怎樣寫好動物“朋友”

吳曉星

習作要求

冀教版四年級下冊“綜合學習二·我的小筆頭”：我的動物朋友。

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你看，這位同學在文中從沒有說過“喜歡小狗”這樣的話，但是“我”已經(jīng)體會到她對小狗的喜愛了。“我”也要把“我”的動物朋友寫一寫。

拓展思路

同學們，本次習作是寫自己喜歡的動物朋友。動物是人類最好的朋友，不少同學家里飼養(yǎng)著小動物，這就為寫好這次習作打下了基礎(chǔ)。家里沒有養(yǎng)動物也不要著急，我們可以到飼養(yǎng)小動物的人家去看一看；也可以和父母一起到動物園去瞧一瞧。忠實聽話的小狗、脾氣古怪的小貓、溫馴可愛的小白兔、會學舌的鸚鵡、愛唱歌的百靈鳥、美麗乖巧的小金魚、調(diào)皮好動的小猴子、會啼鳴的大公雞，還有螞蟻、蟋蟀、蝸牛……這些都是我們習作的對象。每一種動物都有自己獨特的外形特征和生活習性，我們和動物之間都發(fā)生過有趣的故事，這些都是習作的內(nèi)容。只要把自己細心觀察過的小動物按照一定的順序，具體生動地寫下來，就是一篇好習作。

習作提示

1.細致觀察，突出重點。寫好小動物的關(guān)鍵是要善于觀察。觀察時要按照一定的順序進行，是從頭到尾還是從上到下；要通過多次觀察抓住動物的特點。只有在細致觀察的基礎(chǔ)上，才能寫好它們的外形特征、生活習性以及你和動物之間發(fā)生的有趣的事情。在動筆寫的時候，要把觀察到的結(jié)果，有重點地加以選擇，條理清晰地加以描述。在例文《我的動物伙伴“黑黑”》中，小作者通過“黑黑”救小雞、為小狗打抱不平兩件事，描述了“黑黑”與別的狗的不同之處，突出了它是一條懂事的好狗。

2.善于表達，情融于文。習作就是“用我手寫我心”，寫自己的喜怒哀樂。在例文《我的動物伙伴“黑黑”》中，小作者無論是寫“黑黑”的外形，還是寫它的習性，字里行間都流露出自己那份真摯的喜愛之情。在描述動物的外形時，為了把動物寫得活靈活現(xiàn)，我們可以采用一些修辭手法，如比喻、擬人等。我們在描述動物的習性和故事的時候，要盡量使用一些連貫的行為動詞，使之生動形象。例文《我的動物伙伴“黑黑”》中小作者在寫“黑黑”的兩件趣事時，都使用了貼切的行為動詞來表現(xiàn)它的不同反應(yīng)，讀來如臨其境，如在眼前。