新媒體視域下高校黨建育人陣地建設(shè)的研究

大連醫(yī)科大學(xué) 王君娜 劉 波

新媒體視域下高校黨建育人陣地建設(shè)的研究

大連醫(yī)科大學(xué) 王君娜 劉 波

“十八大”提出要大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化精神，新媒體這一代名詞前所未有地植入了政治舞臺(tái)，成為基層黨組織建設(shè)的嶄新陣地。新媒體應(yīng)用于大學(xué)生黨員的思想政治教育與引導(dǎo)，將新媒體技術(shù)與大學(xué)生黨建育人工作有機(jī)結(jié)合是當(dāng)代高校黨建工作的重要使命。本文通過(guò)對(duì)可行性強(qiáng)的、便于操作的高校黨建育人陣地建設(shè)意見(jiàn)，探求新媒體應(yīng)用于高校黨建育人陣地建設(shè)的實(shí)現(xiàn)路徑和可行方案。

高校 黨建 育人陣地

一、新媒體視域下高校黨建育人陣地的建設(shè)

1.管理平臺(tái)建設(shè)。黨員的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作、黨員管理是我們?nèi)粘９ぷ鞯囊徊糠?，現(xiàn)在大部分高校還靠基層數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行逐層匯總，這種方式既不方便又費(fèi)時(shí)間。這些日常的工作我們都可以依托平臺(tái)建設(shè)來(lái)完成，通過(guò)網(wǎng)站、軟件、手機(jī)APP都可以建立相應(yīng)模塊，基層組織將黨員、積極分子、入黨申請(qǐng)書(shū)人員錄入系統(tǒng)之后，對(duì)流動(dòng)黨員，黨員參加活動(dòng)，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)情況、獎(jiǎng)懲以及其他所有情況進(jìn)行錄入和登記，便于各層級(jí)的黨組織對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總和查看，也可以對(duì)一個(gè)黨員的情況隨時(shí)隨地地進(jìn)行了解，減輕基層負(fù)擔(dān)。同時(shí)，黨員的基本情況得以規(guī)范化，新媒體視域下，我們的基礎(chǔ)工作應(yīng)該趨于簡(jiǎn)單化和無(wú)紙化，這才能體現(xiàn)新媒體給黨建工作帶來(lái)的巨大變革。

2.宣傳平臺(tái)建設(shè)。宣傳平臺(tái)建設(shè)是高校黨建工作中最重要的平臺(tái)。對(duì)一切想提高自己思想水平的人有著積極意義。以往的工作中，我們一般通過(guò)總結(jié)、表彰大會(huì)才會(huì)梳理黨建工作的各類(lèi)事件，對(duì)過(guò)去一段工作進(jìn)行總結(jié)和表彰，而這種方式使師生獲取黨建事件的消息明顯滯后，使上下聯(lián)動(dòng)進(jìn)行緩慢。利用宣傳平臺(tái)，通過(guò)專(zhuān)題網(wǎng)站、微信平臺(tái)等方式，我們可以將高校黨建要進(jìn)行的活動(dòng)以及活動(dòng)效果向師生們第一時(shí)間傳達(dá)，保證了宣傳效果。同時(shí)，對(duì)于國(guó)家的重要會(huì)議、重要文件以及對(duì)會(huì)議、文件的解讀等都可以通過(guò)高校自己的平臺(tái)有甄別性地推送給受眾，使受眾不用從網(wǎng)絡(luò)或者其他方面了解和甄別信息的真?zhèn)危_(dá)到了先入為主的效果。

3.學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。黨建平臺(tái)建設(shè)中，學(xué)習(xí)平臺(tái)的建設(shè)是不可或缺的。以往工作中，高校的黨建工作主要靠民主生活會(huì)、專(zhuān)題培訓(xùn)、集中學(xué)習(xí)等方式呈現(xiàn)，此種方式往往受時(shí)間和空間限制，容易產(chǎn)生一陣風(fēng)的效果。新媒體視域下，高?？梢越⒕W(wǎng)絡(luò)黨校取代傳統(tǒng)的黨課培訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)黨校設(shè)立視頻專(zhuān)區(qū)、文章專(zhuān)區(qū)，將更多、更好的優(yōu)秀人士的講座、報(bào)告放到網(wǎng)絡(luò)黨校里來(lái)，讓想提高的人隨時(shí)都可以觀看，通過(guò)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式對(duì)特定的人群進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。通過(guò)賬號(hào)密碼的方式，特定的人群完成固定的學(xué)習(xí)任務(wù)，并在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行檢驗(yàn)和考試，以達(dá)到黨建培訓(xùn)要求的目的。

