競(jìng)技籃球比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化因素分析研究

張君孝，張靈燕，屈小亮

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競(jìng)技籃球比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化因素分析研究

張君孝，張靈燕，屈小亮

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法對(duì)競(jìng)技籃球比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化因素進(jìn)行理論分析研究。文章中主要通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行了客觀分析。（1）競(jìng)技籃球比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化的主要因素：主觀情緒因素、階段性因素、技戰(zhàn)術(shù)影響因素、突發(fā)性傷病因素、體能因素五個(gè)方面。（2）次要因素：信息與環(huán)境干擾因素、對(duì)手肢體及語(yǔ)言干擾因素、裁判判罰影響因素、功利性因素四個(gè)方面。通過(guò)以上分析，旨在為今后更好的控制運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過(guò)程中心理狀態(tài)變化提供依據(jù)和借鑒。

競(jìng)技籃球；運(yùn)動(dòng)員；心理；干擾因素

隨著籃球運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，競(jìng)技規(guī)則的不斷的更新，以及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平和賽前準(zhǔn)備工作的日益完善，籃球競(jìng)賽的對(duì)抗與競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈?；@球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力的發(fā)揮取決于體能、技術(shù)能力以及心理能力三個(gè)主導(dǎo)因素。體能和技術(shù)能力是運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力發(fā)揮的外在表現(xiàn)，而心理能力是二者發(fā)揮作用的內(nèi)在動(dòng)力，適應(yīng)的心理狀態(tài)有助于運(yùn)動(dòng)員在比賽中體能和技術(shù)能力的發(fā)揮處于較高的水平，從一定意義上講，籃球運(yùn)動(dòng)員比賽中保持合理的心理狀態(tài)，對(duì)比賽成敗起著關(guān)鍵的作用。尤其是處于高水平的競(jìng)技比賽中，運(yùn)動(dòng)員體能與技戰(zhàn)術(shù)相差甚微，一個(gè)階段，一個(gè)瞬間心理狀態(tài)失控皆會(huì)對(duì)比賽走勢(shì)產(chǎn)生影響?！靶睦響?zhàn)”已然成為當(dāng)代籃球競(jìng)技賽場(chǎng)取得比賽勝利的重要手段。

1 競(jìng)技比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化的主要因素分析

現(xiàn)代競(jìng)技體育比賽，心理素質(zhì)的優(yōu)劣對(duì)于運(yùn)動(dòng)員成績(jī)的取得具有至關(guān)重要的作用。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過(guò)程中處于不佳的情緒心理狀態(tài)，會(huì)直接影響運(yùn)動(dòng)員的最佳競(jìng)技狀態(tài)[1]。運(yùn)動(dòng)員在比賽中的動(dòng)機(jī)、情緒、認(rèn)知、注意力對(duì)技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮和調(diào)整是運(yùn)動(dòng)員心理素質(zhì)穩(wěn)定發(fā)揮主要因素。良好的心理控制和調(diào)整能力逐漸成為運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力逐漸走向成熟的標(biāo)志。

1.1 主觀情緒因素

運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)與個(gè)人主觀情緒往往有著密切的關(guān)系。隊(duì)員處于自信心良好、態(tài)度專注、技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行明確狀態(tài)下往往會(huì)發(fā)揮出較高競(jìng)技水平。反之，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在比賽中自信心喪失、情緒焦躁、注意力不集中、動(dòng)機(jī)不明確時(shí)自然不能保證自身競(jìng)技狀態(tài)的充分發(fā)揮。雖然比賽結(jié)果大部分取決于運(yùn)動(dòng)員所具備的技戰(zhàn)術(shù)水平，但心理狀態(tài)適應(yīng)程度通常是運(yùn)動(dòng)員實(shí)力發(fā)揮的重要基礎(chǔ)。尤其在緊張激烈的對(duì)抗中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)追求成功的渴望、比賽主觀重視程度及處于逆境中自我心理狀態(tài)的調(diào)整等皆是最終取得勝利的要素。運(yùn)動(dòng)員比賽中信心飽滿、競(jìng)賽專注度明確、靈活執(zhí)行賽前的技戰(zhàn)術(shù)，并清晰認(rèn)識(shí)到：這就是一場(chǎng)籃球賽，只需將團(tuán)隊(duì)、教練以及自身對(duì)比賽的準(zhǔn)備最大限度發(fā)揮即可，而非顧慮于其他狀況?，F(xiàn)代籃球競(jìng)爭(zhēng)性和功利性的不斷提升的狀況下，大賽心理狀態(tài)的自我調(diào)控及大心臟等關(guān)鍵詞愈加成為高水平籃球運(yùn)動(dòng)員整體競(jìng)技能力評(píng)價(jià)的重要標(biāo)準(zhǔn)。

