農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究

劉亞莉，劉群月

（周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，陜西 周至 710400）

農(nóng)機(jī)駕駛培訓(xùn)模式創(chuàng)新研究

劉亞莉，劉群月

（周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校，陜西 周至 710400）

農(nóng)業(yè)機(jī)械化學(xué)校對每年新購買拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、多功能微耕機(jī)的無證人員進(jìn)行了機(jī)械常識、安全法規(guī)和相關(guān)駕駛操作技能等方面的培訓(xùn)，使這些購機(jī)人員在享受國家優(yōu)惠政策的同時(shí)學(xué)到了必須的基礎(chǔ)知識和技能。

農(nóng)機(jī)操作；駕駛；培訓(xùn)；教育模式

1 培訓(xùn)模式創(chuàng)新條件

周至縣農(nóng)機(jī)校2015年承擔(dān)著拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)500名的任務(wù)，在農(nóng)機(jī)重點(diǎn)村、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社舉辦50期培訓(xùn)班。培訓(xùn)嚴(yán)格遵守《陜西省拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)工作規(guī)范》的要求，達(dá)到培訓(xùn)一名，合格一名，確保拖拉機(jī)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量。

（1）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。各級領(lǐng)導(dǎo)為農(nóng)機(jī)校的發(fā)展的奠定了基礎(chǔ)。他們在經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，支持對農(nóng)機(jī)校規(guī)范化建設(shè)。農(nóng)機(jī)校建立了以教育培訓(xùn)為重點(diǎn)的目標(biāo)管理量化考核辦法，把農(nóng)機(jī)化教育招生培訓(xùn)質(zhì)量作為各類評選先進(jìn)的硬件依據(jù)，使農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)將逐漸成為全局的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。

（2）規(guī)范化建設(shè)是保障。農(nóng)機(jī)?？繕?biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)管理和規(guī)范到位的技術(shù)服務(wù)，贏得農(nóng)民的好評。按照《拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)管理辦法》規(guī)定，不斷加大投入，并健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)積極開展教師崗位培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，以此來提高了學(xué)校的辦學(xué)水平和教學(xué)水平。目前，全校有13名教師取得了省農(nóng)機(jī)局核發(fā)的農(nóng)機(jī)培訓(xùn)準(zhǔn)教證，5名人員取得了拖拉機(jī)駕駛培訓(xùn)教練員資格證。

（3）不斷的創(chuàng)新是動力。農(nóng)機(jī)校首先在拖拉機(jī)駕駛員培訓(xùn)上，采取以集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，理論授課與實(shí)際操作相結(jié)合，現(xiàn)場演示與電化教學(xué)相結(jié)合等靈活的培訓(xùn)方式，主動與農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)聯(lián)合辦學(xué)，方便農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)，提高了我培訓(xùn)中心的辦學(xué)能力和社會地位，受到上級的表揚(yáng)。

2 創(chuàng)新培訓(xùn)模式打造亮點(diǎn)

為確保培訓(xùn)質(zhì)量，在資金極度緊張的情況下，農(nóng)機(jī)校不但加強(qiáng)了自身建設(shè)，添置了教學(xué)和實(shí)習(xí)用的先進(jìn)設(shè)備，還不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式。

（1）在培訓(xùn)內(nèi)容上，變“系統(tǒng)型”為“實(shí)用型”。根據(jù)農(nóng)機(jī)操作與維修人員的培訓(xùn)需求，有針對性地安排相應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)時(shí)，采取以技能操作為主、理論講解為輔，農(nóng)機(jī)與農(nóng)藝培訓(xùn)相結(jié)合的方式，重點(diǎn)講解了新機(jī)具、創(chuàng)新技術(shù)等。

（2）培訓(xùn)方式上，變“灌輸式”為“互動式”。摒棄傳統(tǒng)的“灌輸式”課堂教學(xué)，把培訓(xùn)班辦在了設(shè)施機(jī)具齊全的農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社里對照實(shí)訓(xùn)新機(jī)具和零部件總成，老師邊講解、邊演示、邊答疑，機(jī)手邊聽講、邊訓(xùn)練、邊提高，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動、教學(xué)相長，讓機(jī)手在潛移默化中學(xué)會技術(shù)和技能，除專業(yè)老師講課外，適時(shí)聘請土專家、種田能手、合作社社長等現(xiàn)身說法，大家相互座談，交流心得體會，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的。

