寫出民族風(fēng)情的特點

劉克錫

習(xí)作要求

人教版六年級下冊“口語交際·習(xí)作二”：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！蓖ㄟ^本組課文的學(xué)習(xí)，你對一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣是否有了更多的了解？請你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理，寫成一篇習(xí)作。

習(xí)作法寶

從所學(xué)課文中以及在課外閱讀時，你知道了哪些不同的民風(fēng)民俗？在日常生活中，你親眼看到、親身感受到了什么民風(fēng)民俗？通過調(diào)查訪問、查閱資料、上網(wǎng)搜索等，你了解到了哪些民風(fēng)民俗？如各地不同的飲食、建筑、語言、節(jié)日、工藝品、民間傳說、風(fēng)俗習(xí)慣……都可以寫喲！

法寶一：

精心選材。你首先要認(rèn)真回顧所了解到的民族風(fēng)情，并分類加以整理，比較一下哪方面的內(nèi)容自己最感興趣、積累的素材最豐富，哪些內(nèi)容給自己留下的印象最深刻。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步選好材料，確定自己要寫的內(nèi)容。

法寶二：

內(nèi)容具體。你寫的是哪個民族，他們的建筑風(fēng)格、服飾風(fēng)格、飲食習(xí)慣、禮儀、禁忌等，各是怎樣的？在習(xí)作中，必須介紹得清清楚楚、實實在在。如一位同學(xué)對壯族大爺所講的“干欄”不太懂，于是仔細(xì)地詢問，終于弄清楚了“干欄”也叫木樓、吊腳樓。多為兩層，用木頭、竹料做樁柱、樓板和上層的墻壁，下層多無遮攔。上層住人；下層為木樓柱腳，可堆放農(nóng)具、柴禾、雜物及圈養(yǎng)牲畜等?！案蓹凇币郎桨嫦蛱镆?，一個寨子一個群落，既雄偉又壯觀。在習(xí)作中，他把所了解到的內(nèi)容詳詳細(xì)細(xì)地寫了出來，清楚明白，具體實在。

法寶三：

特點突出。不少民族風(fēng)情，都是通過具體的事件表現(xiàn)出來的。在習(xí)作中，你應(yīng)該抓住最能表現(xiàn)民族風(fēng)情的事件細(xì)致描寫，如傣族的潑水節(jié)、藏族人民獻(xiàn)哈達(dá)的崇高禮節(jié)等，都很有特點；如果寫成一般的請坐、敬茶就沒有多大意義了。endprint