語(yǔ)言既是文化的載體，又是文化的一部分。高等學(xué)校的英語(yǔ)教育除了教授英語(yǔ)的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等語(yǔ)言本身的內(nèi)容，還涉及了很多西方文學(xué)、文化等方面的知識(shí)。學(xué)生看似是在課堂上學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)，實(shí)際上他們一方面在學(xué)習(xí)西方文化，一方面又會(huì)在不知不覺(jué)中傳播西方文化。

如日常生活中使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上無(wú)處不在的流行語(yǔ)很多就是從英語(yǔ)單詞變來(lái)的，如網(wǎng)絡(luò)聊天中的“再見(jiàn)”一般用“88”表示，而“88”就是英語(yǔ)單詞“bye-bye”的諧音，“88”簡(jiǎn)單便捷，發(fā)音除了和英語(yǔ)表示再見(jiàn)的“bye-bye”相近，也和中國(guó)人喜歡的“發(fā)發(fā)”相近?？此坪?jiǎn)單的一個(gè)數(shù)字，其背后的文化積淀是很多的。現(xiàn)在不僅年輕人使用這些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，一些中老人也不甘被時(shí)代拋棄，不時(shí)選擇一些時(shí)髦用語(yǔ)表示自己與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。

另外，學(xué)生在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中，可以通過(guò)口語(yǔ)、聽(tīng)力及閱讀等各種材料學(xué)習(xí)到西方人的思想觀念、處事方法、生活習(xí)慣、風(fēng)俗文化等，并有意無(wú)意地進(jìn)行實(shí)踐，這些都在無(wú)形中豐富著本區(qū)域的文化生活，使區(qū)域文化從單一向多元化方向發(fā)展，促進(jìn)本區(qū)域的經(jīng)濟(jì)和文化雙重繁榮。如西方人喜歡喝咖啡，隨著外來(lái)文化的日益普及，現(xiàn)在中國(guó)各地也開(kāi)滿了咖啡館，連縣城也有各種各樣的咖啡店。且不說(shuō)到底有什么人在喝咖啡，但至少咖啡文化已經(jīng)已經(jīng)到了中國(guó)普通老百姓的身邊。除了古老的傳統(tǒng)文化，外來(lái)文化也在豐富著人們的生活。而這些店面的開(kāi)設(shè)，也能夠促進(jìn)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展繁榮。

3、高校英語(yǔ)教育促進(jìn)地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展

近些年來(lái)，隨著人們生活水平的快速提高，人們已經(jīng)從物質(zhì)生活的消費(fèi)轉(zhuǎn)向精神生活的消費(fèi)，同時(shí)各地發(fā)展旅游業(yè)的積極性高漲，旅游業(yè)成了不少地區(qū)的重要產(chǎn)業(yè)。如河南省焦作市就憑借旅游業(yè)迅速轉(zhuǎn)型，從一個(gè)人們印象中臟亂差的“煤炭城市”華麗轉(zhuǎn)身，變?yōu)榱艘粋€(gè)以世界地質(zhì)公園、AAAAA級(jí)風(fēng)景名勝區(qū)云臺(tái)山為代表的旅游城市。

發(fā)展旅游業(yè)，不僅要有先天的風(fēng)景優(yōu)勢(shì)，還要有合理的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)展策略，當(dāng)然最重要的是還要有去實(shí)現(xiàn)這一切的主體——人。一個(gè)地區(qū)的旅游業(yè)不能僅僅把眼光局限在本地區(qū)范圍內(nèi)，更應(yīng)具有國(guó)際化視野，提高景區(qū)在國(guó)際上的知名度，吸引外國(guó)游客觀光旅游，這就需要一批懂外語(yǔ)的高級(jí)人才。曹德春（2013）也印證了這一觀點(diǎn)。當(dāng)前不少高校的外語(yǔ)教育設(shè)有專門(mén)的旅游英語(yǔ)專業(yè)或相關(guān)課程，為本地旅游業(yè)的國(guó)際化提供了必要的人力資源前提。高校的英語(yǔ)教育培養(yǎng)的懂外語(yǔ)、高質(zhì)量的旅游從業(yè)人員，正好滿足這一需求，對(duì)景區(qū)地位的提升、本地區(qū)旅游業(yè)的宣傳發(fā)展起著很大的推動(dòng)作用，對(duì)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展等都有較大的促進(jìn)作用。