1.2 階段性因素

現(xiàn)代比賽的一個(gè)明顯特點(diǎn)就是對(duì)時(shí)間做出了嚴(yán)格要求，最后決戰(zhàn)階段，幾分鐘甚至是幾秒鐘才能夠決出勝負(fù)[2]。這就要求運(yùn)動(dòng)員整個(gè)比賽過(guò)程中貫徹清晰的思維、穩(wěn)定的心理狀態(tài)。當(dāng)本隊(duì)處于領(lǐng)先甚至保持較大比分優(yōu)勢(shì)時(shí)，運(yùn)動(dòng)員應(yīng)充分地保持警惕、清晰的技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行策略并掌控比賽的攻防節(jié)奏，盡量避免干擾比賽流暢性的停表或失誤等行為。相反，若場(chǎng)上隊(duì)員大意、甚至驕傲輕敵、單打獨(dú)斗等不按照賽前技戰(zhàn)術(shù)策略執(zhí)行，無(wú)疑將導(dǎo)致本方攻防配合混亂陷入不利局面。若處于比分落后或局勢(shì)不利，更需隊(duì)員保持冷靜的心態(tài)，減少自身失誤、突然增加防守強(qiáng)度造成并利用對(duì)手失誤，打出反擊高潮使對(duì)方產(chǎn)生心理壓力。再者當(dāng)比賽處于相持或關(guān)鍵階段，運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài)就顯得極為重要，往往心理素質(zhì)水平高的運(yùn)動(dòng)員在這個(gè)階段會(huì)表現(xiàn)更強(qiáng)的競(jìng)技水平。尤其是本隊(duì)還落后一分或靠罰球2次決定勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，運(yùn)動(dòng)員可能會(huì)變的焦慮和過(guò)分緊張，以至不能把注意力集中在任務(wù)相關(guān)的信息上，運(yùn)動(dòng)員腦中空白或忘記戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行，技術(shù)更難以合理利用[3]。一次失誤、一次不合理的投籃或一次戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行錯(cuò)誤將直接導(dǎo)致整場(chǎng)比賽失敗。再者運(yùn)動(dòng)員處于大比分落后狀態(tài)下時(shí)常會(huì)表現(xiàn)出埋怨、焦躁、甚至惡意犯規(guī)動(dòng)作等，皆需教練員隨時(shí)密切關(guān)注場(chǎng)上隊(duì)員的心理狀態(tài)變化，及時(shí)換人或暫停進(jìn)行技戰(zhàn)術(shù)的心理調(diào)整。

