軍事學(xué)術(shù)期刊研究生作者群的培養(yǎng)

李俊輝，何 青，馬學(xué)為

(軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院科研部 《軍隊(duì)采購(gòu)與物流》編輯部，湖北 武漢 430035)

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軍事學(xué)術(shù)期刊研究生作者群的培養(yǎng)

李俊輝，何 青，馬學(xué)為

(軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院科研部 《軍隊(duì)采購(gòu)與物流》編輯部，湖北 武漢 430035)

質(zhì)量好的作者群是辦好刊物的重要基礎(chǔ)，研究生作者群作為軍事學(xué)術(shù)期刊作者群的新生力量，其培養(yǎng)意義重大。從論文編審過(guò)程中培養(yǎng)研究生科研能力、采取多種形式刊發(fā)研究生研究成果、科學(xué)制作和規(guī)律登載期刊的來(lái)稿須知、聯(lián)合高校組織開展研究生寫作培訓(xùn)、多渠道建立與研究生的和諧關(guān)系5個(gè)方面，闡述了軍事學(xué)術(shù)期刊研究生作者群的培養(yǎng)。

軍事學(xué)術(shù)期刊；研究生作者群；作者群培養(yǎng)

軍事學(xué)術(shù)期刊是新軍事思想和軍事技術(shù)交流的重要平臺(tái)，具有明顯的軍事性和學(xué)術(shù)性，主要刊發(fā)各軍事科研院所師生的研究成果。其中，研究生思維活躍，開展學(xué)術(shù)研究的積極性高，他們?cè)谲娛聦W(xué)術(shù)期刊中的來(lái)稿比例較高，但受知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)術(shù)閱歷的制約，學(xué)術(shù)思想尚不成熟，研究的深度和廣度不夠，影響了他們來(lái)稿質(zhì)量和刊發(fā)比率。提高研究生稿源質(zhì)量，不僅有利于提高研究生學(xué)術(shù)水平，而且有利于提升軍事期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。作為發(fā)行和培養(yǎng)軍事人才重要陣地的軍事學(xué)術(shù)期刊，應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，積極探索切實(shí)有效的研究生作者群培養(yǎng)的路徑。

一、論文編審過(guò)程中提升研究生科研能力

編審環(huán)節(jié)是培養(yǎng)研究生科研能力最直接、最主要的途徑。通常情況下，研究生這一特定群體的投稿、退稿和退修要么是在編輯部面對(duì)面交流，要么是用電話或郵件溝通,這樣當(dāng)學(xué)術(shù)期刊編輯和研究生共同探討稿件的修改時(shí)，可以更直接、更全面地對(duì)研究生進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)前，軍事期刊在對(duì)研究生的文章進(jìn)行審稿過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的文章普遍存在抄襲或造假、學(xué)術(shù)價(jià)值不高、文章主旨闡述不清等問(wèn)題，期刊編輯在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，不能簡(jiǎn)單一句“不予刊用”就退稿，而應(yīng)該結(jié)合具體情況與研究生溝通，提升研究生科研寫作能力。

(一)發(fā)現(xiàn)抄襲或者造假的學(xué)術(shù)論文，期刊編輯應(yīng)及時(shí)與研究生進(jìn)行溝通教育 研究生剛開始寫作時(shí)，往往無(wú)從下手，經(jīng)常會(huì)在網(wǎng)上或者其他刊物中直接引用或抄襲部分內(nèi)容形成稿件，遇到這種情況，期刊編輯應(yīng)通過(guò)教育使研究生修正不正確的觀念，讓其認(rèn)識(shí)到這種做法不僅關(guān)系到論文的發(fā)表與否，也關(guān)系到科技道德水準(zhǔn)，更關(guān)系到做人的大問(wèn)題。要從對(duì)研究生作者進(jìn)行思想道德教育的角度看問(wèn)題，主動(dòng)約研究生作者面談。要搞清作者這樣做的原因和動(dòng)機(jī)，通過(guò)談心使其認(rèn)識(shí)到這種做法的危害。同時(shí)，幫助研究生作者直面困難，尋找科研方向和課題，使其增強(qiáng)進(jìn)行科研的信心。[1]

