大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育思考

摘要：黨的十七大提出“提高自己創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新的國家”，在高校積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，對于促進高校的發(fā)展，推進教育教學改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量有著重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。大學生是最具創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)智慧的群體。但目前各高校在開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，還存在機構(gòu)、隊伍、基地等諸方面的問題，有的甚至還沒有引起高度重視，加強高校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作顯得十分必要和迫切。

文獻標識碼：A

文章編號：1672-2094（2015）05-0100-02

收稿日期:2015-07-21

作者簡介：伍治平（1968-），男，四川遂寧人，四川職業(yè)技術(shù)學院管理系副教授。研究方向：大學生思想政治教育和高校黨建工作。

大學生是最具創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)智慧的群體。黨的十七大提出“提高自己創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新的國家”，這就要求大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要面向高校所有學生，貫穿人才培養(yǎng)的整個過程。既要加強專業(yè)方面的學習，又要轉(zhuǎn)變學生思想觀念，還要提升學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力。在高校大學生中積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)全程教育，對于促進我國高校的發(fā)展，適應(yīng)高等教育的新常態(tài)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)有著重大的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實意義。要做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，真正引導大學生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，應(yīng)重視和做好以下幾方面工作。

1　建立健全大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作機構(gòu)

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作是一項全新工作，也是一項龐大的工程，涉及到很多方面的事情，學校應(yīng)高度重視，必須將其納入重要議事日程，調(diào)動校內(nèi)外各方面的力量，形成合力，共同做好這一工作。

1.1學校成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導小組

主要負責制定學校相關(guān)的政策和制度，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，做好獎懲激勵工作。學校領(lǐng)導應(yīng)親自主抓，教育、教學、就業(yè)、團委、科研、各院系等相關(guān)負責人參與。工作領(lǐng)導小組加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的領(lǐng)導、統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，切實做好人員、場地、經(jīng)費等的投入，制定和完善相關(guān)制度與激勵措施，充分利用相關(guān)扶持政策，形成長效機制。

1.2學校成立大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導中心

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到大學整個教育過程之中，涉及的部門及相關(guān)內(nèi)容特別多，必須加強教務(wù)處、各院系、就業(yè)指導中心、科研處、團委、大學科技園、實訓孵化基地等相關(guān)部門聯(lián)系。指導中心應(yīng)有專人負責，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的宣傳、咨詢、服務(wù)、督促等工作。

1.3各院系成立相應(yīng)的工作機構(gòu)

院系成立工作小組，由院系主任或書記主抓，具體負責本單位的相關(guān)工作。院系團總支或?qū)W生會應(yīng)成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導部（或創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動部、社會實踐指導部等），組織本單位大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。各院系還可以根據(jù)實際情況成立相應(yīng)社團，促進青年學生投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動之中去。

2　大力營造良好的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍

高校應(yīng)高度重視大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充分利用學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心，做好宣傳、解釋、引導與疏導等工作，在學校形成良好的輿論氛圍。

2.1做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策的宣傳解讀

學校充分利用校園廣播站、校園電視臺、黑板報、官方平臺、校園網(wǎng)絡(luò)、微信平臺等媒介，制作固定標語、宣傳畫，拍攝宣傳片、微電影等，采用青年學生喜歡的方式，結(jié)合學校就業(yè)指導和形勢政策課，介紹國際國內(nèi)形勢，講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。

2.2開展大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的鼓動工作

適時邀請畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)的先進典型和成功的企業(yè)家等到校園作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動報告會。學校各院系班級、社團還可以舉辦以大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為主題的演講、競賽等活動，激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)熱情，引導大學生樹立科學的創(chuàng)業(yè)觀、就業(yè)觀、成才觀。

2.3做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中的心理輔導

許多大學生對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說都比較陌生，特別是理論儲備和社會實踐經(jīng)驗均相對不足且相互脫節(jié)。造成大學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中有的亢奮、激動，也有的迷茫、恐慌，總之有許多不適應(yīng)，特別是創(chuàng)業(yè)一旦失敗就會特別傷心與痛苦，有的甚至會到崩潰的邊緣，學校必須有專人給予一定的心理干預，及時進行心理輔導，使之正確對待，便于更好地投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。

