看懂圖意 合理想象

張?jiān)獓?guó)

習(xí)作要求

蘇教版三年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作1”：看圖習(xí)作。

仔細(xì)觀察下面兩組圖，任選一組寫一篇習(xí)作，也可以自己找?guī)追B貫的圖寫。

拓展思路

同學(xué)們一定看過繪本、漫畫、連環(huán)畫，一組圖畫或一幅漫畫就是一個(gè)生動(dòng)的故事，如教科書上的供我們寫習(xí)作的兩組圖畫分別講述的是小熊勸小猴不要在文物古跡上、旅游景點(diǎn)處亂涂亂寫、亂刻亂畫和亡羊補(bǔ)牢的故事。同學(xué)們?cè)陂喿x的繪本中以及訂閱的雜志上、畫報(bào)上可能看到自己感興趣的、記憶深刻的、深受啟發(fā)的一組圖畫，如智救掉在深溝中的小鴨子、因踢球打碎王奶奶家的花盆等體現(xiàn)有愛心、勇于擔(dān)當(dāng)、愛護(hù)樹木和環(huán)境、遵守社會(huì)公德、樂于助人、孝敬長(zhǎng)輩等為主題的故事，都可以作為本次習(xí)作的素材。

習(xí)作提示

同學(xué)們已經(jīng)有了看圖寫話的經(jīng)驗(yàn)了：看圖習(xí)作關(guān)鍵是看懂圖意，看清楚圖中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，如教科書中的第一組圖中的小猴先是又蹦又跳、興高采烈，后來是低頭垂手，空中的小鳥、太陽(yáng)和它現(xiàn)在的樣子有什么關(guān)系——這就是仔細(xì)觀察。還有根據(jù)圖意和畫面內(nèi)容展開合理的想象，如小猴為何會(huì)想起來在柱子上寫字、哪兒來的筆、小熊是如何勸它的、說了哪些話……都要根據(jù)圖畫內(nèi)容去想。習(xí)作例文的小作者給同學(xué)們作出了榜樣。

一組圖常常講述的是一個(gè)精彩的故事，寫故事就要寫清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的經(jīng)過和結(jié)果等，這些都要根據(jù)圖畫內(nèi)容來確定，如脫棉衣是春天來了，天氣暖和了；小猴在亭柱上寫話，那就是在公園里或景點(diǎn)處；補(bǔ)羊圈圍欄，那一定是在農(nóng)村里。幾幅圖有順序、有聯(lián)系，表達(dá)了事情的幾個(gè)階段，同學(xué)們?cè)趯懥?xí)作時(shí)，要分段寫，一幅圖一段內(nèi)容，這樣事情經(jīng)過清楚、條理清楚，又注意了每幅圖的聯(lián)系。