4、高校英語(yǔ)教育提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

高校英語(yǔ)教育的水平越高，培養(yǎng)的學(xué)生水平相對(duì)也越高，這對(duì)促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)有直接作用。一個(gè)擺在眼前的實(shí)際情況是很多用人單位可能不怎么看學(xué)生的專業(yè)課成績(jī)，但學(xué)生的英語(yǔ)水平卻是一個(gè)硬性規(guī)定，如英語(yǔ)專業(yè)的要求“專業(yè)四級(jí)”或“專業(yè)八級(jí)”，非英語(yǔ)專業(yè)的最低要求“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”，有些單位要求“大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)”等。雖然成績(jī)高不一定水平高，但水平高的大多數(shù)成績(jī)高。由此可見(jiàn)，高校英語(yǔ)教育的水平直接影響著大學(xué)生的就業(yè)情況，英語(yǔ)水平高的學(xué)生得到的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較大，也就是說(shuō)高質(zhì)量的高校英語(yǔ)教育能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

改革開(kāi)放以來(lái)，地方經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境，若要了解國(guó)外政治經(jīng)濟(jì)文化等方面的情況，就必須有良好英語(yǔ)水平人才。如河南地處內(nèi)陸，隨著中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的深入和鄭州航空港綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)的設(shè)立，急需更多的外語(yǔ)人才，外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性越來(lái)越受到重視。從少兒英語(yǔ)輔導(dǎo)班、中小學(xué)作業(yè)輔導(dǎo)、大學(xué)四六級(jí)輔導(dǎo)、考研輔導(dǎo)到出國(guó)培訓(xùn)班、雅思班、托福班等等，從“考證”到提高能力，可謂應(yīng)有盡有，無(wú)所不包。這些各種各樣的外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，滿足了不同層次學(xué)習(xí)者的要求，不僅提高了學(xué)生外語(yǔ)水平，實(shí)現(xiàn)了他們升學(xué)求職的愿望；從經(jīng)濟(jì)角度上看，也擴(kuò)大了英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)，為高校畢業(yè)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，從而又能大大促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展。

二、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)地方高校英語(yǔ)教育有推動(dòng)作用

區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)所在地高校的英語(yǔ)教育有著較大影響。區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平影響著本地英語(yǔ)教育的水平，一般說(shuō)來(lái)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展越好，對(duì)外貿(mào)易越發(fā)達(dá)，相應(yīng)地對(duì)外語(yǔ)（英語(yǔ)）人才的需求也會(huì)越大。反過(guò)來(lái)，這些現(xiàn)象又會(huì)影響到公眾對(duì)外語(yǔ)（英語(yǔ)）教育的投資，影響大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)，甚至影響著本地高等教育的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等。

1、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響公眾對(duì)英語(yǔ)教育的投入

地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平首先會(huì)影響公眾對(duì)英語(yǔ)教育的投入。一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，對(duì)外貿(mào)易越發(fā)達(dá)，就需要更多的外語(yǔ)人才，人才需求單位等也更看重學(xué)生的外語(yǔ)水平，這也就會(huì)直接影響到公眾及個(gè)人對(duì)英語(yǔ)教育的投入。地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平越高，人們?cè)皆敢饣ㄥX去學(xué)習(xí)外語(yǔ)，各種外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也相應(yīng)較多。

