“輕輕與你走過”命題作文導(dǎo)寫

許先堯

【模擬文題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

在你的生命歷程中，總有一些人或事暖人心扉，同學的一顰一笑，父母的舉手投足，都定格在你心靈的屏幕上。那曾經(jīng)讓你心動的歲月，那值得懷念的日子，都陪你走過，一起成為你最美的回憶。

請以“輕輕與你走過”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限;②不少于600字;③文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名、人名。

思路點撥：本文題的寫作材料不難選取，但要寫出新意，就需要獨辟蹊徑，搜尋生活中能打動你的人或事，傾注情思，訴諸筆端。

一、立意要準、深、透。“輕輕與你走過”中的“你”，可以是同學、父母、老師;也可以是某個喜愛的物體，如一本字典、摯愛的語文;還可以是一段難忘的時光?！拜p輕”這一修飾語包含著一種感情，是一種懷念的感情，構(gòu)思時要把這種感情融入其中。

二、要善于擷取“情”。善于從平凡的生活中，挖掘鮮活的心靈感受，展現(xiàn)出在特定的人、事、物、景中蘊藏的動人的情感。一句溫馨的話語、一個鼓勵的眼神、一抹搖曳的燭光、一首動人的詩歌、一次精彩激烈的拔河賽……把這些真實的材料發(fā)掘并提取，進而融情抒寫。

三、要學會表現(xiàn)“情”。要點燃真情，學會將“情融化于敘事之中，選取豐富感人的材料，于平淡中寫出真情，用自己的真情去撥動讀者的心弦，引起讀者的共鳴。

考生在寫作時，可以先寫周圍的人與自己一起經(jīng)歷的事，如難忘的師愛、真摯的友情、深厚的親情等;也可以寫曾經(jīng)點燃熱情的場面?？梢韵葘懪c之走過的過程，細寫真善美的瞬間，后寫自己對這段歲月的懷念之情。最好從小處入手，表現(xiàn)自己與周圍人或事的細微情感，展現(xiàn)自己的感悟和收獲。

四、語言表達要質(zhì)樸靈動，以情動人。語言要用真情打動讀者，做到質(zhì)樸不平淡，華麗不做作，給讀者留下深刻的印象。可妙用修辭增強文章底蘊，使語言雅俗共賞，使形象更加豐滿。

【習作展示一】

輕輕與你走過

□蘇玲玲

在班主任的精心安排下，我和你成了同桌。感受著你的熱情、幽默和坦率，我們一起走過了那段難忘的時光。

你是一個人緣極好的男孩，但你又是一個令老師搖頭嘆息無可奈何的搗亂者。

你總是大清早到學校補作業(yè)。作業(yè)多時，你就會佯裝可憐，對我說：“同桌，你現(xiàn)在就好比救苦救難的菩薩，麻煩你幫我寫一下作業(yè)吧。”“NO（不）！”“你忍心看我在水深火熱里煎熬嗎？幫幫忙！拜托?！蹦汶p手合十在我面前作揖?！安恍?！”我堅定回答?！叭绻阍俨粠臀?，老師會叫家長的……”你兩眼含淚向我請求道。我最見不得別人掉眼淚。你向我遞來本子，我便低頭寫了起來?！鞍?，成功了！你太偉大了，早知道我就不把水彈進眼里了?！蔽毅等?，真拿你沒辦法。

一日，班中突遭臭氣襲擊，尋來尋去，未發(fā)現(xiàn)臭源，可那臭味卻越來越濃。正當大家交頭接耳，熱烈地討論著要抓出罪魁禍首時，你“刷”地站了起來：“肯定是隔壁傳來的……”話音未落，你毅然起身朝外走，一揮衣袖，揚起一抹輕風。結(jié)果，鄰班校長上課，你被當場扣住……唉！其實，你應(yīng)該在走出教室前深情地說：“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！?/p>

你的惡作劇總是層出不窮，作為同桌的我也習慣了你獨特的愛好。因為每次惡作劇后，你都會露出一臉真誠的笑。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)與你相處的時光是那么的快樂。我開始期盼你的出現(xiàn)，我覺得那是我一天中最美好的時刻。

記得我生日那天，你送了我九朵玫瑰。玫瑰的香氣彌漫在空氣中，你送我卡片：“美麗的友誼可以再進一步嗎？”我在回給你的卡片上寫道：“玫瑰雖美，但終究帶刺。讓它在該綻放的季節(jié)里綻放吧?！?/p>

從那以后，我與你都一直在沉默著。有一天，有人告訴我你轉(zhuǎn)學了，而且馬上就要離開。我站在樓上目送著你，教室外，烈日炎炎，但我的心卻是濕漉漉的。

回到教室，我望著身旁空空的座位，想著和你一起度過的那些快樂的時光，心中悵然若失了許久……

點評

本文是一篇情真意切的佳作。文章選取平凡小事，用典型傳神的畫面展現(xiàn)“我”與同桌的生活場景，凸顯出同桌的熱情、幽默、坦率。文章以“我和同桌的交往”為線索，開頭結(jié)尾緊扣題目，抓住同桌的語言、動作、神態(tài)、心理等方面進行描繪，傳神地展現(xiàn)了同桌這一人物。語言質(zhì)樸精準，表達流暢，以情動人，增強了文章的生動性。

