職業(yè)高中政治教學(xué)高效課堂的構(gòu)建

陳立軍

摘 要：中職學(xué)校政治課教學(xué)要致力于打造高效課堂，要以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，積極深化課堂教學(xué)改革，完善教學(xué)模式，探索課堂教學(xué)科學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，讓課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最高效率和最大效益，使每個(gè)學(xué)生得到充分、和諧、全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職院校；政治教學(xué)；高效課堂

現(xiàn)階段的職業(yè)高中思想政治教學(xué)仍然沿用舊的教學(xué)模式、教學(xué)方法，甚至是“素質(zhì)教育”的外衣，“應(yīng)試教育”的本質(zhì)，仍脫離不了死記硬背、填鴨教學(xué)的條條框框。在這樣一種形勢(shì)下，進(jìn)行職業(yè)高中思想政治教學(xué)的高效課堂構(gòu)建的探索就顯得尤為重要，也是職業(yè)高中政治教學(xué)方式方法的重中之重，更是職業(yè)高中思想政治素質(zhì)教育的突破口。在不斷提高職業(yè)高中政治教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提升。

一、用政治學(xué)理論解讀社會(huì)熱點(diǎn)

政治課離不開(kāi)對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)的關(guān)注，教師要鼓勵(lì)學(xué)生把熱點(diǎn)時(shí)政融入教學(xué)中，通過(guò)學(xué)生的討論，啟迪學(xué)生的心靈，激發(fā)他們探求新知識(shí)的主動(dòng)性。我覺(jué)得對(duì)于時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握問(wèn)題并幫助學(xué)生分析社會(huì)上還存在哪些不良現(xiàn)象，以及經(jīng)過(guò)整治后出現(xiàn)了哪些好的現(xiàn)象等，讓學(xué)生通過(guò)討論關(guān)注這些問(wèn)題，明白國(guó)家采取某種措施的必要性和現(xiàn)實(shí)意義。比如說(shuō)構(gòu)建和諧社會(huì)，可以設(shè)問(wèn)：“現(xiàn)在社會(huì)中有哪些不和諧現(xiàn)象，請(qǐng)列舉兩三種現(xiàn)象?！边€可與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生討論：“在學(xué)校有哪些不和諧現(xiàn)象？”等。

關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，活躍了課堂氣氛，而且讓中職生關(guān)注了社會(huì)生活，在寬松的氛圍中學(xué)到了知識(shí)，提高了課堂效率。

二、高效課堂教學(xué)手段的信息化與時(shí)代化

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展和滲透，在職業(yè)高中思想政治高效課堂的構(gòu)建中必須運(yùn)用和使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段進(jìn)行多媒體教學(xué)，教師要更集中的將學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)運(yùn)用與整合。多媒體教學(xué)具有諸多優(yōu)勢(shì)：教育教學(xué)資源容量大，表現(xiàn)內(nèi)容形式豐富、生動(dòng)，對(duì)學(xué)生有吸引力。但不能僅僅動(dòng)用大量豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源材料，這樣不僅造成學(xué)生學(xué)習(xí)的混亂，也顯示出一個(gè)教師的學(xué)習(xí)能力和資源整合能力的欠缺。由此可見(jiàn)，在構(gòu)建高效課堂時(shí)政治教師必須增強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、教研能力，首先自身要學(xué)會(huì)并且精通運(yùn)用多媒體信息技術(shù)，只有掌握了這種多媒體的制作技術(shù)，才能把教授的課本知識(shí)和多媒體技術(shù)更好地融合起來(lái)，也才能在課堂上運(yùn)用的時(shí)候，更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們探索未知技術(shù)和政治知識(shí)的能力。其次在整合資源的基礎(chǔ)上，優(yōu)化整合精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容，課堂教學(xué)做到有的放矢，從而提高教育教學(xué)資源的利用率和有效性。

三、緊密聯(lián)系學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，重視就業(yè)指導(dǎo)