4.互動(dòng)平臺(tái)建設(shè)。新媒體視域下的黨建工作與傳統(tǒng)黨建工作的最大不同莫過(guò)于能夠?qū)崿F(xiàn)主體與客體之間的隨時(shí)互動(dòng)，在高校的實(shí)際工作當(dāng)中，不是所有的黨員都在校內(nèi)居住，也有部分黨員和想要加入黨組織的學(xué)生有很多問(wèn)題需要我們解決?；?dòng)平臺(tái)的建設(shè)應(yīng)運(yùn)而生，實(shí)際操作過(guò)程中，高?？梢越⒕W(wǎng)上咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)留言、網(wǎng)上問(wèn)答模塊給師生提供解決問(wèn)題的窗口，對(duì)于各類(lèi)事件建立談?wù)摰钠脚_(tái)供師生進(jìn)行討論，并積極地進(jìn)行輿論引導(dǎo)。通過(guò)這種方式，黨組織可以掌握黨員學(xué)習(xí)、工作、生活和思想動(dòng)態(tài)，有的放矢地解決問(wèn)題，制定方案。

二、新媒體視域下高校黨建工作陣地建設(shè)存在的問(wèn)題

1.陣地建設(shè)沒(méi)有統(tǒng)一規(guī)劃，資源分散，亟待整合。我們現(xiàn)在的高校黨建工作陣地建設(shè)由于新媒體的沖擊，屬于規(guī)劃的初級(jí)階段。以微信平臺(tái)為例，由于微信平臺(tái)建立的開(kāi)放性，從基層黨組織、黨總支到黨委每個(gè)部門(mén)都可以建立平臺(tái)，推送消息，導(dǎo)致了有些信息重復(fù)發(fā)送，給受眾帶來(lái)一定困擾。久而久之，受眾就會(huì)失去平臺(tái)的信任和關(guān)注，平臺(tái)就會(huì)淪為雞肋。所以，作為高校主體，我們應(yīng)將有限的資源整合起來(lái)，使有限的資源更加豐富，說(shuō)服力更強(qiáng)，管理才能更到位，也更能受到受眾認(rèn)可。

2.平臺(tái)內(nèi)容趣味性不強(qiáng)。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)填鴨式的、說(shuō)教式的教育方式并不感冒，他們更愿意接受一些新穎的、寓教于樂(lè)的教育方式。所以黨務(wù)工作者一定要考慮當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，多從大學(xué)生的視角考慮問(wèn)題。轉(zhuǎn)換思路，避免僅有思想性沒(méi)有趣味性，應(yīng)該將一些枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，將要表達(dá)的聲音通過(guò)微電影、Flash等學(xué)生愿意接受的形式表現(xiàn)出來(lái)，引起學(xué)生的興趣，達(dá)到事半功倍的效果。

3.新媒體缺乏人情味，依然要重視一些傳統(tǒng)的教育方式。新媒體是虛幻的，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)是人與機(jī)器之間的交流。雖然新媒體能給我們帶來(lái)很多便捷，但卻帶不來(lái)人情味，也沒(méi)有實(shí)際與人接觸的感覺(jué)和感動(dòng)。所以，日常工作中，我們不能全盤(pán)否定傳統(tǒng)的教育方式，全部依靠新媒體技術(shù)。面對(duì)面的交流和講座應(yīng)當(dāng)繼續(xù)傳承下去，集中學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來(lái)。實(shí)際工作中，一些黨員的義務(wù)勞動(dòng)、實(shí)踐考察都是新媒體技術(shù)無(wú)法替代的。所以，要想更好地開(kāi)展黨建工作，就要學(xué)會(huì)兩方面的結(jié)合，而不是在一條道上走到黑。

新媒體將順應(yīng)時(shí)代，與潮流同步，它是適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的果實(shí)，是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。高校應(yīng)利用新媒體的優(yōu)勢(shì)與活力，不斷激發(fā)黨建工作的活力，激發(fā)學(xué)生參與黨建教育的積極性和主動(dòng)性，提高大學(xué)生思想政治教育理論水平，開(kāi)拓大學(xué)生思想政治教育視野，不斷提高基層黨建教育和管理的效率和質(zhì)量，牢固基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘地位。

［1］劉新躍，張?bào)銟s，魏 驊.注重運(yùn)用新媒體推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)思想政治教育［J］.經(jīng)濟(jì)師， 2012

［2］徐振祥.新媒體：大學(xué)生思想政治教育的機(jī)遇與挑戰(zhàn)［J］.思想政治教育研究，2007

［3］耿俊茂，李 南，張 瑞.新媒體環(huán)境下高校紅色資源在大學(xué)生黨員教育中的應(yīng)用［J］.黑河學(xué)刊，2012

ISSN2095-6711/Z01-2015-11-0257