(二)針對(duì)學(xué)術(shù)價(jià)值不高的文章，編輯應(yīng)從多角度引導(dǎo)研究生正確選題 研究生最初寫學(xué)術(shù)論文時(shí)，他們的閱讀量偏小、視野較窄，往往是在讀書或者上課過(guò)程中找到的選題，有些選題價(jià)值不高。這種情況下，編輯應(yīng)在退稿過(guò)程中詳細(xì)說(shuō)明原因，教他們?nèi)绾谓Y(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)新環(huán)境，在軍內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)中挖掘出來(lái)有意義有價(jià)值的選題，同時(shí)鼓勵(lì)他們多與部隊(duì)接觸，在部隊(duì)的需求當(dāng)中找到選題。

(三)對(duì)主旨闡述不清的文章， 應(yīng)對(duì)照文章逐字逐句進(jìn)行修改 軍事學(xué)術(shù)期刊具有自身的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要文字表述清晰、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。在編輯過(guò)程中，可以直接與研究生溝通，指導(dǎo)其歸納主旨，論證要有針對(duì)性，邏輯上規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，并逐字逐句通讀，哪些地方該修改，怎么修改，哪些地方可以保留，這些都必須在編審的過(guò)程中予以明確。

二、采取多種形式刊發(fā)研究生研究成果

刊發(fā)研究生成果是對(duì)研究生做好科研、提高研究檔次的最佳肯定與最好激勵(lì)，切實(shí)把研究生的成果轉(zhuǎn)化成“鉛字”刊物形式。

(一)與院?？蒲胁块T加強(qiáng)溝通，把握研究生科研動(dòng)向 目前，軍事院校在校研究生都在300人以上，規(guī)模較大的綜合類院校在校研究生甚至上千人，每年都有大量的研究生研究成果。期刊編輯應(yīng)經(jīng)常與院校科研部門溝通，把握研究生研究發(fā)展動(dòng)向，對(duì)于研究成果已經(jīng)或快要結(jié)題的，根據(jù)欄目需求，主動(dòng)聯(lián)系作者，對(duì)滿足刊發(fā)條件的稿件予以刊發(fā)。

(二)掌握重點(diǎn)對(duì)象，主動(dòng)約稿 期刊編輯應(yīng)經(jīng)常與專業(yè)系教員和學(xué)員進(jìn)行溝通，掌握其研究動(dòng)向，建立研究生作者群庫(kù)，重點(diǎn)掌握他們研究專長(zhǎng)、研究方向、研究水平，明確聯(lián)系方式和最新動(dòng)態(tài)，遇有相應(yīng)的專欄或者專題，積極聯(lián)系，主動(dòng)約稿，不僅可以調(diào)動(dòng)其寫作積極性，還可以有針對(duì)性地做好專欄，提高期刊稿件質(zhì)量。

(三)積極開辟欄目 編輯部可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，對(duì)于優(yōu)秀的稿件可以開辟欄目，留給研究生發(fā)表，如研究生論壇、研究生園地等，或者針對(duì)研究生這樣一個(gè)特殊群體，可以考慮向總政申請(qǐng)每年或每?jī)赡瓿霭嬉黄谘芯可隹?，并盡早發(fā)出征稿通知。這樣一方面可以提高研究生撰寫論文的積極性，讓他們可以精心準(zhǔn)備稿件；另一方面，期刊編輯可以在集中處理研究生稿件時(shí)，更好地總結(jié)歸納研究生寫作方面存在的各種問(wèn)題，以便更好地對(duì)研究生作者群做出指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們不斷努力，逐漸寫出高質(zhì)量的學(xué)術(shù)論文。

三、科學(xué)制作和規(guī)律登載來(lái)稿須知

來(lái)稿須知是期刊對(duì)來(lái)稿要求的具體說(shuō)明，它對(duì)期刊來(lái)稿文章的研究方向、格式要求都有具體說(shuō)明，是指導(dǎo)研究生選好題、寫好文章的重要規(guī)范，也是研究生把握好投稿內(nèi)容，提高命中率的重要依據(jù)，編輯部應(yīng)科學(xué)制作和規(guī)范來(lái)稿須知，更好地服務(wù)作者群。[2]

