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    淺談建筑類(lèi)高職院校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理

    2015-03-31 12:55:43山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院周立潔
    關(guān)鍵詞:訓(xùn)練場(chǎng)地藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)

    山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 周立潔

    淺談建筑類(lèi)高職院校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理

    山東城市建設(shè)職業(yè)學(xué)院 周立潔

    藝術(shù)社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。本文對(duì)某建筑類(lèi)高職院校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)進(jìn)行深入調(diào)查分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)出影響社團(tuán)發(fā)展的一些問(wèn)題,進(jìn)而尋找解決思路,對(duì)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的建設(shè)與管理做具體探討。

    高校 藝術(shù)社團(tuán) 建設(shè)管理

    大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)是學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自我成長(zhǎng)、自己教育自己的有效組織,是高校的一個(gè)重要部分,起到一定的帶頭作用,是學(xué)校實(shí)施美育教育的重要途徑和內(nèi)容,是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要方式。加強(qiáng)高校藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)管理,不僅是學(xué)校精神文明建設(shè),也是一種直接表現(xiàn)形式。充分發(fā)揮藝術(shù)社團(tuán)對(duì)學(xué)校營(yíng)造高雅文化氛圍,對(duì)學(xué)校優(yōu)良?xì)v史傳統(tǒng)的傳承起到一定作用。

    一、藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展中存在的問(wèn)題

    筆者對(duì)山東某建筑類(lèi)高職院校藝術(shù)社團(tuán)調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)前藝術(shù)社團(tuán)的整體趨勢(shì)是積極向上的,但是藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理或多或少還存在一些問(wèn)題。部分藝術(shù)社團(tuán)沒(méi)有發(fā)揮本身存在的價(jià)值,甚至偏離了成立目標(biāo)。結(jié)合實(shí)際,筆者對(duì)影響藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行整理,主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:

    1.缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師、訓(xùn)練場(chǎng)地等硬件軟件的支持

    專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師、訓(xùn)練場(chǎng)地的缺乏成為大部分院校阻礙社團(tuán)發(fā)展的主要原因。有一些大學(xué)會(huì)因?yàn)橹匾曅@文化的建設(shè),聘請(qǐng)相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)教師,如清華大學(xué)聘請(qǐng)世界冠軍王義夫?yàn)橹笇?dǎo)教師。對(duì)于普通高校,學(xué)校除了有兩、三名音樂(lè)老師外,沒(méi)有其他專(zhuān)業(yè)的老師,如曲藝等專(zhuān)業(yè)。

    訓(xùn)練場(chǎng)地的緊張和缺失也是阻礙社團(tuán)發(fā)展的重要因素。就目前大部分職業(yè)院校而言,只有少數(shù)社團(tuán)才有自己的訓(xùn)練場(chǎng)地,而大部分社團(tuán)沒(méi)有場(chǎng)地,他們要么在操場(chǎng)訓(xùn)練,要么在廢棄的樓道排練。由于這些藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)沒(méi)有固定的訓(xùn)練場(chǎng)地,學(xué)生們的常規(guī)訓(xùn)練受到很大影響,這嚴(yán)重制約藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展。

    2.社團(tuán)自身缺乏創(chuàng)新活動(dòng)

    目前,高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)表面上呈現(xiàn)一種向上的景象,但如果仔細(xì)探究不難發(fā)現(xiàn)其內(nèi)部和表面截然不同。雖然說(shuō)每個(gè)社團(tuán)都有自己成立的最初目標(biāo),都試著在高校文化中發(fā)揮一定的作用。但隨著高校藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新要求越來(lái)越高,很多社團(tuán)在激烈的社團(tuán)競(jìng)爭(zhēng)中往往很難開(kāi)展具有創(chuàng)新性的互動(dòng)活動(dòng),總是拘泥于常規(guī)性的活動(dòng)中,沒(méi)有創(chuàng)新,常規(guī)性活動(dòng)很難吸引學(xué)生的興趣。學(xué)生在招收新成員和首次活動(dòng)時(shí)信心滿滿,但隨著時(shí)間推移,再次舉辦活動(dòng)時(shí),社員會(huì)去興趣,從而導(dǎo)致社員越來(lái)越少。這些都源于藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)單一,活動(dòng)激勵(lì)機(jī)制欠缺,特別是社團(tuán)互動(dòng)缺乏創(chuàng)新性,不僅失去了社團(tuán)本身的存在價(jià)值,也失去了對(duì)會(huì)員的吸引力。