在沿海及內(nèi)陸開(kāi)放地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，對(duì)外貿(mào)易頻繁，需要的高水平外語(yǔ)人才相對(duì)較多，因此，這些地區(qū)也更重視外語(yǔ)人才的培養(yǎng)，進(jìn)而也會(huì)加大對(duì)外語(yǔ)教育尤其是英語(yǔ)教育的投入，如教學(xué)設(shè)備方面，建立高級(jí)語(yǔ)音教室、購(gòu)置更為高級(jí)先進(jìn)的視聽(tīng)播放設(shè)備等以提高教學(xué)效果；師資力量方面，引進(jìn)高端人才，給高端人才以各種待遇和配套教學(xué)設(shè)備等，這些都是培養(yǎng)高水平外語(yǔ)人才的必要投入。

就河南省來(lái)說(shuō)，自2011年以來(lái)，《國(guó)務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意見(jiàn)》（2011）、《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力實(shí)施促進(jìn)中部地區(qū)崛起戰(zhàn)略的若干意見(jiàn)》（2012）和《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》（2012）等先后出臺(tái)，2013年國(guó)務(wù)院又正式批復(fù)了《鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)發(fā)展規(guī)劃（2013～2025年）》，這是全國(guó)首個(gè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略的航空港經(jīng)濟(jì)發(fā)展先行區(qū)。這些政策法規(guī)的發(fā)布和實(shí)施，必將對(duì)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)起到極大的推動(dòng)的作用。中原經(jīng)濟(jì)區(qū)和鄭州航空港的建設(shè)又會(huì)對(duì)中原地區(qū)的經(jīng)濟(jì)騰飛起到推波助瀾的巨大作用，與之相適應(yīng)的高層次人才戰(zhàn)略也會(huì)提上日程，大量外貿(mào)人才的需求必然會(huì)影響到公眾對(duì)外語(yǔ)教育的投入。

2、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響畢業(yè)生就業(yè)

試想，如果一個(gè)地區(qū)落后閉塞，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下，何談對(duì)外貿(mào)易，何談外語(yǔ)人才？反之，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，給就業(yè)者提供的機(jī)會(huì)就越多，就越需要高層次人才，也越能吸引高層次人才，這就是為什么很多剛畢業(yè)的大學(xué)生寧愿在“北上廣”蝸居甚或漂泊，而不愿回二三線城市過(guò)舒服日子的原因；這就是為什么很多人寧愿租住在鄭州擁擠簡(jiǎn)陋的都市村莊，而不愿回家鄉(xiāng)住帶院子的大房子的原因。

一個(gè)地方的經(jīng)濟(jì)越發(fā)達(dá)，外貿(mào)發(fā)展也就越好，就需要更多外語(yǔ)水平高的畢業(yè)生為其開(kāi)展更為深入的外貿(mào)合作業(yè)務(wù)。而高水平的外語(yǔ)人才也會(huì)因?yàn)檫@個(gè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，自己可能學(xué)有所用而選擇留下施展抱負(fù)。因此可以說(shuō)，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平直接影響著畢業(yè)生選擇就業(yè)的方向。

3、地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平影響專業(yè)設(shè)置

地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平不僅影響畢業(yè)生就業(yè)，也會(huì)影響到本地高校的專業(yè)設(shè)置。如在英語(yǔ)教育方面，很多地方高校根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要設(shè)置更有針對(duì)性的課程或科目，以利于學(xué)生就業(yè)。