(一)要科學(xué)制作來(lái)稿須知 制作來(lái)稿須知要明確期刊的定位、學(xué)術(shù)特色和標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，明確題名字?jǐn)?shù)，摘要、關(guān)鍵詞，文章的格式，文獻(xiàn)的著錄等，使作者來(lái)稿符合期刊刊載要求。如《軍隊(duì)采購(gòu)與物流》雜志來(lái)稿須知就比較規(guī)范，該刊要求文稿應(yīng)符合該刊辦刊宗旨，具有專業(yè)性、前瞻性和指導(dǎo)性，明確了刊物的欄目，對(duì)研究生作者指明了選題方向，并要求主題明確、結(jié)構(gòu)合理、論證有力、文字簡(jiǎn)潔、數(shù)據(jù)可靠，字?jǐn)?shù)控制在5000字內(nèi)。對(duì)文稿格式也進(jìn)行了明確，由于軍事學(xué)術(shù)期刊具有一定的軍事性和保密性，其來(lái)稿須知也明確要求作者來(lái)稿需要作者單位保密部門進(jìn)行保密審查合格后方能刊載，做到了稿件的規(guī)范統(tǒng)一。同時(shí)，該刊來(lái)稿須知還明確應(yīng)有聯(lián)系方式，審稿周期，方便作者來(lái)郵來(lái)電咨詢。

(二)要規(guī)律刊載期刊的來(lái)稿須知 來(lái)稿須知應(yīng)該固定在每期的顯著位置上刊登，或者在編輯部的網(wǎng)頁(yè)上登載，便于作者能輕松查找，切忌每期的位置換來(lái)?yè)Q去，或者這期刊載那期又不刊載，以形成規(guī)律，讓研究生作者群能夠更方便、直接了解刊文要求，提高期刊服務(wù)研究生作者群的能力。

四、聯(lián)合高校組織開展研究生寫作培訓(xùn)

軍事學(xué)術(shù)期刊雜志社要發(fā)揮與軍隊(duì)院校研究生主管部門之間的協(xié)作與溝通，聯(lián)合開展論文寫作培訓(xùn)，著重從以下3個(gè)方面培訓(xùn)來(lái)提高研究生寫作素養(yǎng)。

(一)針對(duì)當(dāng)前學(xué)術(shù)道德問(wèn)題著重研究生德育教育 當(dāng)前雖然國(guó)家新聞出版總局對(duì)學(xué)術(shù)腐敗非常重視和痛恨，但實(shí)際審稿過(guò)程中常常出現(xiàn)“抄襲稿”“人情稿”“關(guān)系稿”等學(xué)術(shù)腐敗問(wèn)題，應(yīng)結(jié)合編輯工作實(shí)際，講解有關(guān)抄襲、造假、論文一稿多投等問(wèn)題的論文處理方式，以及雜志社對(duì)論文作者的處罰方式，使研究生作者認(rèn)識(shí)到這種做法的危害性。[3]同時(shí)引導(dǎo)他們尋找科研方向和課題，使其增強(qiáng)進(jìn)行科研的信心，充分認(rèn)清論文的發(fā)表不是人情和關(guān)系，而是論文本身的價(jià)值，消除他們不正確的思想。同時(shí)，還要學(xué)習(xí)有關(guān)出版的法律法規(guī)，讓研究生避免在今后發(fā)文中犯錯(cuò)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的良好學(xué)風(fēng)。

(二)針對(duì)研究生學(xué)術(shù)質(zhì)量問(wèn)題著重講好文章的幾個(gè)要素 應(yīng)從選題的方式方法、文章的整體布局謀篇與邏輯嚴(yán)謹(jǐn)性、文字表述的規(guī)范性、圖表的準(zhǔn)確性、摘要關(guān)鍵詞的撰寫方法、各級(jí)標(biāo)題的內(nèi)在邏輯、參考文獻(xiàn)的引用規(guī)范、數(shù)字的使用規(guī)范等要素重點(diǎn)講解，切實(shí)使研究生懂得寫好文章需要字斟句酌，反復(fù)推敲，不是復(fù)制粘貼、幾天成文。