中等職業(yè)學(xué)校的政治教學(xué)開(kāi)展的目的就是向?qū)W生傳授政治、經(jīng)濟(jì)的原理，以期幫助學(xué)生對(duì)社會(huì)有一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí)。同時(shí)中職院校有一個(gè)重要特點(diǎn)就是畢業(yè)之后就馬上走進(jìn)工作崗位，因此，中職政治課必須要對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，這樣才能夠使學(xué)生了解目前的就業(yè)形勢(shì)，根據(jù)市場(chǎng)需求來(lái)選擇未來(lái)的職業(yè)。筆者就非常重視就業(yè)指導(dǎo)，而且是從學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講非常實(shí)用。筆者特別開(kāi)設(shè)了職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)理想的相關(guān)課程，為學(xué)生介紹社會(huì)上各個(gè)行業(yè)對(duì)道德品質(zhì)的具體要求，以及未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。比如一個(gè)學(xué)生進(jìn)入了工廠，他的職業(yè)發(fā)展可能是工人——小組長(zhǎng)——車(chē)間主任——部門(mén)經(jīng)理——總經(jīng)理，樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展就會(huì)有一個(gè)明確的方向。

四、增強(qiáng)參與意識(shí)，謀求共同發(fā)展。

課堂教學(xué)是社會(huì)交往活動(dòng)的一種體現(xiàn)，這是教師在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生信息傳遞及互動(dòng)的一種積極表現(xiàn)和情感交流。為了獲得知識(shí)理解的多樣性，這就需要師生之間彼此建立信任，平時(shí)多加強(qiáng)溝通。在現(xiàn)代教育中，合作是基礎(chǔ)教育體制改革的重要方針，國(guó)務(wù)院明確表示了：在學(xué)校里，師生間的相互交流及老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)是教育發(fā)展的重要發(fā)展階段。所以，在教師傳授知識(shí)的過(guò)程中，要予學(xué)習(xí)于娛樂(lè)，變幻多種手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的求知欲望，使得學(xué)生熱愛(ài)課堂，熱愛(ài)老師，進(jìn)而拉近師生距離，加強(qiáng)彼此交流，不但使對(duì)方知道彼此的需求，還可以彌補(bǔ)教學(xué)上的不足，教師以主導(dǎo)者的身份完全融入到學(xué)生的集體組織中，進(jìn)而互探彼此優(yōu)勢(shì)，使其更大化的發(fā)展。在這里，教師就自然而然的改變姿態(tài)，不以教育者的姿態(tài)示人，而是把自己看作溝通者來(lái)促進(jìn)彼此感情的交流，真正成為學(xué)生的“合作伙伴”。

五、采取問(wèn)題化的教學(xué)模式

實(shí)現(xiàn)思想政治課的高效性，教師可采取問(wèn)題化的教學(xué)模式。教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，喚起學(xué)生求知欲，激發(fā)探究興趣?？拷鼘W(xué)生“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)計(jì)問(wèn)題鏈，借助多種教學(xué)手段、方法，增加課堂的感染力。教師以情感人、以情動(dòng)人，使學(xué)生在寓情于境的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和解決問(wèn)題的能力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生留出時(shí)間、空間讓學(xué)生內(nèi)化，搭建互動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生分組討論、合作探究。教師要用賞識(shí)的目光看待學(xué)生，用激勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn)要及時(shí)引導(dǎo)解除疑問(wèn)，給學(xué)生自信，使學(xué)生形成善于質(zhì)疑、樂(lè)于探索、勤于思考、努力求知的積極態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中注重教師“導(dǎo)”的作用，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。因此，教師要重視課堂設(shè)問(wèn)的質(zhì)量，它直接決定了整個(gè)課堂教學(xué)的實(shí)際效果。

綜上所述，中職院校展開(kāi)政治教學(xué)的目的就是幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，幫助學(xué)生建立正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀，使他們能夠更深入了解社會(huì)生活中所包含的政治學(xué)原理，這也是使學(xué)生快速融入社會(huì)的一項(xiàng)重要手段。我們可以從用政治學(xué)理論解讀社會(huì)熱點(diǎn)；密切聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；緊密聯(lián)系學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，重視就業(yè)指導(dǎo)；督促學(xué)生將理論應(yīng)用于實(shí)踐等方面入手，實(shí)現(xiàn)政治教學(xué)的高效課堂。

參考文獻(xiàn)：

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