（3）在培訓(xùn)地點(diǎn)上，變“校內(nèi)學(xué)習(xí)”為“深入到基層”。農(nóng)機(jī)校帶師資，主動將培訓(xùn)班辦到鄉(xiāng)鎮(zhèn)、中心村組、全市十佳農(nóng)機(jī)合作社，農(nóng)業(yè)示范園村方便機(jī)手就近培訓(xùn)，節(jié)省機(jī)手往返時(shí)間和費(fèi)用，提高了參訓(xùn)率。

（4）在培訓(xùn)時(shí)問上變“一段式”為“三段式”。改變過去一次集中、時(shí)間長、學(xué)員坐不住的方式，采取先集中培訓(xùn)、然后自學(xué)和實(shí)地崗位操作、再集中輔導(dǎo)答疑、考試考核的“三段式”培訓(xùn)方式，同時(shí)，根據(jù)農(nóng)機(jī)操作的生產(chǎn)周期和農(nóng)時(shí)季節(jié)特點(diǎn)，靈活安排培訓(xùn)時(shí)間。

（5）在培訓(xùn)方法上，變“單一式”為“多元化”。農(nóng)機(jī)校主動與農(nóng)機(jī)售后服務(wù)技術(shù)人員、農(nóng)機(jī)專業(yè)合作社聯(lián)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，力爭為培訓(xùn)提供更好的師資、實(shí)訓(xùn)設(shè)備、培訓(xùn)場所，更好地提升培訓(xùn)效果。同時(shí)農(nóng)機(jī)校利用周至各種信息網(wǎng)絡(luò)平臺，開展實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)講座，并先將課件轉(zhuǎn)載在網(wǎng)絡(luò)上，然后將課件制成U盤發(fā)給學(xué)員，鼓勵(lì)學(xué)員開展空間、自由課堂學(xué)習(xí)，開辟了網(wǎng)上理論課堂、自由課堂、空中課堂、田問課堂相結(jié)合的模式，使培訓(xùn)方式得到了全面創(chuàng)新。

3 創(chuàng)新實(shí)施須采取的措施

（1）加強(qiáng)服務(wù)意識、端正培訓(xùn)態(tài)度、解決實(shí)際問題。為了推進(jìn)服務(wù)形式的轉(zhuǎn)變，農(nóng)機(jī)校在培訓(xùn)過程中走基層、接地氣，培訓(xùn)態(tài)度積極熱情，通過對每一個(gè)學(xué)員的熱心服務(wù)，贏得了廣大農(nóng)民的大力稱贊，同時(shí)解決學(xué)員的實(shí)際問題。

（2）內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)加強(qiáng)自身建設(shè)。農(nóng)機(jī)校注重提高教練隊(duì)伍整體水平的提升，鼓勵(lì)大家積極進(jìn)修高等學(xué)歷，目前有6人參加學(xué)歷教育學(xué)習(xí)，有20人參加晉升職稱教育，注重增加培訓(xùn)中心的凝聚和向心力。提升業(yè)務(wù)水平，舉行大練兵活動提升教職員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。今年農(nóng)機(jī)校老師開展培訓(xùn)，拓寬思路，更新業(yè)務(wù)知識，提高培訓(xùn)教學(xué)能力。計(jì)劃分別以拖拉機(jī)、聯(lián)合收割機(jī)、示范園區(qū)機(jī)械為主題，到楊凌農(nóng)機(jī)大市場實(shí)地考察取經(jīng)，著重訓(xùn)練老師的動手能力，還將圍繞玉米聯(lián)合收獲機(jī)、現(xiàn)化農(nóng)業(yè)示范園的植保機(jī)械的主要結(jié)構(gòu)、常見故障診斷與排除、主要部分的檢查調(diào)整、技術(shù)維護(hù)與保養(yǎng)、操作等知識點(diǎn)，對照實(shí)物，通過現(xiàn)場知識學(xué)習(xí)和操作演示的方式進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí),以推動建設(shè)一支業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

