影響醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)因素的調(diào)查分析研究

李建秀，譚 岱，楊曙民，王曉梅，劉宇寧，郭新華，馬常義

(1.河北工程大學(xué)醫(yī)學(xué)院，河北 邯鄲 056029;2.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院，北京 100081; 3.河北工程大學(xué)校醫(yī)院，河北 邯鄲 056038)

影響醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)因素的調(diào)查分析研究

李建秀1，譚 岱2*，楊曙民3，王曉梅1，劉宇寧1，郭新華1，馬常義1

(1.河北工程大學(xué)醫(yī)學(xué)院，河北 邯鄲 056029;2.中央財(cái)經(jīng)大學(xué)保險(xiǎn)學(xué)院，北京 100081; 3.河北工程大學(xué)校醫(yī)院，河北 邯鄲 056038)

以問(wèn)卷調(diào)查和訪(fǎng)談的形式，從專(zhuān)業(yè)選擇角度調(diào)查分析影響醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的因素，采用SPSS 19.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和分析。高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育，培養(yǎng)、激活、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)上所學(xué)專(zhuān)業(yè)，從而為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

醫(yī)學(xué)生;專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí);調(diào)查分析

目前，有些大學(xué)生在大學(xué)對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)不重視，經(jīng)常逃課，混日子，混文憑，沒(méi)有學(xué)到應(yīng)有的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。這種情況對(duì)國(guó)家、學(xué)校和個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是時(shí)間和教育投資的極大浪費(fèi)。國(guó)內(nèi)有一些研究報(bào)道了大學(xué)生的學(xué)業(yè)影響因素［1-2］，但從專(zhuān)業(yè)選擇角度分析影響醫(yī)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)因素的報(bào)道很少。為此，作者從這一角度進(jìn)行了調(diào)查分析，現(xiàn)報(bào)告如下。

一、對(duì)象與方法

研究對(duì)象為某高中學(xué)生，某大學(xué)醫(yī)學(xué)院和土木工程學(xué)院本科生。自行設(shè)計(jì)兩種問(wèn)卷調(diào)查表:高中生專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)卷調(diào)查表和大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇問(wèn)卷調(diào)查表。選用隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查法，共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收有效問(wèn)卷982份(有效率為98.20%)，其中高中生男生237人，女生252人;土木工程學(xué)院本科生男生187人，女生60人;醫(yī)學(xué)院本科生男生85人，女生161人。同時(shí)就其中的一些問(wèn)題訪(fǎng)談了部分學(xué)生。采用SPSS 19.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和分析。

二、結(jié) 果

第一，有學(xué)者從不同角度研究了影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的主要因素［3-4］，本次調(diào)查從個(gè)人興趣與個(gè)人能力、社會(huì)需求與就業(yè)機(jī)會(huì)、高考分?jǐn)?shù)和父母及老師的影響這四個(gè)方面進(jìn)行了分析，結(jié)果如下(見(jiàn)表1)。

表1 影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的主要因素

第二，在專(zhuān)業(yè)選擇依據(jù)方面，相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中生更看重學(xué)校，大學(xué)生更看重專(zhuān)業(yè);甚至有少數(shù)高中生認(rèn)為只要能上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)和學(xué)校無(wú)所謂，結(jié)果如下(見(jiàn)表2)。

表2 大學(xué)生與高中生專(zhuān)業(yè)選擇的依據(jù)

第三，工科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇滿(mǎn)意人數(shù)為151人，占被調(diào)查人數(shù)的61.13%;醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇滿(mǎn)意人數(shù)為103人，占被調(diào)查人數(shù)的41.87%，兩者相比有極顯著性差異(x2=18.31，P＜0.01)。男生專(zhuān)業(yè)選擇不滿(mǎn)意影響學(xué)習(xí)人數(shù)為195人，占被調(diào)查人數(shù)的71.69%;女生專(zhuān)業(yè)選擇不滿(mǎn)意影響學(xué)習(xí)人數(shù)為69人，占被調(diào)查人數(shù)的31.22%，兩者相比有極顯著性差異(x2=9.91，P＜0.01)。

三、討 論

影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的主要因素分兩種情況進(jìn)行了調(diào)查。報(bào)考大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)影響因素依次為:個(gè)人興趣與個(gè)人能力，社會(huì)需求與就業(yè)機(jī)會(huì)，高考分?jǐn)?shù)，父母及老師的影響;如果現(xiàn)在可以重新選擇，影響因素依次為:社會(huì)需求與就業(yè)機(jī)會(huì)，個(gè)人興趣與個(gè)人能力，高考分?jǐn)?shù)，父母及老師的影響。說(shuō)明一些大學(xué)生現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)選擇傾向與自己在高中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)專(zhuān)業(yè)選擇傾向是不同的，原因可能是隨著年齡的增長(zhǎng)想法更成熟，大學(xué)經(jīng)歷使自己對(duì)大學(xué)專(zhuān)業(yè)更了解，目前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)大學(xué)生造成的壓力等。

