淺談中學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

康秀平

中圖分類(lèi)號(hào)：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 學(xué)校和教師要正確認(rèn)識(shí)在體育教學(xué)中的安全問(wèn)題，正確處理教學(xué)和安全的關(guān)系。

關(guān)鍵詞 新課程 體育教學(xué) 安全

體育課是以身體練習(xí)為主要手段，促進(jìn)學(xué)生身心健康為目的學(xué)科。體育活動(dòng)都帶有一定的危險(xiǎn)性，有時(shí)難免會(huì)發(fā)生一些傷害事故。完成體育教學(xué)的基本前提是安全，減少、避免體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生，是教師、學(xué)生都應(yīng)該注意的問(wèn)題。切實(shí)做好預(yù)防安全事故的工作，用正確、合理、科學(xué)的方法來(lái)預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生。這樣才能保證學(xué)生的身體健康，更好地促進(jìn)體育教學(xué)的開(kāi)展。

一、正確的認(rèn)識(shí)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題

體育教學(xué)中活動(dòng)是載體，通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生得到鍛煉，使體育學(xué)科的任務(wù)得以落實(shí)。正是因?yàn)檫@樣，安全問(wèn)題才客觀(guān)存在。事實(shí)表明，在體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，絕大多數(shù)體育教師都曾發(fā)生過(guò)安全問(wèn)題，自己都記憶猶新。因此，安全是體育教學(xué)活動(dòng)中不能回避的問(wèn)題，更不能刻意隱瞞，而應(yīng)該積極面對(duì)，去思考如何落實(shí)好各項(xiàng)安全措施，使我們的課堂更安全。

二、如何面對(duì)體育教學(xué)安全問(wèn)題

學(xué)校和體育教師不要懼怕安全問(wèn)題，更不能影響正常教學(xué)活動(dòng)。由于安全問(wèn)題客觀(guān)存在，部分老師還在這方面吃過(guò)苦頭，因此，會(huì)有部分老師有懼怕心理，進(jìn)而導(dǎo)致在教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)一些不正常現(xiàn)象，有人不敢安排一些激烈對(duì)抗的項(xiàng)目和一些體操類(lèi)、投擲類(lèi)項(xiàng)目，甚至有人出現(xiàn)只要安全不要內(nèi)容的課。同時(shí)，從學(xué)校角度看，領(lǐng)導(dǎo)也害怕體育課中出現(xiàn)安全問(wèn)題，不少學(xué)校出現(xiàn)了刻意刪減體育課的現(xiàn)象。這些不良現(xiàn)象，表面上看是回避了體育教學(xué)活動(dòng)中的安全風(fēng)險(xiǎn)，但已經(jīng)嚴(yán)重干擾了體育的正常教學(xué)活動(dòng)，使體育學(xué)科的意義和任務(wù)大打折扣。

堅(jiān)持科學(xué)、合理安排教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。作為現(xiàn)代素質(zhì)教育中的必不可少的課程，體育學(xué)科有著其它學(xué)科不可替代的作用和價(jià)值，學(xué)校和體育老師對(duì)此要有清醒、明確的認(rèn)識(shí)。我們要對(duì)學(xué)生全面發(fā)展負(fù)責(zé)，要對(duì)國(guó)家教育方針負(fù)責(zé)，切實(shí)安排好體育課程的教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)教學(xué)規(guī)定，開(kāi)足課程，要從面上認(rèn)真落實(shí)工作要求，使體育教學(xué)在學(xué)校教育活動(dòng)中的應(yīng)有地位得到體現(xiàn)，使學(xué)生的全面發(fā)展、“健康第一”的指導(dǎo)思想得到應(yīng)有落實(shí)。

三、如何保障體育教學(xué)中的安全

合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)中，我們應(yīng)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)際情況和季節(jié)、氣候等因素，合理安安排教學(xué)內(nèi)容，能有效地預(yù)防和減少傷害事故的發(fā)生。

教師要充分了解學(xué)生，備好每一節(jié)課。上課前，教師要先了解自己所任教的學(xué)生情況，盡可能熟知學(xué)生的身體狀況、興趣愛(ài)好、守紀(jì)情況等，這樣，可以為備課提供依據(jù)，也可以為上課打基礎(chǔ)。備課要加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，預(yù)見(jiàn)可能發(fā)生傷害事故的環(huán)節(jié)，做到心中有數(shù)，這樣，才可以較好地組織教學(xué)，有效地防范傷害事故發(fā)生。