根據(jù)上大學(xué)網(wǎng)2013年9月的最新數(shù)據(jù)，全國(guó)共有1166所本科高校，其中903所開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)專業(yè)，占高?？倲?shù)的77.4%，不過(guò)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的平均收入，卻屬于較低行列。另外，在《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，英語(yǔ)專業(yè)被列為2012屆的本科就業(yè)紅牌警告專業(yè)之一。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明，很多地方高校的英語(yǔ)專業(yè)沒(méi)有良好的專業(yè)定位，大多數(shù)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)是單純的英語(yǔ)言文學(xué)方面的學(xué)習(xí)，不具有針對(duì)性，學(xué)生學(xué)了很久反似進(jìn)入一個(gè)瓶頸，不能進(jìn)步，這不僅會(huì)打擊他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)藝不精，找不到理想的工作。同時(shí)也說(shuō)明，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要外語(yǔ)人才，但不需要沒(méi)有特色的外語(yǔ)人才，因此在2013年的本科招生中部分學(xué)校減少了英語(yǔ)專業(yè)的錄取名額，可見(jiàn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響著專業(yè)設(shè)置的情況。彭耀蘭（2013）用邁克爾·波特的鉆石理論分析了地方高校要培養(yǎng)英語(yǔ)人才的策略，認(rèn)為地方高校應(yīng)“圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，始終以社會(huì)需求為導(dǎo)向，形成模塊式的課程群體系；拓寬課程設(shè)置領(lǐng)域；加強(qiáng)師資訓(xùn)練，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)”等等。

為了改變這種局面，也為了讓外語(yǔ)教學(xué)更具針對(duì)性，更好地服務(wù)社會(huì)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)，不少院校根據(jù)本地及本校情況設(shè)置了專門(mén)用途英語(yǔ)ESP（Englishforspecificpurpose）方面的課程，如一些學(xué)校設(shè)置有經(jīng)貿(mào)英語(yǔ)、金融英語(yǔ)、科技英語(yǔ)、法律英語(yǔ)、新聞?dòng)⒄Z(yǔ)等，筆者所在的華北水利水電大學(xué)在完成英語(yǔ)專業(yè)基本教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，設(shè)置有商務(wù)英語(yǔ)、水利英語(yǔ)等課程，培養(yǎng)的人才既符合市場(chǎng)需求，又有特色和針對(duì)性，因此很受歡迎，大大提高了本專業(yè)的就業(yè)率。

可見(jiàn)，地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)從各個(gè)方面影響本地的高等教育，既反映本地教育的水平，又對(duì)教育本身起推動(dòng)發(fā)展的作用，甚至對(duì)高校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等有直接影響。我們相信，這些會(huì)對(duì)本地高校英語(yǔ)教育的發(fā)展起推動(dòng)作用。

三、結(jié)論

綜上所述，地方高校英語(yǔ)教學(xué)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系甚為密切，二者不可切分，任何一方都離不開(kāi)對(duì)方的存在，一方的發(fā)展都要和對(duì)方的發(fā)展相結(jié)合，才能走出有自己特色的高校英語(yǔ)教學(xué)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展之路。

［1］董國(guó)英.ESP教育對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響——從語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)的緯度透視［J］.湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，（11）.

［2］李菁瑩.英語(yǔ)成國(guó)內(nèi)本科院校開(kāi)設(shè)最多的專業(yè)［EB/ OL］.［2013-10-20］.中國(guó)青年報(bào)：http://zqb.cyol.com/html/2013-09/15/nw.D110000zgqnb_20130915_3-03.htm.

［3］曹德春.中原經(jīng)濟(jì)區(qū)多語(yǔ)種跨文化傳播策略［R］.河南哲學(xué)社會(huì)科學(xué)項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)報(bào)告.2013.

［4］韋薇，孟凡韶.地方高校英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的途徑探索［J］.長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，（2）.

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G64

B

1008-7508（2015）10-0031-03

本研究為河南省教育廳科學(xué)技術(shù)研究重點(diǎn)項(xiàng)目“地方高校英語(yǔ)教學(xué)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的途徑探索——以河南省為例”的成果之一，項(xiàng)目編號(hào)：13A740722負(fù)責(zé)人：劉桂華，參與人：徐歡燕，王笑艷，趙愛(ài)華，溫麗，曹玉貴。

2015-07-08

王笑艷（1978-），女，河南許昌人，華北水利水電大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，博士，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。