【習作展示三】

輕輕與你走過

□趙增倩

你，好比一縷春風，吹綠了我的心海。你，好比一陣細雨，滋潤著我的心田。你，好比一輪明月，照耀著我的心靈。你邁著輕盈的步伐，在我身邊輕輕拂過。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！蹦阌蒙駚碇P勾勒出一幅春回大地、萬象更新的初春圖，你揮灑著自己的妙筆，給生命裝點綠意，給人以無窮的喜悅和樂趣。你讓我舒展筋骨，你就是一位高明的畫家。

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！蹦阌幂p快的旋律奏響一支支農(nóng)家豐年曲。你用悠揚的琴聲，彈奏出夏日的激情;用圓潤的歌聲，驅(qū)散夏日的炎熱;用起伏的鳥鳴聲，烘托出夏的豪邁和酣暢，你的音符使我思緒飛揚，你分明是一位歡樂的音樂家。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！蹦阌米约旱牟徘橐髡b著秋的壯闊，暢談著秋的蘊藉，抒寫著秋的頌辭。你用激情之火，點燃我的心燈，你用詩化之墨水，滋養(yǎng)我的心田，你是我心中的詩人。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！蹦阌闷媲槊钏加涗浵露臐嵃着c寥廓，用心靈的眼睛注視冬的壯美與浪漫。你用鏡頭留下冬天永恒的記憶，也記錄下我心靈的律動，你是一位攝影師。

一年四季，與你相伴，你就是語文。你輕輕從我身邊走過，我愿與你一生相守，不離不棄……

點評

本文構(gòu)思精巧，開頭巧設(shè)懸念，結(jié)尾才點出你就是語文，激發(fā)讀者的閱讀興趣;語言上，多處運用比喻和引用，將語文人格化，展現(xiàn)了語文的無窮魅力，寫出了作者對語文的摯愛，語言精練，含蓄典雅。文章生動活潑，顯示了作者不俗的才情。

【習作展示二】

輕輕與你走過

□袁紅梅

微風輕輕地吹拂，秋雨細細地飄落，晚自習鈴聲響了，這漫長的一天終于要結(jié)束了。

“媽，您不會又等了我這么長時間吧！天哪，您都連續(xù)來了六個晚上了，真煩！難道我在您的眼里永遠都是長不大的孩子嗎？我又不是小公主，您每天這樣來接我，別人會把我看成什么?。俊蔽覍χ驹诤L中瑟瑟發(fā)抖的你，說道，“學校離家這么近，誰還能把我吃了不成？”

天空好黑，連星星都沒有，雨依然下著，我和你就這樣一前一后地走著，誰也沒再說一句話。我加快了腳步，走在你的前面，好像要甩掉你一樣。我知道回家以后，也許會面臨一場暴風雨。因此，到家后，我快速洗漱，躺下睡覺，再也沒有理會你，而你也沒有來打攪我。第二天早上，我看見桌子上沒有了早餐牛奶。我推開爸媽臥室的門一看，媽媽還在睡覺。沒敢打擾你，我失望地向?qū)W校走去。

第二天晚上，依然下著小雨，我習慣性地尋找著那熟悉的身影。哇！媽媽今天沒來。我邁開步子沖進黑暗的街道，快速跑回了家。

自那晚開始，早上便沒有了現(xiàn)成的早點，我甚至要減少半小時的睡眠時間自己準備早餐。晚上，我一個人回家，心由最初的不耐煩變得有些難過?；氐郊?，我很少見到媽媽笑了。但我覺得自己這兩天長大了很多，我開始愧疚，我在想該怎樣讓媽媽笑起來。

又一個早上，我猛然看見書桌上擺著一張字條：“對不起，親愛的女兒，也許我對待你的方法有些不對，讓你受委屈了，不過媽媽是愛你的。”看到這，我好后悔，忍不住流下了眼淚。我默默地在紙條上寫道：“對不起，是我不好。其實，我早已原諒您了，您可別再生氣了哦?！?/p>

又下晚自習了，一輪明月高高地掛在空中，我下意識地探頭在人群中尋找著媽媽，毫不費力便看到了，我快步跑到你面前，緊緊地抱住你說：“媽媽，對不起，謝謝您陪我一起走?！?/p>

點評

本文以晚自習后媽媽接“我”這一細節(jié)開頭，結(jié)尾點題，前后呼應(yīng);文章抓住人物神情、動作、心理等方面細膩描繪，凸顯了媽媽對“我”的深情，感人肺腑。另外，文章寫了“我”青春叛逆期時對媽媽的誤解，到后來明白媽媽的愛，行文富有波瀾。文章多處運用景物描寫烘托人物心情，情景交融，真摯動人。