1.3 技戰(zhàn)術(shù)影響因素分析

德國(guó)科隆體育學(xué)院的一份研究專題報(bào)告指出；通過(guò)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員心率、血壓、學(xué)色素等13個(gè)生理指標(biāo)的測(cè)試，可以確定出該運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)的優(yōu)劣，并將投籃記錄匯總分析，運(yùn)動(dòng)員自我感覺(jué)良好時(shí)投籃命中率遠(yuǎn)大于心理狀態(tài)處于急躁和慌亂時(shí)的投籃命中率。由此可見(jiàn)心理狀態(tài)對(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)發(fā)揮占據(jù)著重要的地位。運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技的過(guò)程中臨時(shí)狀態(tài)不佳，如投籃手感不好、一次防守失利、或進(jìn)攻遭到蓋帽、搶斷等狀況時(shí)皆會(huì)使隊(duì)員情緒產(chǎn)生不利。隊(duì)員處于合理的戰(zhàn)術(shù)位置，卻因此前投籃失準(zhǔn)、防守失利及進(jìn)攻遭遇搶斷或封蓋，從而猶豫不決產(chǎn)生畏懼心理等影響技術(shù)能力發(fā)揮的效率。相反，運(yùn)動(dòng)員保持信心充足，技術(shù)運(yùn)用也愈加放松自如，命中率自然大大提升。此外當(dāng)對(duì)方有針對(duì)性戰(zhàn)術(shù)布置，隊(duì)員遭到戰(zhàn)術(shù)策略性的包夾或攻防兩端遭到限制等狀態(tài)時(shí)，隊(duì)員表現(xiàn)出情緒低落及焦躁，技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用被動(dòng)或單一、造成全隊(duì)攻防滯后。因此，籃球比賽既是全隊(duì)身體素質(zhì)和技術(shù)能力表現(xiàn)的過(guò)程，又是雙方隊(duì)員心理素質(zhì)斗爭(zhēng)的過(guò)程。教練員臨場(chǎng)既要做出合理的技戰(zhàn)術(shù)判斷，又需時(shí)刻觀察我方和對(duì)手當(dāng)時(shí)心理狀態(tài)特征變化，并及時(shí)通過(guò)換人、暫停、肢體或語(yǔ)言使隊(duì)員擺脫反常的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。

1.4 突發(fā)性傷病影響因素

突發(fā)性傷病是籃球比賽中常見(jiàn)狀況，運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽中遭受損傷（無(wú)法繼續(xù)進(jìn)行比賽不進(jìn)行分析）或較大對(duì)抗造成短暫性疼痛等狀況時(shí)，心理狀態(tài)也會(huì)因身體狀態(tài)的不適而產(chǎn)生應(yīng)激性變化。運(yùn)動(dòng)員在比賽進(jìn)攻回合中遭到防守者兇狠的防守動(dòng)作或自身進(jìn)攻中身體狀態(tài)受損，繼而會(huì)表現(xiàn)出技術(shù)動(dòng)作選擇性下降、完整和規(guī)范程度下滑、比賽參與度下降等負(fù)面心理狀態(tài)的上升。不能動(dòng)員自己的全部力量去克服困難和發(fā)揮潛力，故而對(duì)比賽產(chǎn)生不良影響[4]。對(duì)此，運(yùn)動(dòng)員就應(yīng)該對(duì)自身狀態(tài)做出正確評(píng)估，確定身體狀態(tài)及比賽的可適度，通過(guò)醫(yī)療恢復(fù)或器械調(diào)整、改變技戰(zhàn)術(shù)策略等擺脫不適的心理狀況，會(huì)提高在比賽中的能力。

1.5 體能影響因素

體能也是影響籃球運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過(guò)程中心理狀態(tài)的重要因素之一，激烈的比賽當(dāng)中，隊(duì)員體力下降時(shí)往往會(huì)導(dǎo)致其它子因素：速度、靈活性和對(duì)抗能力下滑。心理狀態(tài)表現(xiàn)為情緒懈怠、消極或躲避對(duì)抗、主觀參與程度降低、技術(shù)動(dòng)作侵略性下滑等。但往往高水準(zhǔn)的競(jìng)技當(dāng)中，要求運(yùn)動(dòng)員具備良好的體力以適應(yīng)比賽激烈的對(duì)抗強(qiáng)度[5]。而雙方皆處于精疲力竭的狀態(tài)下，哪一方表現(xiàn)更主動(dòng)、技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行更堅(jiān)決、斗志更頑強(qiáng)將直接決定最后的勝負(fù)。再者，籃球競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員之間心理狀態(tài)具備傳遞效應(yīng)，往往一個(gè)隊(duì)員的情緒高漲或低落會(huì)帶動(dòng)整隊(duì)競(jìng)技狀態(tài)。因此，籃球訓(xùn)練或教學(xué)過(guò)程中心理狀態(tài)提高就應(yīng)當(dāng)貫徹到體能訓(xùn)練及技戰(zhàn)術(shù)等與籃球競(jìng)技相切合的場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)施。

