企業(yè)需求下java教改方案探析

東北電力大學(xué)信息工程學(xué)院 鄭 群

吉林供電公司 李耀峰

一、Java教學(xué)內(nèi)容的改革

Java 技術(shù)涵蓋了很多內(nèi)容，在互聯(lián)網(wǎng)、游戲、數(shù)據(jù)庫等諸多領(lǐng)域都有應(yīng)用。國內(nèi)IT 行業(yè)對Java 程序員需求量很大，而各個企業(yè)單位的性質(zhì)各不相同。為了滿足企業(yè)用人要求，首先應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容上著手，讓學(xué)生學(xué)習(xí)能夠應(yīng)用于實(shí)踐的知識，并把知識轉(zhuǎn)化為技能。計(jì)算機(jī)專業(yè)人員之前應(yīng)學(xué)過C 語言等編程，有一定的基礎(chǔ)，需有重點(diǎn)、有目的地開展內(nèi)容改革。結(jié)合這些年社會用人單位的要求和工作性質(zhì)，對傳統(tǒng)內(nèi)容進(jìn)行增刪改進(jìn)，重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容包括多線程、面向?qū)ο缶幊?。集合、反射、IO 操作等。

其中，多線程用于操作系統(tǒng)，且目前大多編程語言都支持，需重視理論講解和實(shí)際使用相結(jié)合。面向?qū)ο缶幊淌荍ava 程序的基本部分，包括抽象、封裝等內(nèi)容，學(xué)生必須掌握，針對學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，應(yīng)循序漸進(jìn)，在長期學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。集合是數(shù)組，實(shí)際中應(yīng)用頻繁。反射也是一種常用技術(shù)。此外，要掌握模板模式、動態(tài)代理模式等設(shè)計(jì)模式。如果想更深入地了解，可學(xué)習(xí)swing 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程等。

二、教學(xué)模式和方法的改革

1.激發(fā)興趣。計(jì)算機(jī)編程本身是很枯燥的，教師可從兩個方面激發(fā)學(xué)生認(rèn)識Java 的重要性，并培養(yǎng)他們對Java 程序產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。一方面，介紹Java 目前的應(yīng)用情況，如北美洲有超過一半的IT 人員在工作中都要用到Java 技術(shù)；國內(nèi)Java 人才稀缺，前景廣闊。通過這些信息和真實(shí)數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生斗志，使其認(rèn)識到Java 程序在信息時代的重大意義。另一方面，列舉Java 在平常生活中的用處，或分析Java 應(yīng)用案例。如通過某個游戲?qū)ava 進(jìn)行重新介紹，吸引學(xué)生興趣。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)壓力大，在興趣、技術(shù)、薪酬、前景等因素的影響下，相信不少學(xué)生都會被吸引。

2.課堂教學(xué)。課堂是傳輸知識的主陣地，直接決定著教學(xué)效果。首先，課堂氛圍不可太過嚴(yán)肅，教師需創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變師生地位，多與學(xué)生互動。如此，才能了解學(xué)生所需，同時也能認(rèn)識到自身不足之處。

其次，盡量采取項(xiàng)目教學(xué)法。以實(shí)際案例設(shè)置一個新項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，先熟悉理論部分和關(guān)鍵知識。因?yàn)镴ava 內(nèi)容較多，且分布較散，需要學(xué)生把眾多知識點(diǎn)串聯(lián)起來，結(jié)合項(xiàng)目要求，可了解企業(yè)常用到的知識，從而有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。另外，計(jì)算機(jī)知識更新速度塊，Java 程序同樣如此，教師需了解最新動態(tài)和應(yīng)用情況，根據(jù)企業(yè)額需求試著預(yù)估將來的發(fā)展態(tài)勢。

