涂抹在筆尖的溫暖

插畫師黃小鑄

初識黃小鑄是在大學(xué)城一個(gè)陽光燦爛的午后。

光影斑駁的黃桷樹下，將黃小鑄的插畫冊一頁頁翻開，總會給人一種輕松的滿足感。一幕幕發(fā)生在身邊的普通場景被敏銳捕捉，同時(shí)賦予愜意的氣氛，細(xì)細(xì)品味，一如這個(gè)微風(fēng)四溢的下午，交織著青春，空氣中都滿是濃濃的青春況味。

作為一名在校大學(xué)生、新晉插畫師，很難想象，騎著摩托、如一陣風(fēng)般穿過操場的黃小鑄，能夠在自己的畫紙上涂抹出如此溫情細(xì)膩的情感空間。

于繪畫的喜愛，可以追溯到黃小鑄5歲參加的一次興趣班，“對于年幼的我來說，就好像另一個(gè)世界的大門被打開，從此對色彩的世界充滿了好奇與熱愛?！?/p>

高三，站在人生最重要的十字路口之一，黃小鑄有些艱難地做出了抉擇，參加美術(shù)高考班，用手中的畫筆叩響命運(yùn)的大門。

但讓他郁悶的是，文化分的微小差距最終讓自己與鐘愛的美院擦身而過。以至于進(jìn)入大學(xué)伊始，黃小鑄沉靜了一段時(shí)間。不久之后，一次為期兩月的杭州學(xué)習(xí)讓他再一次重新審視自己，“真的是一種震撼，那邊的畫院學(xué)生都是早上六點(diǎn)起，一直畫到晚上十二點(diǎn)甚至凌晨兩點(diǎn)?！焙芸欤S小鑄也加入了這樣的節(jié)奏，“那是學(xué)畫以來最煎熬，最難忘的一段日子，但這都是值得的?！?/p>

速寫手稿

內(nèi)心深處，繪畫終是一個(gè)不褪色的夢想，回到重慶后，黃小鑄決定把它實(shí)現(xiàn)。

大一還未結(jié)束，黃小鑄便參加了一家藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)班，不是作為學(xué)生，而是老師。“涉及到素描、色彩應(yīng)用等多方面的課程，把自己的繪畫知識教授給學(xué)生并把他們送入美院給了我莫大的成就感。”除此之外，教會學(xué)生們?nèi)绾握_觀察，如何去感受畫面更是他教學(xué)的重中之重。

寓學(xué)于教，正是在這段時(shí)間，黃小鑄不斷夯實(shí)了自己的創(chuàng)作基礎(chǔ)。

如今看黃小鑄的插畫，每一幅都在隨性的節(jié)奏里講述美好的故事。無論是擁吻的男女，攘攘的行人乃至一個(gè)最普通的生活橋段，黃小鑄總能以別致的色調(diào)、特殊的紋理、飽滿的構(gòu)圖、活潑的內(nèi)容填充進(jìn)自己的畫面，層層遞進(jìn)，松緊有序，或在安靜中洋溢著動感，或在快樂中釋放著輕松。

在黃小鑄看來，“畫好一幅插畫，最重要的是如何將自己的內(nèi)心世界表達(dá)出來?！?/p>

繪畫從來都不是一門單獨(dú)的學(xué)科。他所理解的一名優(yōu)秀畫師，必定也是一個(gè)敏銳的觀察者，懂得如何在這個(gè)時(shí)代中找到自我定位，與社會構(gòu)成一種相應(yīng)的交換關(guān)系，發(fā)自內(nèi)心地對這個(gè)世界充滿好奇。

所以，許多經(jīng)典元素都成了黃小鑄的最愛。80年代的老上海、波普藝術(shù)、浮世繪以及以往的一些拼貼藝術(shù)，其設(shè)計(jì)手法都是他靈感的來源?！皩⑦@些經(jīng)典的東西與現(xiàn)下潮流結(jié)合，能夠產(chǎn)生更有張力的畫面?！?/p>

對于黃小鑄來說，繪畫從來都只是生活中的一部分。

少了許多藝術(shù)創(chuàng)作者稀奇古怪的習(xí)慣，黃小鑄同所有象牙塔里的青蔥年少一樣，聽左小的《我不能悲傷地坐在你身旁》，也聽陳奕迅的《浮夸》；看桑塔格的《論攝影》，也看《消費(fèi)者心理學(xué)》；喜歡“PK.COM.CN”，也喜歡“蝙蝠俠”。

“如果我把繪畫當(dāng)作我的生命，那我的人生將多無趣，我的作品將多么枯燥與乏力。”所以黃小鑄從不拒絕任何事物，熱愛身邊的所有，觀察身邊的所有，思考身邊的所有?！拔蚁嘈牛瑔渭冎粫嫯嫷娜俗⒍〞惶蕴?。”

最近一段時(shí)間，“溫暖”是黃小鑄一直在琢磨的關(guān)鍵詞。

“插畫，在拉丁文的字義里，原本即是‘照亮’的意思?！秉S小鑄決定用一組“暖風(fēng)集”系列作品，博弈今年中國動漫創(chuàng)作界的最高榮譽(yù)“金龍獎”。

對于一名在校大學(xué)生，獲獎看似有些遙不可及，但黃小鑄的想法很哲學(xué)：在嘗試中得到的經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)比他人的經(jīng)驗(yàn)之談更重要—只有自己走過彎路，才會知道這就是彎路；只有自己走過捷徑，才會明白為什么會被稱為捷徑。