2 競(jìng)技比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員心理變化的次要因素分析

2.1 信息和環(huán)境干擾因素

籃球競(jìng)賽是一個(gè)多元化的組成過(guò)程，不但包含了運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判等競(jìng)賽主體本身，更包含了觀眾、傳媒、場(chǎng)地等組成條件。運(yùn)動(dòng)員需面對(duì)高強(qiáng)度攻守轉(zhuǎn)換、體力消耗、及技戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行等場(chǎng)內(nèi)因素，還需應(yīng)對(duì)傳媒輿論，主客場(chǎng)觀眾、場(chǎng)地氣候等多種狀況。如：比賽前傳媒和大眾對(duì)競(jìng)賽過(guò)程走勢(shì)的預(yù)測(cè)和實(shí)況看點(diǎn)的評(píng)論、教練員之間信息干擾及球員自身狀態(tài)的言論等都會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過(guò)程中心理狀態(tài)。主客場(chǎng)觀眾的直接性干擾已然成為現(xiàn)代職業(yè)籃球發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)性象征，運(yùn)動(dòng)員處于罰球或其他技術(shù)動(dòng)作時(shí)，高強(qiáng)度的噪音、以及場(chǎng)邊觀眾的挑釁性動(dòng)作皆會(huì)使運(yùn)動(dòng)員憤怒、緊張、急躁等不良心理狀態(tài)的產(chǎn)生。再者場(chǎng)地環(huán)境發(fā)生變化、高熱低溫等氣候條件、高原狀況等因素皆需要教練和運(yùn)動(dòng)員提前做好心理準(zhǔn)備。因此，教練員和競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)就需要更全面有效的賽前準(zhǔn)備，模擬情景訓(xùn)練、分析信息的利弊、為運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)建有利的比賽環(huán)境。

2.2 對(duì)手肢體及語(yǔ)言干擾因素

籃球比賽的對(duì)抗性和激烈程度的不斷提升，競(jìng)賽的功利性也隨著社會(huì)的發(fā)展大大提高。幾場(chǎng)比賽、甚至一場(chǎng)比賽的勝負(fù)結(jié)果往往會(huì)給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)巨大的財(cái)富收入。運(yùn)動(dòng)員對(duì)抗和競(jìng)爭(zhēng)心理不斷提高，繼而表現(xiàn)出有目的誘導(dǎo)性肢體動(dòng)作和語(yǔ)言干擾等攻擊行為，以求擾亂攻守雙方的心理狀態(tài)，從而達(dá)到一定的戰(zhàn)術(shù)或個(gè)人競(jìng)技需要。而這種攻擊性行為很多時(shí)候就是一種戰(zhàn)術(shù)，就是為了限制對(duì)手的發(fā)揮[6]。運(yùn)動(dòng)員比賽中運(yùn)用肢體動(dòng)作如拉、扯、推、擠、阻擋等隱蔽動(dòng)作躲過(guò)裁判判罰，致使對(duì)方進(jìn)攻或防守陷入焦躁、盲目、憤怒等。導(dǎo)致技術(shù)動(dòng)作選擇不合理或個(gè)人爭(zhēng)強(qiáng)好勝，甚至喪失理智造成球場(chǎng)沖突等失控行為，從而攪亂對(duì)方技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施。語(yǔ)言性干擾在籃球競(jìng)賽中更是層出不窮，運(yùn)動(dòng)員通過(guò)挑釁性的語(yǔ)言，擾亂對(duì)手的比賽情緒，施加心理壓力影響運(yùn)動(dòng)員技術(shù)能力的有效發(fā)揮。此時(shí)，教練員或運(yùn)動(dòng)員就應(yīng)立即掌握或明確場(chǎng)上行為目地性。反之，善于利用肢體以及語(yǔ)言等使對(duì)方隊(duì)員產(chǎn)生負(fù)面心理狀態(tài)，也可成為籃球比賽的制勝因素。