（3）進(jìn)一步建立健全制度。進(jìn)一步完善農(nóng)機(jī)培訓(xùn)整體工作程序、考核辦法、評比獎(jiǎng)勵(lì)辦法、培訓(xùn)中心內(nèi)部規(guī)章制度，進(jìn)一步細(xì)化培訓(xùn)工作具體要求；明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)職能；細(xì)化理論教學(xué)人員、教練、實(shí)操教學(xué)人員工作職責(zé)，進(jìn)一步完善結(jié)業(yè)考核等規(guī)則，力求制度化管理。

（4）更加嚴(yán)格落實(shí)好培訓(xùn)、考核程序。將落實(shí)專門人員，嚴(yán)格落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃申報(bào)、培訓(xùn)教案制作、考試試卷、鑒定資料上報(bào)與審核、結(jié)業(yè)證書核發(fā)與登記等程序,確報(bào)農(nóng)機(jī)培訓(xùn)質(zhì)量。

（5）實(shí)施項(xiàng)目帶動戰(zhàn)略。積極爭取項(xiàng)目，以職業(yè)農(nóng)民培育農(nóng)機(jī)化教育大行動，和重點(diǎn)專項(xiàng)技術(shù)為主要內(nèi)容，拓寬培訓(xùn)領(lǐng)域。爭取上級支持并主動與系統(tǒng)內(nèi)農(nóng)機(jī)管理、安全監(jiān)理、基層農(nóng)機(jī)技術(shù)推廣機(jī)構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，力爭培育更多的農(nóng)機(jī)手職業(yè)農(nóng)民和新型職業(yè)農(nóng)民。

（6）進(jìn)一步強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)，營造良好氛圍。①印發(fā)《文件選編》。按時(shí)間段將農(nóng)機(jī)培訓(xùn)有關(guān)法律法規(guī)、政策文件等匯編成《文件選編》，和果園農(nóng)業(yè)機(jī)械的創(chuàng)新技術(shù)，免費(fèi)發(fā)放給農(nóng)機(jī)手。②利用活動宣傳。結(jié)合職業(yè)農(nóng)民農(nóng)機(jī)手現(xiàn)場演示會的機(jī)會，在媒體上用專版介紹農(nóng)機(jī)校培訓(xùn)工作。制作宣傳光盤，發(fā)放宣傳資料，展示教學(xué)成果，宣傳培訓(xùn)工作的做法和成效。③利用周至縣農(nóng)業(yè)機(jī)械化信息網(wǎng)宣傳新技術(shù)，新機(jī)具，為社會培訓(xùn)更多“懂農(nóng)機(jī)、用農(nóng)機(jī)”的專業(yè)技術(shù)人員。

（7）定期開展檢查評比。為激勵(lì)先進(jìn)，鞭笞后進(jìn)，學(xué)校爭取定期開展先進(jìn)評比表彰，充分調(diào)動教職員的工作積極性。年底，組織全市檢查驗(yàn)收項(xiàng)目，開展全面檢查和績效考核，對工作開展情況、績效指標(biāo)完成情況、培訓(xùn)學(xué)員滿意度等進(jìn)行量化打分，檢查結(jié)果還與評比表彰掛鉤。

Research on Innovation M ode of Farm M achinery Driving Training

LIU Ya-li，LIU Qun-yue
（Zhouzhi County Agricultural Mechanization Schools，Zhouzhi，Shaanxi 710400，China）

The agriculturalmechanization schools buy new tractors，combine harvesters，multi-functionalmicro tillagemachine each year，the undocumented workers in themachinery receive training of common sense and safety rules and regulations and related driving skills and other aspects of training，which makes buyers enjoy the preferential policies of state as well as learn basic knowledge and skills.

operation of agriculturalmachinery；drive；training；educationmode

S232.4

A

2095-980X（2015）08-0125-02

2015-07-11

劉亞莉（1974-），女，陜西周至人，大學(xué)專科，助理工程師，主要從事農(nóng)機(jī)化教育培訓(xùn)工作。