戶外“遠(yuǎn)教影院”應(yīng)靈活利用

■濤聲

戶外“遠(yuǎn)教影院”應(yīng)靈活利用

■濤聲

我是一名農(nóng)村黨員。從去年開(kāi)始，我們村里也積極響應(yīng)上級(jí)拓展戶外遠(yuǎn)教模式的號(hào)召，并結(jié)合我們村的實(shí)際情況，定期將遠(yuǎn)教設(shè)備搬到村部前的活動(dòng)廣場(chǎng)，組織起“遠(yuǎn)教影院”。這一形式突破了場(chǎng)地限制，可以讓更多的農(nóng)民群眾了解遠(yuǎn)教，切身參與進(jìn)來(lái)，村民對(duì)此也很歡迎。但是，我覺(jué)得村里的“遠(yuǎn)教影院”在活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容安排等方面還存在著不切合村民實(shí)際需求的問(wèn)題，如不根據(jù)農(nóng)時(shí)適當(dāng)延長(zhǎng)或縮短播放時(shí)間，平時(shí)播放電影和曲藝類節(jié)目較多，等等。而且據(jù)我了解，這些問(wèn)題在周邊很多村也都存在，以致這種戶外遠(yuǎn)教新模式在教育效果上打了折扣。作為遠(yuǎn)程教育工作的服務(wù)對(duì)象，我想代表我們基層黨員群眾對(duì)“遠(yuǎn)教影院”提幾點(diǎn)建議。

第一，在制訂“遠(yuǎn)教影院”播放計(jì)劃前，管理員應(yīng)事先對(duì)村民的收看需求進(jìn)行調(diào)查摸底，分類相似需求，準(zhǔn)備適用課件，做好節(jié)目預(yù)告，讓村民能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇參加哪項(xiàng)培訓(xùn)。這樣既能讓教學(xué)資源有的放矢，又避免了大幫哄教學(xué)導(dǎo)致的眾口難調(diào)。第二，文化娛樂(lè)類節(jié)目和科技教育類節(jié)目要兼而有之、合理搭配。比如，在農(nóng)忙時(shí)節(jié)，就應(yīng)該重點(diǎn)播放結(jié)合農(nóng)時(shí)的農(nóng)業(yè)技術(shù)類節(jié)目，而文化娛樂(lè)類節(jié)目則宜在農(nóng)閑時(shí)增加播放比例，并適當(dāng)延長(zhǎng)播放時(shí)間。對(duì)此，村里要靈活安排，不能本末倒置，也不能墨守成規(guī)。第三，要發(fā)揮“遠(yuǎn)教影院”不受時(shí)空局限的優(yōu)勢(shì)，多策劃一些主題播放和主題宣傳活動(dòng)?？梢岳么汗?jié)等農(nóng)民工集中返鄉(xiāng)的時(shí)機(jī)，舉辦務(wù)工技能培訓(xùn)專場(chǎng)，也可以在農(nóng)村的集市上為本村的特色農(nóng)產(chǎn)品打廣告、發(fā)布銷售信息。總之，“遠(yuǎn)教影院”不應(yīng)僅供休閑娛樂(lè)，還需建成為農(nóng)民充電的大課堂。