(三)針對(duì)研究生論文不規(guī)范來(lái)進(jìn)行規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化輔導(dǎo) 學(xué)術(shù)論文往往需要數(shù)字圖表等進(jìn)行論證和說(shuō)明，涉及國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)幾十種，不經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)幾乎不可能熟練掌握。在寫作培訓(xùn)中，應(yīng)通過(guò)對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和來(lái)稿中存在的問(wèn)題具體事例分析，讓研究生系統(tǒng)掌握寫學(xué)術(shù)論文的寫作知識(shí)，熟悉學(xué)術(shù)期刊的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化要求，同時(shí)，也可以在刊物中刊載常見(jiàn)的國(guó)際、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，下發(fā)給研究生學(xué)習(xí)參考。

五、多渠道建立與研究生的和諧關(guān)系

和諧的編輯與作者群關(guān)系是辦好刊物的重要基礎(chǔ)，軍事學(xué)術(shù)期刊對(duì)研究生作者群的培養(yǎng)需要與研究生建立和諧的“編輯—研究生群”關(guān)系。

(一)要形成優(yōu)化的編輯意識(shí) 高質(zhì)量的稿件依賴于作者與編輯的共同努力，對(duì)期刊編輯而言，應(yīng)明確其自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、成就的取得，只能來(lái)自于作者文章的刊發(fā)，得益于作者的成功。只有強(qiáng)化此種角色認(rèn)同，期刊編輯才能擺正位置，調(diào)整心態(tài)，才能真心實(shí)意對(duì)待作者的稿件，形成優(yōu)化的編輯意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，搞好編輯與研究生作者群的關(guān)系，還應(yīng)強(qiáng)化編輯的作者意識(shí)，努力做到不以親疏、職務(wù)高低作為選稿標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先原則，對(duì)自己認(rèn)識(shí)、不認(rèn)識(shí)的研究生作者，都應(yīng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)待，不搞個(gè)別照顧。[4]

(二)要強(qiáng)化編輯的服務(wù)意識(shí) 編輯應(yīng)將為作者服務(wù)的職業(yè)意識(shí)作為做好期刊編輯工作的關(guān)鍵，認(rèn)真對(duì)待研究生作者的每一份來(lái)稿，珍惜他們的勞動(dòng)成果，若不采取，也應(yīng)耐心說(shuō)明退稿理由，給予他們禮貌回復(fù)。

(三)加強(qiáng)與研究生的溝通互動(dòng) 研究生思維活躍，研究意識(shí)強(qiáng)，有很強(qiáng)的可塑性和創(chuàng)新性。編輯應(yīng)利用自身職務(wù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)審稿、參加寫作評(píng)審等活動(dòng)，加強(qiáng)與研究生的溝通互動(dòng)，建立良好的朋友關(guān)系、師生關(guān)系和戰(zhàn)友關(guān)系，共同提高寫作水平，提升期刊辦刊能力。

[1]楊美群. 高校學(xué)報(bào)編輯與研究生培養(yǎng)問(wèn)題[J].遼寧科技大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2014,(3).

[2]鄧秀林.高校應(yīng)正確對(duì)待研究生稿源[J].河南工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2008,(4).

[3]趙洪艷.學(xué)業(yè)與學(xué)術(shù)的沖突[J].中山大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2004,(4).

[4]黃紹紅.科技期刊對(duì)提高研究生論文寫作水平的影響[J].高等建筑教育，2010，(3).

責(zé)任編輯 王菊平

G232

A

1003-8078(2015)03-0119-02

2015-05-30

10.3969/j.issn.1003-8078.2015.03.38

李俊輝(1982-)，男，湖北天門人，編輯，碩士；何青(1968-)，女，湖南耒陽(yáng)人，教授，碩士；馬學(xué)為(1961-)，男，湖北武漢人，副教授。