合理使用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源。Java 程序教學(xué)有極強(qiáng)的實(shí)用性，為了能夠適應(yīng)企業(yè)所需，至少要做到兩點(diǎn)。第一，了解Java 程序在實(shí)際中的應(yīng)用現(xiàn)狀和發(fā)展方向，學(xué)習(xí)如何在把理論知識和實(shí)踐相結(jié)合。教師可從網(wǎng)上挑選成功案例，讓學(xué)生熟悉在不同行業(yè)Java 的應(yīng)用流程和特點(diǎn)，同時也能搜集最新資訊信息。第二，能夠熟練操作。學(xué)習(xí)中有很多難點(diǎn)，如面向?qū)ο缶幊讨械某橄?。針對這些難點(diǎn)，教師可通過動畫演示的方式把操作過程形象生動地表現(xiàn)出來。

此外，最為關(guān)鍵的就是實(shí)踐部分。過去教學(xué)中常犯“重理論、輕實(shí)踐”的錯誤，必須改正。關(guān)于實(shí)踐，第一，課堂上安排程序編寫，做到即學(xué)即用，使理論和實(shí)踐完美結(jié)合。課堂上盡量留出互動時間，讓學(xué)生找出編程中的錯誤；第二，成立合作小組，定期設(shè)定任務(wù)開展比賽，如開發(fā)一些小程序，借此機(jī)會鍛煉學(xué)生的自主動手能力，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神；第三，引進(jìn)校企合作模式，在周末、假期安排學(xué)生到企業(yè)內(nèi)部體驗(yàn)，同時聘請企業(yè)管理者舉辦講座。實(shí)訓(xùn)工作極為重要，盡量讓每個學(xué)生都能參加實(shí)訓(xùn)，提前適應(yīng)企業(yè)工作環(huán)境，也能對自身知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整；第四，實(shí)踐的方法有很多，除了校企聯(lián)合，學(xué)校內(nèi)部也可安排一些比賽，或者鼓勵學(xué)生參加市級、國家級競賽，將會收到事半功倍的效果。

三、考核及評價方式的改革

考核和評價環(huán)節(jié)在教學(xué)中容易被忽視，很多高校的考核都存在不合理性，如考核未突出重點(diǎn)，考核后沒能及時總結(jié)等。Java 課程考試主要涉及筆試、機(jī)試兩方面，后者更為重要。筆試時，不能單純地考核概念理論，而應(yīng)結(jié)合實(shí)際問題，讓學(xué)生能夠從理論上弄清楚問題所在。同時要體現(xiàn)出靈活性和綜合性，以防學(xué)生不會應(yīng)用。

機(jī)試可選擇兩種方式：第一是在線判題。在規(guī)定的時間地點(diǎn)上機(jī)考試，題目完成后，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)將程序提交到服務(wù)器，由評判程序利用測試數(shù)據(jù)自動進(jìn)行判題，即采用黑盒測試法進(jìn)行判題。這種考核方法可以快速、高效、大批量評判學(xué)生的編程邏輯，能夠提高學(xué)生的編程邏輯、調(diào)試能力、編程速度等，滿足企業(yè)的開發(fā)需要。第二是項(xiàng)目考查。以兩人分組，給定項(xiàng)目，要求每組學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)自行完成，然后由老師在演示現(xiàn)場觀看完成情況，包括完成的功能、代碼編寫的質(zhì)量、知識點(diǎn)的應(yīng)用。通過項(xiàng)目考查，可以鍛煉學(xué)生的系統(tǒng)分析能力，快速查找并利用有用資料來加快項(xiàng)目開發(fā)的能力，了解項(xiàng)目開發(fā)的過程和方法。

總而言之，不論從企業(yè)發(fā)展的角度，還是學(xué)生未來就業(yè)，都應(yīng)當(dāng)承認(rèn)計(jì)算機(jī)技術(shù)在實(shí)際中的應(yīng)用價值。Java 程序作為一項(xiàng)編程語言，教學(xué)中也要清楚地認(rèn)識到其實(shí)用性的重要。這就要求聯(lián)系企業(yè)，根據(jù)企業(yè)要求對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法做出調(diào)整。

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