制藥工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展

張健

摘要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們生活水平得到了進(jìn)一步提高，人們對(duì)健康問題越發(fā)重視，人們對(duì)藥品的購買率越來越高，醫(yī)藥行業(yè)得到了空前發(fā)展，制藥企業(yè)對(duì)制藥工程人才需要量越來越大，制藥工程專業(yè)前景一片大好。本文將針對(duì)制藥工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展展開討論分析。

關(guān)鍵詞：制藥；制藥工程專業(yè)；時(shí)間與發(fā)展

引言：

制藥工程是化學(xué)、藥學(xué)、物理化學(xué)相互結(jié)合的綜合性學(xué)科，制藥工程專業(yè)以培養(yǎng)從事藥品制造、藥品開發(fā)等方面應(yīng)用型人才為目的。制藥工程專業(yè)涉及到了化學(xué)制藥、生物制藥、中藥制藥等多領(lǐng)域，制藥工業(yè)是國際標(biāo)準(zhǔn)劃分的十五類國際化產(chǎn)業(yè)之一，是世界貿(mào)易中增長速度最快的朝陽產(chǎn)業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示二零零一年到二零一零年，世界醫(yī)藥行業(yè)產(chǎn)值年均增長已經(jīng)達(dá)到百分之七以上，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)將逐漸成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的支柱產(chǎn)業(yè)。研究制藥工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展意義重大。

一、 社會(huì)對(duì)制藥工程專業(yè)人才的需求分析

制藥工程專業(yè)是一九九八年我國高等教育中新增設(shè)的新興專業(yè)。目的是為了滿足我國對(duì)藥學(xué)、藥物、制藥人才的需求，培養(yǎng)制藥工程應(yīng)用型人才。但是當(dāng)時(shí)我國制藥工程發(fā)展和建設(shè)比較落后，不論是藥物制造規(guī)模還是質(zhì)量上，都與發(fā)達(dá)國家有著較大差距，并且當(dāng)時(shí)制藥工程專業(yè)發(fā)展更是比較緩慢與醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展速度并不平衡。但是經(jīng)過不斷的發(fā)展和完善，我國制藥工程專業(yè)開始成為了醫(yī)藥行業(yè)人才的主要輸出中心。隨著近些年，我國醫(yī)藥行業(yè)的不斷發(fā)展和壯大，醫(yī)藥企業(yè)對(duì)制藥工程專業(yè)人才的需求量越來越大，制藥工程專業(yè)就業(yè)前景十分良好。另外，制藥工程專業(yè)除了可以從事醫(yī)藥行業(yè)，還可以選擇生化、化工、食品等相關(guān)行業(yè)，還有功能食品、精細(xì)化工產(chǎn)品的開發(fā)、研究等等，可以說制藥工程專業(yè)是就業(yè)面最廣的專業(yè)，就業(yè)率非常高。

二、 制藥工程專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的思路

（一） 豐富課程設(shè)置

通過對(duì)各高校的制藥工程專業(yè)進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多高校制藥工程專業(yè)課程設(shè)置上存在很多問題，課程內(nèi)容過于單一。各高校在課程設(shè)置上除了要將有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理作為主要課程外，還應(yīng)該結(jié)合各學(xué)校自身特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造有利條件。如：增設(shè)制藥工藝學(xué)、藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理、中醫(yī)學(xué)等課程，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)多元化人才。武漢理工大學(xué)在制藥工程專業(yè)課程設(shè)置中就加入了農(nóng)藥、中藥、醫(yī)藥精細(xì)化和生物化工等課程。

（二） 改變課堂教學(xué)方式

目前很多高校在制藥工程專業(yè)教學(xué)中，依然使用的是傳統(tǒng)的知識(shí)教學(xué)模式，缺乏實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容[1]。并且整個(gè)授課過程多以教師為中心，學(xué)生處于被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此學(xué)習(xí)效果十分不理想，學(xué)生積極性也不高，學(xué)習(xí)十分懈怠。這種強(qiáng)制灌輸?shù)闹R(shí)課堂教學(xué)模式已經(jīng)不再被現(xiàn)代的學(xué)生所接受。想要提高制藥工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量必須改變課堂教學(xué)方式，讓學(xué)生成為教學(xué)的主體，將學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)[2]。授課中應(yīng)多加入實(shí)驗(yàn)和互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容，這樣學(xué)生的注意力更容易集中，也更有利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。興趣就是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感興趣的科目學(xué)生就會(huì)發(fā)出幾倍的努力去積極探索。同時(shí)這也有利于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣，更提高了教學(xué)效率和質(zhì)量，又保障了制藥工程教學(xué)有效。