加強(qiáng)安全教育，落實(shí)好課堂常規(guī)。體育教師要切實(shí)加強(qiáng)安全教育和警示，要利用課前時(shí)間，多渠道開(kāi)展安全教育，使學(xué)生在思想上認(rèn)識(shí)到安全參加體育課的重要性和必要性。另外，良好的課堂常規(guī)，也是保證體育課安全進(jìn)行的前提之一。體育課上，教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，并努力要求學(xué)生做到，切不可忽視組織、紀(jì)律性的要求，更不能放縱學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、處理違反課堂常規(guī)的人和事。只有保證良好的課堂常規(guī)，學(xué)生的組織、紀(jì)律性才能提高，才能有效地提高學(xué)生的自我約束能力，才可以有效地預(yù)防傷害事故。

課堂運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要合理。體育課中學(xué)生身體要承受一定的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的安排是否合理，將對(duì)體育課的質(zhì)量有直接的影響，負(fù)荷過(guò)小時(shí)，學(xué)生得不到鍛煉，過(guò)大會(huì)給學(xué)生的身體造成傷害。作為體育教師，應(yīng)能及時(shí)觀(guān)察課上學(xué)生的狀況，做到張馳有度，既讓學(xué)生得到鍛煉又不傷害學(xué)生身體，要有利于學(xué)生的健康發(fā)展，切不可隨意安排學(xué)生的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。

要注意場(chǎng)地、器材的安全使用及布置。場(chǎng)地、器材是上體育課的必備條件，教師首先應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理選擇場(chǎng)地、器材，避免場(chǎng)地不平整，有障礙物等。布置場(chǎng)地器材時(shí)，首先要考慮合理的空間位置，防止相互擁擠相碰撞等出現(xiàn)，不能千篇一律，要考慮學(xué)生的個(gè)體差異。同時(shí)，每次上課前，要對(duì)場(chǎng)地、器材本身做一次安全檢查，防止因器材本身安全隱患而發(fā)生傷害事故。

要掌握一些常用的急救方法和正確對(duì)待傷害事故。在實(shí)際工作中，傷害事故是難免的。因此，必須掌握一些急救方法，爭(zhēng)取在第一時(shí)間給學(xué)生開(kāi)展救治，阻止傷害事故的惡化。體育教師都應(yīng)該掌握中暑、脫臼、骨折、抽筋、扭傷等情況的急救方法。

另外，學(xué)生要在健康狀況下參加體育課。由于體育老師任教班級(jí)較多，不一定能全面了解每個(gè)學(xué)生身體狀況，因此，學(xué)生要主動(dòng)向老師報(bào)告自己的既往病史。另外，鍛煉為了健康，當(dāng)身體不舒服時(shí)不提倡堅(jiān)持鍛煉，要主動(dòng)請(qǐng)假。

有關(guān)調(diào)查表明，大多數(shù)傷害事故發(fā)生的原因，首先是學(xué)生擅自作主、不聽(tīng)教師指揮，再者就是無(wú)意識(shí)地做一些冒險(xiǎn)動(dòng)作。所以體育課上，學(xué)生要聽(tīng)從老師的安排，不自作主張，不做冒險(xiǎn)動(dòng)作，最大限度地避免傷害事故發(fā)生。

做好準(zhǔn)備活動(dòng)，可以最大限度地防止傷害事故發(fā)生。體育課上，老師非常注重準(zhǔn)備活動(dòng)，但學(xué)生往往不重視、不配合，這容易發(fā)生傷害事故。因此，學(xué)生一定要對(duì)準(zhǔn)備活動(dòng)有清晰的認(rèn)識(shí)，讓自己在最佳狀態(tài)下參加體育課。

總之，體育教學(xué)中學(xué)生的安全問(wèn)題要引起體育教師的高度重視，做到防患于未然，這就要求體育教師要具有高度的責(zé)任心和責(zé)任感。盡量做到少發(fā)生或不發(fā)生傷害事故，從而真正實(shí)現(xiàn)“健康第一”的現(xiàn)代教學(xué)思想。