2.3 裁判判罰影響因素

裁判是籃球競(jìng)賽的重要組成部分之一。在籃球裁判的過(guò)程中，每個(gè)裁判員都有自己的技術(shù)特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)與裁判員的心理特征、性格特點(diǎn)有關(guān)[7]。裁判員雖不是籃球場(chǎng)上競(jìng)技的主體，但裁判員的判罰尺度甚至某個(gè)關(guān)鍵判罰都具備改變運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)走勢(shì)甚至改變最終比賽結(jié)果。運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)中需要通過(guò)有目地和針對(duì)性的語(yǔ)言交流或肢體動(dòng)作去感知裁判的判罰尺度。增強(qiáng)比賽的適應(yīng)度，獲得比賽的有利局面。如：比賽的開(kāi)始階段，通過(guò)一定有針對(duì)性的對(duì)抗和接觸性的技術(shù)動(dòng)作，感知裁判員臨場(chǎng)執(zhí)裁尺度?；蛲ㄟ^(guò)一定的交流和肢體反饋，獲得有效的判罰要求等。而非盲目的抱怨、情緒化的抵觸裁判，甚至產(chǎn)生激進(jìn)性行為與裁判相抵觸。導(dǎo)致自身技術(shù)能力發(fā)揮受到影響，嚴(yán)重干擾自身比賽心理狀態(tài)，甚至遭受技術(shù)犯規(guī)被罰出場(chǎng)等。皆要求運(yùn)動(dòng)員和教練員需要具備恰當(dāng)?shù)男睦頎顟B(tài)能適應(yīng)裁判的判罰尺度、并且通過(guò)一定的交流手段和肢體語(yǔ)言向裁判施加判罰壓力等。

2.4 功利性因素

隨著競(jìng)技籃球的不斷發(fā)展，籃球的職業(yè)化和競(jìng)爭(zhēng)要求的不斷提高，奧運(yùn)會(huì)、世界杯、各國(guó)職業(yè)聯(lián)賽冠軍的歸屬以及全運(yùn)會(huì)等都對(duì)競(jìng)技的成績(jī)要求日益增強(qiáng)。一賽季比賽、一輪比賽，甚至一場(chǎng)比賽都能夠決定著一只球隊(duì)俱樂(lè)部一年甚至幾年的競(jìng)技備戰(zhàn)方案。球迷、教練、贊助商以及領(lǐng)導(dǎo)無(wú)疑在對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程心理壓力的產(chǎn)生扮演著重要的角色。一方面運(yùn)動(dòng)員需要承擔(dān)著以上角色對(duì)榮譽(yù)和目標(biāo)的追求和期望，另一方面競(jìng)賽的勝負(fù)將直接帶來(lái)的巨額利益。都會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)賽過(guò)程中心理承受能力提出更高層次的要求，同時(shí)也需要領(lǐng)導(dǎo)、教練等為運(yùn)動(dòng)員理性的制定競(jìng)賽目標(biāo)，合理的評(píng)估運(yùn)動(dòng)員實(shí)際競(jìng)技水平。從而幫助運(yùn)動(dòng)員以放松和正確的心理狀態(tài)對(duì)待比賽，比賽中發(fā)揮正常的水平，甚至成為“黑馬”收獲意外的勝利。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