（三） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

制藥工程專業(yè)是一門實(shí)踐性和專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，如果學(xué)生只是悶頭學(xué)死知識(shí)，離開教師的指導(dǎo)后學(xué)生完全無法獨(dú)自勝任制藥工作。因此在制藥工程專業(yè)發(fā)展中，必須注重實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，通過實(shí)踐訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐的過程中學(xué)生還能夠驗(yàn)證自己所學(xué)到的制藥工程知識(shí)，這更有利于發(fā)現(xiàn)自身學(xué)習(xí)中的不足，以便于尋找學(xué)習(xí)方向。實(shí)踐是加強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)際的重要途徑，并且實(shí)踐還能夠讓學(xué)生真正理解什么是制藥工程的內(nèi)涵，讓學(xué)生了解制藥的生產(chǎn)流程。另一方面，豐富的實(shí)踐內(nèi)容，易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，能夠讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)制藥工程的樂趣，在這種良性循環(huán)下，制藥工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量將得到進(jìn)一步的提升。

（四） 優(yōu)化師資力量

制藥工程專業(yè)教學(xué)，必須有專業(yè)的優(yōu)秀教師進(jìn)行教學(xué)才能保障制藥工程專業(yè)教學(xué)有效性，這要求教育者自身具有較高水準(zhǔn)。但是經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)各高校的制藥工程專業(yè)教師自身缺乏專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，一些教師并沒有真正制藥經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)中多照本宣科，這是目前制藥工程專業(yè)教學(xué)中比較突出的問題。制藥工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐和發(fā)展離不開優(yōu)秀的教師，優(yōu)秀的教師是保障制藥工作專業(yè)發(fā)展和建設(shè)的核心力量，制藥工作專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)勢(shì)在必行必須引起重視。除了從外部引進(jìn)人才外，各高校更要幫助現(xiàn)有教師提高綜合素質(zhì)和教學(xué)能力，可以選擇培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流等方式，對(duì)教師的培養(yǎng)要有計(jì)劃、有規(guī)劃、有戰(zhàn)略，不能盲目。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)很多高校的制藥工程專業(yè)教學(xué)中，一些教師依然停留在經(jīng)驗(yàn)教學(xué)層次，多利用黑白粉筆的傳統(tǒng)教學(xué)方式，缺少對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、多媒體技術(shù)的應(yīng)用。教育理念和教育方法比較陳舊，但實(shí)際上制藥工程專業(yè)涉及知識(shí)面很廣，其中有化學(xué)、藥學(xué)、物理化學(xué)等等，這些知識(shí)都比較晦澀難懂，僅憑語言講述很難讓學(xué)生對(duì)其有充分的理解。如果加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體技術(shù)，很多難懂的知識(shí)就可以形象直觀的展示在學(xué)生面前，這樣不僅便于學(xué)生記憶和理解，更能夠提高學(xué)生對(duì)制藥工程學(xué)習(xí)的興趣。

（六）加大對(duì)制藥工程專業(yè)建設(shè)的投資力度

資金是制藥工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)和前提，因?yàn)橹扑幑こ虒I(yè)很多的實(shí)驗(yàn)和設(shè)備都需要大量的資金投入。但是目前很多高校的制藥工程專業(yè)普遍都存在實(shí)踐教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)不足的情況。首先，學(xué)校應(yīng)科學(xué)分配教學(xué)經(jīng)費(fèi)比例，引起先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為職業(yè)工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展創(chuàng)造有利條件，從而提高制藥工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。

結(jié)束語：

通過以上分析不難看出，制藥工程建設(shè)實(shí)踐和發(fā)展有著重要意義，未來醫(yī)藥行業(yè)將成為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主要產(chǎn)業(yè)，社會(huì)對(duì)制藥工程專業(yè)的人才需要將越來越大。

參考文獻(xiàn)：

[1]周墨菁. 制藥工程專業(yè)學(xué)科建設(shè)的研究與實(shí)踐 [J].湖北中醫(yī)藥大學(xué)，2012，13（11）：119-124.

[2]李志搏. 制藥工程專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展[J].浙江醫(yī)學(xué)院中藥大學(xué)，2011，11（14）：132-136.endprint