    3.社團(tuán)歸屬關(guān)系不明確,管理混亂

    由于學(xué)校社團(tuán)管理歸屬關(guān)系不明確,一些社團(tuán)在院里、系里分化較亂,社團(tuán)人員不固定。學(xué)生自發(fā)參與的群眾性組織、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)或社團(tuán)部如果沒(méi)有相應(yīng)的規(guī)章制度約束社團(tuán)的組織紀(jì)律,社團(tuán)的活動(dòng)就很難開(kāi)展。另外,社團(tuán)自我管理水平的缺乏也直接導(dǎo)致社團(tuán)活動(dòng)不規(guī)范。

    二、藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)建設(shè)與管理的新思考

    1.明晰社團(tuán)管理與藝術(shù)指導(dǎo)界限,加大在軟硬件設(shè)施上的投入

    筆者認(rèn)為,應(yīng)采取以下措施加強(qiáng)對(duì)高職院校藝術(shù)社團(tuán)的系統(tǒng)管理。首先,成立藝術(shù)教研室,由校內(nèi)藝術(shù)教師組成,擔(dān)任學(xué)校的合唱、舞蹈等藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo)教師,并長(zhǎng)期對(duì)社團(tuán)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。建筑類(lèi)高職院校,校內(nèi)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)老師相對(duì)缺乏,藝術(shù)教研室可以在藝術(shù)教師單一的情況下,聘請(qǐng)校外專(zhuān)業(yè)教師對(duì)校內(nèi)藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo),如戲曲專(zhuān)業(yè)、話劇專(zhuān)業(yè)等。其次,學(xué)校要加大在硬件設(shè)施上的資金投入。這樣既可以促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)學(xué)生的積極性,也對(duì)社團(tuán)的管理發(fā)展有著促進(jìn)作用。

    2.加強(qiáng)活動(dòng)考核,加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)與學(xué)校公選課的結(jié)合

    現(xiàn)行的高校教育體系下,根據(jù)建筑類(lèi)高職院校的學(xué)生特點(diǎn),參加這些沒(méi)有學(xué)分的藝術(shù)社團(tuán)活動(dòng)在很多人看來(lái)吃力不討好,所以就很少有人參加。

    就目前情況而言,筆者認(rèn)為,學(xué)??梢詫⑸鐖F(tuán)活動(dòng)納入學(xué)分體系,學(xué)生參加社團(tuán)猶如選修一門(mén)課程,參加一個(gè)學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)考核合格,同樣可以取得學(xué)分。這樣一來(lái),就從根本上解決社團(tuán)人員不足、社員參加活動(dòng)有頭無(wú)尾的現(xiàn)象,而社團(tuán)管理業(yè)會(huì)簡(jiǎn)單明了起來(lái)。

    我們還可以把大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)與藝術(shù)欣賞課、大學(xué)生書(shū)法協(xié)會(huì)與書(shū)法寫(xiě)作選修課結(jié)合起來(lái),選修課程就是加入社團(tuán),完成作業(yè)和參加活動(dòng)結(jié)合起來(lái),學(xué)期結(jié)束,課程考核和社團(tuán)活動(dòng)考核結(jié)合起來(lái)完成學(xué)分。另外,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校優(yōu)秀社團(tuán)的獎(jiǎng)勵(lì),如校級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)負(fù)責(zé)人可優(yōu)先入黨等。

    三、結(jié)束語(yǔ)

    近年來(lái),高校藝術(shù)社團(tuán)的建設(shè)與管理形成了不少經(jīng)驗(yàn)和一些比較成熟的機(jī)制。大學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)的管理不僅是對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作本身,更重要的是要對(duì)教育理念、管理方法、青年工作等進(jìn)行認(rèn)真理論思考和實(shí)踐研究,著力幫助社團(tuán)建立科學(xué)規(guī)劃和長(zhǎng)效機(jī)制,促進(jìn)社團(tuán)良性循環(huán),提高藝術(shù)社團(tuán)的生機(jī)與活力,充分發(fā)揮藝術(shù)社團(tuán)在高職院校公共藝術(shù)教育、大學(xué)生終身藝術(shù)培養(yǎng)中的作用,為建筑類(lèi)高職院校校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

    ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0244

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