（1）對(duì)競(jìng)技籃球比賽中干擾運(yùn)動(dòng)員主要因素：主觀情緒因素、階段性影響因素、技戰(zhàn)術(shù)影響因素、突發(fā)性傷病影響因素、體能因素五個(gè)方面干擾運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)因素分析，要求今后的運(yùn)動(dòng)員和教練員不僅應(yīng)當(dāng)具備技戰(zhàn)術(shù)的調(diào)整能力，更需閱讀和掌握?qǐng)錾想p方即時(shí)心理狀態(tài)趨勢(shì)，在心理對(duì)抗中把握先機(jī)。

（2）通過(guò)對(duì)競(jìng)技籃球比賽干擾籃球次要干擾因素分析：信息與環(huán)境干擾因素、對(duì)手肢體及語(yǔ)言干擾因素、裁判判罰影響因素、功利性影響因素表現(xiàn)出目的性更強(qiáng)、破壞力更大、手段更加豐富、比賽局勢(shì)干擾性更大的趨勢(shì)。

（3）運(yùn)動(dòng)員在競(jìng)賽過(guò)程中心理狀態(tài)的變化既有可控因素又有不可控因素，既要求運(yùn)動(dòng)員善于自我控制及利用心理手段，又對(duì)教練員解讀和把握?qǐng)錾想p方心理狀態(tài)變化能力提出了新的要求。

3.2 建議

（1）籃球教學(xué)與訓(xùn)練中應(yīng)更加注重心理能力的專項(xiàng)化、心理能力的提高應(yīng)當(dāng)貫徹到體能和技術(shù)能力及實(shí)際競(jìng)技比賽的整個(gè)過(guò)程中去，教練員既需不斷提高運(yùn)動(dòng)員心理抗干擾能力，又需指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員掌握一定的心理干擾手段，從而真正意義的做到競(jìng)技能力的均衡發(fā)展。

（2）全方位制定賽前準(zhǔn)備方案，對(duì)賽場(chǎng)內(nèi)外環(huán)境和信息、裁判判罰特點(diǎn)、對(duì)手心理干擾手段運(yùn)用、功利性因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成不利心理狀態(tài)進(jìn)行提前分析，針對(duì)性進(jìn)行賽前減壓指導(dǎo)、激勵(lì)、模擬情景訓(xùn)練等，嚴(yán)格控制以上因素對(duì)運(yùn)動(dòng)員造成心理影響，建立適宜的競(jìng)賽心理狀態(tài)。

（3）競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)員比賽過(guò)程中心理狀態(tài)變化是一個(gè)復(fù)雜且臨時(shí)變化性較強(qiáng)的過(guò)程，就要求教練員和競(jìng)技團(tuán)隊(duì)在比賽和訓(xùn)練中不斷的總結(jié)和完善的過(guò)程，善于應(yīng)對(duì)各方面突發(fā)狀況，真正意義上的做到全面的賽前準(zhǔn)備。

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The Interference in Competitive Basketball Athletes Psychological Change Factor Analysis Research

ZHANG Junxiao, ZHANG Lingyan, QU Xiaoliang

In this paper, using literature, logic analysis of the interference in competitive basketball athletes psychological change factors through theoretical analysis and research. The article mainly through two aspects has carried on the objective analysis. (1) The interference in competitive basketball athletes psychological change, the main factors including subjective emotional factors and periodic factors, the factors influencing tactics, accidental injury factors, physical factors in five aspects. (2) The secondary factors, information and environmental interference factors, rival body and language interference factors, the factors influencing the referee just called a penalty, utilitarian factors from four aspects. Through the above analysis, designed to improve the control athletes for the future competition in the process of psychological change of state provide basis and reference.

Athletic basketball; Athletes; Psychological; Interference factors

1007―6891（2015）06―0041―03

10.13932/j.cnki.sctykx.2015.06.11

G804.87

A

2015-05-17

陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西西安，710119。

Institute of P.E., Normal University, Xi'an Shaanxi, 710119, China.