新時期高職學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用的機(jī)制創(chuàng)新研究

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系 韓海榮

一、當(dāng)前高職學(xué)生黨建工作面臨的新形勢

第一，信息化與全球化的發(fā)展，世界范圍的文化發(fā)生劇烈的碰撞，給黨建工作造成重要的影響。西方文化思想的滲透，導(dǎo)致一些腐朽思想侵入到當(dāng)代大學(xué)生中，而一些高職學(xué)生黨員缺乏對黨員本質(zhì)上的認(rèn)識，導(dǎo)致思想上與黨員標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生偏差。

第二，網(wǎng)絡(luò)信息時代的到來，加快了信息的傳播速度，各類信息沖擊著人們的生活，導(dǎo)致人們的生活方式、工作方式與態(tài)度等發(fā)生了較大的改變。新信息媒體的傳播在很大程度上為人們工作生活提供了便利，但同時一些不良的信息也通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行傳播。這就需要高職學(xué)生黨建工作加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生黨員樹立正確的價值觀，堅定為黨奉獻(xiàn)的信念。

二、高職學(xué)生黨員模范作用發(fā)揮現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段高職學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮并不理想，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.部分學(xué)生入黨動機(jī)不純潔。大多數(shù)學(xué)生黨員在經(jīng)濟(jì)文化全球化的大環(huán)境下依然能夠保持跟黨一致的思想。但部分學(xué)生黨員受到個人主義、西方腐朽思想的侵蝕，要求入黨的動機(jī)不再是為了個人信仰以及提升自身素質(zhì)，而加入了太多的現(xiàn)實(shí)因素，如競選干部、加學(xué)分、為走入社會就職做準(zhǔn)備等。這種功利性的入黨動機(jī)，導(dǎo)致部分黨員意志不堅定，無法發(fā)揮先鋒模范作用。

2.一些學(xué)生黨員政治理論知識匱乏，并且對國家政事、時事漠不關(guān)心。更有甚者，對黨員政治理論學(xué)習(xí)十分輕視，對黨支部組織的一些活動更是采用敷衍、躲避等態(tài)度，導(dǎo)致一些學(xué)生黨員失去了原本的先進(jìn)性特點(diǎn)。

3.黨員要求生活作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，這樣才能打好群眾基礎(chǔ)，這也是黨員發(fā)揮模范作用的前提。目前，高職學(xué)生黨員在學(xué)校大多數(shù)都擔(dān)任干部，然而一些學(xué)生入黨后，缺乏應(yīng)有的服務(wù)意識，對相關(guān)的工作缺乏積極性，群眾基礎(chǔ)薄弱。

三、加強(qiáng)高職學(xué)生黨員模范作用機(jī)制創(chuàng)新措施

1.創(chuàng)新教育制度。高職院校黨組織應(yīng)該建立和完善各項工作制度，建立完善的工作保障機(jī)制，強(qiáng)化黨員干部的紀(jì)律性，不斷激發(fā)學(xué)生黨員的服務(wù)意識、責(zé)任意識等，讓學(xué)生黨員接受黨的教育，使高職院校黨員教育向著軌道化、制度化的方向發(fā)展。一方面，學(xué)校應(yīng)該積極開設(shè)學(xué)生黨員教育理論課程，建立“三會一課”的模式制度；另一方面，加強(qiáng)學(xué)生黨員教育學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)新，由單一的政治理論課程向著多元化、靈活多變的教育機(jī)制發(fā)展，結(jié)合時代熱點(diǎn)，采用知識競賽、辯論賽等形式，挖掘?qū)W生黨員的潛能，提高其發(fā)揮模范帶頭作用的積極主動性。

2.創(chuàng)新考核監(jiān)督機(jī)制。為了保證學(xué)生在入黨后，思想覺悟不斷的提升，不僅需要進(jìn)一步加強(qiáng)思想教育以及黨性鍛煉，更需要建立與完善必要的監(jiān)督考核機(jī)制，這也是現(xiàn)階段提高學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒作用的重要方式。一方面，學(xué)校應(yīng)該完善學(xué)生黨員監(jiān)督制度，在校園中公布學(xué)生黨員的姓名、班級等，接受廣大學(xué)生的監(jiān)督。在全體學(xué)生共同監(jiān)督下，學(xué)生黨員能夠更好地進(jìn)行自我教育與反思；另一方面，健全學(xué)生黨員考核機(jī)制，針對學(xué)生黨員日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、思想?yún)R報等情況，對學(xué)生黨員進(jìn)行綜合評價，將評價結(jié)果作為優(yōu)秀黨員評選的重要依據(jù)。通過這些措施，能夠提升學(xué)生黨員積極樹立典型、發(fā)揮帶頭先鋒作用的自覺性，讓每一位學(xué)生向先進(jìn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)，促進(jìn)高職院校學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

3.創(chuàng)新高職院?；鶎狱h組織建設(shè)。高職院校基層黨組織工作應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)新，讓學(xué)生黨員參與到基層黨組織工作中，實(shí)行學(xué)生黨員帶頭走進(jìn)學(xué)生生活、走入宿舍、走進(jìn)班級等活動。具體措施包括：第一，班級實(shí)行學(xué)生黨員輪流帶班制度，將優(yōu)秀的黨員學(xué)生分配到具體的班集體中，開展黨員幫助，與學(xué)生打成一片，交流學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗，幫助學(xué)生克服生活與學(xué)習(xí)中遇到的困難；第二，在學(xué)生宿舍設(shè)立學(xué)生黨員流動崗，讓學(xué)生黨員走進(jìn)宿舍，這樣不僅能夠起到良好的模范作用，同時也幫助學(xué)生黨員進(jìn)行自我反思與教育，形成良好的群眾基礎(chǔ)，為模范先鋒作用的發(fā)揮奠定基礎(chǔ)。

4.創(chuàng)新高職學(xué)生黨員活動載體。信息時代給高職學(xué)生生活、學(xué)習(xí)都造成很大的影響，互聯(lián)網(wǎng)也成為學(xué)生獲取知識信息的重要途徑。新時期高職院?；鶎狱h建工作應(yīng)該充分利用信息時代特點(diǎn)，利用互聯(lián)網(wǎng)對黨性文化進(jìn)行傳播。重要的是，需要找對找準(zhǔn)傳播文化的切入點(diǎn)，將網(wǎng)絡(luò)作為思想政治教育的第二陣地，為學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮提供更好的平臺。同時，充分利用互聯(lián)網(wǎng)載體，也能夠加強(qiáng)學(xué)生黨員與普通學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，為學(xué)生黨員發(fā)揮先進(jìn)性提供一大基地。另外，通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生黨員的行為也更容易受到廣大師生的監(jiān)督，督促其更好地發(fā)揮帶頭模范作用。

綜上所述，現(xiàn)階段高職學(xué)生黨員模范帶頭作用的發(fā)揮沒有得到良好的發(fā)揮，這主要與校園黨性環(huán)境以及文化傳播性有關(guān)。為了使黨員的模范作用得到發(fā)揮，不僅需要創(chuàng)新教育機(jī)制，同時需要創(chuàng)新考核監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播載體，為學(xué)生黨員模范作用的發(fā)揮創(chuàng)造有利的條件。

[1]張 煜，李田田，王冠中.新時期高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制創(chuàng)新研究[J].吉林省教育學(xué)院學(xué)報，2012

[2]丁媛媛.新時期高校學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制創(chuàng)新[J].改革與開放，2013

[3]徐 峰，李鐵生，呂 靜.高校黨員發(fā)揮先鋒模范作用機(jī)制研究[J].思想教育研究，2012