大學(xué)生與高中生在“專(zhuān)業(yè)和學(xué)校同等重要”這個(gè)觀點(diǎn)上人數(shù)都是最多的，持有此觀點(diǎn)的大學(xué)生百分比更高。在“重專(zhuān)業(yè)不重學(xué)校、重學(xué)校不重專(zhuān)業(yè)”問(wèn)題上 高中生與大學(xué)生的觀點(diǎn)有極顯著性差異。高中生更看重學(xué)校，大學(xué)生更看重專(zhuān)業(yè)，這可能與有些高中生具有“名校情結(jié)”、有些大學(xué)生考慮問(wèn)題更實(shí)際有關(guān)。值得注意的是，有9.41%的高中生認(rèn)為“只要能上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)和學(xué)校無(wú)所謂”，而選擇該項(xiàng)的大學(xué)生人數(shù)為0。就這一問(wèn)題進(jìn)行訪(fǎng)談時(shí)，高中生認(rèn)為高中學(xué)習(xí)太累，對(duì)自己和父母能有個(gè)交代就行，不想再讀一次高三;大學(xué)生認(rèn)為如果隨便選大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，幾年的大學(xué)生活都會(huì)虛度光陰，還不如復(fù)讀重新再考。

臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)等醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇滿(mǎn)意率(41.87%)低于土木工程專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇滿(mǎn)意率(61.13%)，兩者相比有極顯著性差異。訪(fǎng)談中了解到，調(diào)查的某大學(xué)以工科為主，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)是2003年合并到該工程大學(xué)的，有些學(xué)生不了解甚至不知道該工程大學(xué)的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生報(bào)考該大學(xué)時(shí)，第一志愿甚至第二、第三志愿選擇工科專(zhuān)業(yè)的都較多，選擇醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的較少，醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生需要靠調(diào)劑，有些調(diào)劑過(guò)來(lái)的學(xué)生不來(lái)報(bào)到，有些學(xué)生雖來(lái)報(bào)到但不認(rèn)同被調(diào)劑的專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)思想不穩(wěn)定，如護(hù)理本科專(zhuān)業(yè)約四分之一是男生，大多數(shù)是調(diào)劑過(guò)來(lái)的，有些學(xué)生不喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但又不想再參加高考，只好硬著頭皮學(xué)下去，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。有些學(xué)生熱衷于學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)、班干部工作，準(zhǔn)備以后考公務(wù)員等。有研究報(bào)道:就讀專(zhuān)業(yè)的成績(jī)表現(xiàn)上，第一志愿和非第一志愿有顯著的差異［5］。調(diào)查結(jié)果表明:專(zhuān)業(yè)選擇不滿(mǎn)意對(duì)男生學(xué)習(xí)的影響要高于女生。訪(fǎng)談中女生認(rèn)為既來(lái)之，則安之，雖然專(zhuān)業(yè)不滿(mǎn)意，也應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，這樣才能對(duì)得起父母，也為自己將來(lái)找工作做好準(zhǔn)備。而有些男生則認(rèn)為應(yīng)該尋求別的出路。

綜上所述，高校應(yīng)該對(duì)大學(xué)生開(kāi)展專(zhuān)業(yè)思想教育，培養(yǎng)、激活、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛(ài)上所學(xué)專(zhuān)業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)高質(zhì)量的人才。

［1］樊明成.當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇理性分析［J］.西南交通大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，14(1):96-99.

［2］陳 權(quán)，袁薛艷，袁劉偉.專(zhuān)業(yè)匹配性對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)［J］.現(xiàn)代教育管理，2010，7:59-62.

［3］賈匯亮.大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇權(quán):內(nèi)涵、價(jià)值與保障［J］.江蘇高教，2010，5:54-56.

［4］蔣洪池，朱 慧.中美大學(xué)生專(zhuān)業(yè)選擇的差異及其啟示［J］.黑龍江高教研究，2010，4:59-62.

［5］李學(xué)會(huì).專(zhuān)業(yè)選擇方式與學(xué)習(xí)效果關(guān)系初探［J］.楊州大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，17(5):76-79.

G642.0

A

1002-1701(2015)11-0045-02

2015-01

李建秀，女，碩士，教授，主要從事生理學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)的教學(xué)和科研工作。

河北省社會(huì)科學(xué)基金(HB14JY066)。

*通訊作者

10.3969/j.issn.1002-1701.2015.11.023