3　加強大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作隊伍建設(shè)

3.1加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍建設(shè)

首先，做好校內(nèi)師資隊伍建設(shè)。在學?，F(xiàn)有的基礎(chǔ)上，選派教師組成專門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學團隊，參加國家組織的相關(guān)培訓，并根據(jù)情況到其它學?；蚱髽I(yè)進行提高學習，支持教師去企業(yè)加強鍛煉，參與企業(yè)行業(yè)實踐，不斷提升教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力。學校在培養(yǎng)培訓、經(jīng)費扶持、職稱評定、教學科研等方面給予大力支持。其次，認真做好校外兼職教師的選聘工作。從校外聘請企業(yè)家、企業(yè)成功人士、專家學者等作為學校兼職教師，在學校建成一支專兼結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師隊伍。

3.2加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學生隊伍建設(shè)

在各年級中要提前物色一批學生組成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊，在日常的學習過程中，教師給予更多的指導、引導，增強他們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的體驗。通過參加校內(nèi)外各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、專題講座、論壇、模擬實踐、實習等活動，達到帶隊伍，增強學生實際操作能力，豐富學生團隊的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與能力，從而更好的帶動其他同學參與。

4　搞好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學體系建設(shè)

4.1擬定更加有利于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人才培養(yǎng)方案

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入大學教育全過程，一定要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機地納入專業(yè)教育與綜合素質(zhì)教育的教學計劃，設(shè)定相應(yīng)的學分體系。

4.2建立合理的大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系

做到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的設(shè)置與大學生所學專業(yè)課程體系有機結(jié)合，改革人才培養(yǎng)模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動同專業(yè)實踐有效銜接。

4.3編寫大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)操作手冊

加強與當?shù)卣?、企事業(yè)單位等的合作，特別針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策、促進措施、操作流程以及注意事項等方面，組織校內(nèi)外人員共同編寫當前大學生比較適用的操作手冊，讓學生容易了解、熟悉相關(guān)內(nèi)容，從而更好地引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

5　做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)和扶持工作

5.1校內(nèi)基地建設(shè)

要做好大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，加強其基地建設(shè)尤為重要。學校應(yīng)建設(shè)一批“大學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地”、“大學生科技園”、“大學生創(chuàng)業(yè)實習基地”或“大學生創(chuàng)業(yè)孵化園”等基地。這些基地是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動開展的主要載體和依托，在基地可以開展創(chuàng)業(yè)指導和培訓，吸納大學生實習實訓，提供政策服務(wù)和相關(guān)技術(shù)支持，進一步促進大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。各學?？赏ㄟ^基地建設(shè)充分發(fā)揮其示范、輻射作用，以便打造全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺。

5.2校外基地建設(shè)

充分發(fā)揮“政行企校”聯(lián)動機制作用，加強與企業(yè)的合作共同建立有利于學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實訓基地，同時加強與當?shù)卣卟块T的聯(lián)系爭取得到相關(guān)支持，使當?shù)卣膭?chuàng)業(yè)孵化基地更好地服務(wù)于在校大學生。

5.3做好扶持工作

學校通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地和當?shù)卣膭?chuàng)業(yè)孵化園，以及校外的實訓基地，可以為大學生創(chuàng)業(yè)提供場地、資金、技術(shù)、實訓等各方面的支持，同時可依托地方政府相關(guān)職能部門等提供法律、財務(wù)、稅務(wù)、工商、管理咨詢、融資等服務(wù)，獲取更多相關(guān)政策，創(chuàng)業(yè)項目與創(chuàng)業(yè)實踐等訊息。

學校應(yīng)根據(jù)各自創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的實際，收集大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)反饋的信息，建立數(shù)據(jù)庫，做好創(chuàng)業(yè)信息跟蹤，把創(chuàng)業(yè)質(zhì)量好和未創(chuàng)業(yè)成功兩方面都各進行檢測，正確評價大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。及時將相關(guān)信息反饋到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育過程中，回看主要是在哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，更有利于改進相關(guān)教育教學工作，更好的推進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動順利進行。